#繪本分享 #環保議題《讓世界更好》 #文末贈書
如何讓孩子從小培養環保概念,知道節省、不要隨意製造垃圾的重要性呢?這本小宇宙出版的《讓世界更好》故事就是在說一個很重要的環保議題 - 塑膠袋氾濫。透過女主角伊莎圖的遭遇,我們就像一起親身經歷了一趟在甘比亞的旅程。
親子共讀文👉https://0rz.tw/Jl6Ni
故事一開始我們看見傳統的棕櫚葉籃被輕巧鮮豔又防水的塑膠袋所取代,但人們拋棄的塑膠袋無法被土地分解回收(掩埋百年也不會腐爛),燃燒還會產生惡臭(與戴奧辛),漸漸地廢棄塑膠袋越堆越多,街容越來越醜陋骯髒,甚至還害山羊們因為吃了塑膠袋而致死...
伊莎圖知道了以後無法坐視不理,她屏住呼吸從垃圾堆裡撿出一個一個塑膠袋,但該怎麼做才好呢? 她和朋友們將塑膠袋清洗乾淨,然後將其剪成條狀,並捲成塑膠線軸,一針一針鉤織成塑膠袋錢包。雖然塑膠袋錢包一開始被嘲笑,但後來卻蔚為流行。伊莎圖相信只要持之以恆地回收與努力,終有一天這些垃圾都會消失,家園就會變得美麗。
這本雖然是環保議題,但故事氣氛不會太枯燥沉重,正向樂觀的結局也對孩子具有鼓勵啟發的效果,不但能讓他們知道環保與節省的重要性,家長也可以與孩子一起討論看看,日常生活中有什麼辦法可以減少塑膠垃圾,減輕地球的負擔? 我們想了一些方法:
1⃣ 出門要帶環保袋,買東西就不用買新的塑膠袋
2⃣ 資源回收箱整桶拿去垃圾間將回收物分類後,再帶回家清洗,就不需使用塑膠袋來裝資源回收物
3⃣ 乾淨的塑膠袋重複使用,太髒的才拿去當垃圾袋
4⃣ 用可重複使用的環保餐具、環保杯與不銹鋼或矽膠吸管
其他還有什麼減塑妙招,歡迎大家一起來腦力激盪唷!
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🎁 贈書時間: 小宇宙文化 要贈送一本讓世界更好來給竹亭聽雨的粉絲,10/8開獎,方法請看留言唷!
同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過217的網紅ab‘走跳生活,也在其Youtube影片中提到,別忘了訂閱🆎、開啟小鈴鐺🔔、按讚👍🏻及追蹤我的IG: https://www.instagram.com/abeats_traveler/ 天天分享美食給大家~🧡 謝謝海湧工作室的邀請! 這次參加了很有意義的活動😌 也希望這個地球可以從這代開始越來越好🧡 IG有這次旅行的文字心得! https:...
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下午好🌧️,午休結束一起來讀繪本吧!
#好書推薦 #小宇宙,#讓世界更好 和 #噴火龍的地球行動,這兩本繪本帶著家長與孩子一同來省思「地球環境生態」
♻️《讓世界更好》♻️ https://bit.ly/3AXh1k7
減塑,從你我做起!帶著孩子一起來保護地球;送給地球最好的禮物,無非是將「舊物再造」發揮他的價值,不浪費、不丟棄,並減少外食
減塑同時發揮無限創意、回收再利用也能救地球嗎?
可以喔!除了可以延長萬物的使用壽命,還能從生活中一起來解決問題,並與孩子一起討論該如何「創意減塑」
例如:廢物利用光碟製作成反光鏡、相框、瓶蓋吊飾,種種可回收再利用的好物,讓環境變得更美、生活也因此有趣,多多運用創意和巧思,將東西發揮最大的功能
🦖《噴火龍的地球行動》🦕 https://bit.ly/2UtJgr8
有著同樣「愛地球」的理念,先前噴火龍到處侵占別人的領土、非常自私的生活著,直到生病了才悔不當初,所幸噴火龍最後找出讓彼此都更好的生活方式
「珍惜這片土地努力回收,再利用,降低自己的需求」,減少製造垃圾,麻煩也會相對的減少;這本書以「噴火龍說故事」的趣味角度,撰寫出和我們生活中息息相關的生態環境
帶著孩子一起來節能減碳之事,並奉勸大家「人不能自私,需要相互合作」才能達到平衡與地球共生存喔!
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美國第一大幼教品牌,美國瑪莉莎Melissa&Doug童書團購
團購連結:https://p4.groupbuyforms.tw/ayhoe?openExternalBrowser=1
團購時間:9/6~9/13
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Melissa&Doug針對0~8歲兒童成長必須培養的各項能力來設計不同類型的玩具和遊戲,8大類多元啟發,在遊戲及閱讀當中,激發孩子各種潛能,透過各種吸引還子的遊戲方式,如認知配對、數數拼字、記憶觀察、扮演表達、親子同樂等,致力促進孩子發展及學習能力
Melissa&Doug的商品平凡地測試產品安全,持續確保玩具符合國際安全規範
#神奇泡泡隨身書(適用年齡:1歲以上)
🌟推薦名單: #認識工程車 #認識交通工具 #日常生活
15公分大小的書籍,每頁厚度0.3cm,很適合孩子拿,也超不容易撕破或折斷,圖片結合英文,大大的字樣,很容易讓孩子簡單連結起來,塑膠專利泡泡,逼逼波波的聲音超級療癒,還能訓練手部肌肉
#逗趣面具書(適用年齡:1歲以上)
猜猜我是誰,這系列爆炸可愛,很值得入手,也多種不同動物,可以擺在臉上,帶進英文&中文&顏色,激發小孩聯想,禹諾超級愛這系列,媽媽看他擺在臉上,直接被融化,玩的過程中,我們會告訴他什麼動物有幾隻腳,會發出什麼樣的叫聲
#大本泡泡書(適用年齡:3歲以上)
推薦名單: #王老先生的農場 、 恐龍 A-Z 、 #我最喜歡的顏色
這系列很適合在家看,比較大本之外,也能讓孩子練習翻閱,當然裡面的專利泡泡點更多更有趣,繪本的畫風也很生動可愛,每次拿出來給禹諾玩,他都能乖乖坐著20分鐘起跳,有時候我會不小心玩的比他還起勁
#洗澡玩具書(適用年齡:2歲以上)
推薦名單:調皮企鵝
這是我們第一本防水的洗澡書,除了書本本身之外,還有三隻超級可愛的企鵝,結合書本故事,玩小泳池跟泡澡的時候超適合拿出來玩
#數學快手 (適用年齡:4歲以上)
推薦名單:加法、減法
13.5公分的口袋書的大小設計,外出攜帶很方便,加法可以從1+1變換到12+12的數學組合,減法從1-1到23-12,一家人同樂玩起快問快答很刺激,翻頁的人輪盤設計不會讓書本內頁掉落,很適合為小一的小朋友們準備
#神奇泡泡閃卡(適用年齡:1歲以上)
提盒設計是最佳送禮選擇,「啵!」Apple、「啵!」Ant、「啵!」Anchor,邊按泡泡邊唸單字,超好玩!13 張神奇泡泡閃卡,每張都有塑膠泡泡專利設計,可重複按壓,按壓時會發出「啵!」的聲響,正反面都有連結圖案設計,比如1隻熊熊轉過去就是一個蜂窩。熊熊吃蜂蜜,蜂蜜是由蜜蜂來的⋯等的相關,一套就能夠輕鬆學好26個字母及78個詞彙
#運費
本島運費NT100,滿NT1000免運
*目前只限於本島團購,暫不開外島及海外選購服務
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#出貨時間
訂單確認且入帳完成後預估約9/13~9/16開始依序出貨
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#聯繫客服
歡迎利用網頁最上方「我想問問題」與我們最熱忱的客服聯繫。
商品問題歡迎洽詢專線:02-2511-8669*215 (馨力陽)
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0:00 開場|到東港搭船
0:49 抵達小琉球🎉簡單說明此行重點
1:39 與蠢見面啦~
2:26 第一餐:旺昌冰舖|超消暑好好吃
3:10 廟口點心站|超好吃的甜甜圈!
3:37 離開台北就是要喝五十嵐的燕麥拿鐵啊🤣
3:54 活動要開始了!
4:35 海龜燒下午茶💕
5:37 學海龜媽媽挖洞、爬行以及分享海龜學術研究
9:38 一起去淨灘!
10:21 逛無塑市集&闖關活動
13:53 吃晚餐囉!
14:29 今天的最後一堂課|如何愛護海洋
15:15 製作繪本
客串美食:
🗿小琉球旺昌冰舖
屏東縣琉球鄉中山路115號
🗿廟口點心站
屏東縣琉球鄉三民路277號
拍攝器材 📷 Gopro hero 9 black + iphone 8 plus
🎶本集音樂🎵
Music by Juju B. Goode - Home All Day - https://thmatc.co/?l=69F7DA5C
Music by Liles Music - Shopping with Bae - https://thmatc.co/?l=C4FDF521
Music by Carter Vail - Melatonin - https://thmatc.co/?l=2A2A5C67
Music by Chinsaku - Blossom - https://thmatc.co/?l=39DD8F63
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本集主題: #木雕創作展 #翁千筑專訪
靜止的溫柔與憂愁
著迷於人們淡然所思的表情與氛圍,翁千筑以木雕刻劃人像,試圖傳達生命經驗中的憂愁與溫柔,期許作品中的生命力讓觀者投射所感。
▶成長過程◀
成長於嘉義布袋的翁千筑,與我們聊起自己的成長過程,每位家人對她走藝術創作這條路都有所影響。對文化歷史很有興趣的父親,節儉卻不吝於為家中添購書目,許多美好的童年回憶就是伴她成長的漢聲繪本。在幼稚園任教的母親,讓她幼時開始接觸摺紙、3D手作紙模型,啟發在立體類創作的興趣。除了父母親,身為老么的翁千筑有兩位優秀的姊姊,她微笑說家有三姊妹,十分熱鬧也發生許多趣事,從小擅於畫畫的二姊可說是繪畫的啟蒙者,說到大學考取台藝大雕塑系,翁千筑笑說進入台藝大是一圓與姐姐同校的夢想!
▶求學與踏入創作◀
木雕創作削、切這樣(減)的過程,對翁千筑來說如同挖鑿內心深處,在創作時釋放自己情感,這也是為何翁千筑如此喜愛木頭的原因。她從小性格就很鮮明:我喜歡整理東西、收納整齊,也善於保存物品,應該是有點整理癖吧!在她的創作中我們可以感受到不疾不徐的步調,與有些內斂拘謹的氣質。在台藝大求學期間,只要創作上遇到技法上的瓶頸,翁千筑便會默默投注更多時間來克服問題,也因此經常在早上五、六點遇到來工作室看學生作品的老師。翁千筑認為老師們願意在課後私人時間來關心學生創作很令人感動,也感受到系上師生間緊密的關係。木雕創作的啟蒙恩師為賴永興老師,另外一位楊北辰老師則是思想上的啟蒙老師,畢業展時楊老師一句話:妳的作品有一種氣質。成為翁千筑持續創作的原因。大學畢業後為顧及生計歷經了五、六種工作,其中有台北故事館的導覽員與咖啡廳店員等,也因為擔任導覽員這份工作,有了機會訓練面對大眾的膽量與口條。
▶以人為創作◀
從很小開始翁千筑便對(人的表情)產生興趣,尤其著迷中性獨特的氣質,作品中的人物多半來自翁千筑的想像,再參考自己的樣貌刻劃而成,藉由記住生活中片斷的畫面或感受,表現記憶中的情緒。
人物木雕創作者中,翁千筑很欣賞日本的舟越桂和義大利Bruno Walpoth,他們的作品都有著平淡的表情,卻極具情感穿透力,能深深打動她。兩位木雕家的作品呈現也是她想追求的美與目標。Bruno Walpoth曾說他對自己所有的作品都不是最滿意,因此對於作品總是不太自信。翁千筑覺得自己的作品總是不滿意、覺得可以更好,一件作品的形成要經過思考與多次的修改與調整,因此她期許能將沒有自信的部分轉化為前進的動力,讓創作達到更高的境界。
▶溫柔與憂愁◀
此次展出主題(靜止的溫柔與憂愁)象徵著正面與負面情緒,兩者存於她的性格當中,也在作品中交雜並存著(憂愁)來自於她的性格特質,經歷親人的病逝,以及生活不穩定所帶來的焦慮、憂愁與壓抑的狀態…,在翁千筑看似平靜的表情下,內在部份卻是情感濃烈、亟欲宣洩,卻又難以釋放。她將這些情緒置入作品當中。除了憂愁,(溫柔)也是她本質的一部份,那淡淡的溫柔是什麼樣呢?翁千筑舉例攝影師Jenny Lewis在母親與新生兒的系列作品中,母親溫柔而淺淺的微笑,就像是她欲表達的溫柔氛圍。
▶將生命經驗融入作品中◀
翁千筑所刻劃的人物以簡單的肢體動作,表達出在生命中各種困頓、焦慮抑或欣喜的心理狀態,希望作品能呈現某種情緒與氛圍,緩慢滲透而出,引領觀者進入我想表達的靜與美。相似的沉靜感,藉人物臉部些微的表情差異和肢體動作,營造出不同的氛圍。
藉由下面介紹本次展出的三件作品,希望能讓讀者與觀者更了解作品背後的故事與氛圍,(夕陽下等待)刻劃年輕女子拉長著頸與思索的表情,似乎獨坐久候多時,源自於翁千筑看見至親坐在椅上、思念已逝老伴,那看向窗外、望其歸來的樣貌,將等待思念對方的氛圍轉換為不同形體的木雕呈現出來。(入懷)刻劃兩位相似的人們輕擁彼此,臉上掛著淡淡的微笑,默契不言而喻、樣貌有許多契合之處,這件作品在表達遇到氣味相投、聊得來的知己時,感到輕柔放鬆的甜蜜、欣喜之感。(融不進的圈)則是翁千筑以自己的樣貌作刻劃,前傾的姿態像是想要接近,卻微駝著背、避開視線交集。人物的表情與姿態象徵創作者逃避於人群,卻想與他人建立關係的矛盾感,消失的嘴巴代表其不善言語,在團體中常感覺到格格不入的邊緣感,孤獨而壓抑的心理狀態。
電影導演李安曾說:我是個脆弱的人,但我真誠地面對自己的脆弱,才有動人的作品。對翁千筑來說,創作像是揭露自己內在的過程,當中有些矛盾、猶豫與膽怯,對她來每件創作都像是一種自我挑戰與突破。
翁千筑 – 以木雕將記憶中的情緒用簡單的肢體動作刻劃出來,靜靜傳達那憂愁與溫柔並濟的氛圍。
翁千筑簡歷:
2012 / 臺灣藝術大學雕塑系畢業
2014~至今 /進駐於435藝術家工作室, 435藝文特區, 新北
獲獎經歷:
2016 / 第34屆桃源美展雕塑類 入選, 桃園市政府文化局, 桃園
2014 / 臺灣國際木雕競賽 入選, 三義木雕博物館, 苗栗
2013 / 臺灣國際木雕競賽 佳作, 三義木雕博物館, 苗栗
2011 / 臺灣藝術大學雕塑系 師生美展 木雕類 優選獎, 新北
策展單位粉絲頁: 金車文藝中心(承德館)
展出日期:2017/03/11-2017/05/07
開放時間:每日11:00-18:00(周一休館)
金車承德館地址:台北市承德路三段131號4樓
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本集主題: #陶瓷創作展 吳昕恬專訪
陶瓷製夢者與她的夢境
夢如果是思想的殘留,那也許就是現實中的衍生。吳昕恬的陶瓷創作以靜態沉睡的人體,結合動態生長的植物,置入生活中的小故事,模糊觀者的現實界線。
首次見到吳昕恬,覺得人如其名恬靜溫和,卻在交談後對她改觀許多,年紀輕輕的她對事情很有想法、很有個性,令人感受到她對關心的事物那種堅持與態度,就像她的陶瓷作品在可愛的外表下有著信念與故事。
▶靜靜與土培養感情◀
成長於台灣南部的吳昕恬,家鄉位於台南歸仁。歸仁在她的成長過程中一片片田地被人造物和鋼筋水泥所取代,憶起童年的玩樂,她說小就對土地與自然就很有感情,幼年到阿公家,自己一個就可以在樹下把玩土壤,也愛觀察自然環境裡的昆蟲與動物們。她也是一位很靜的小孩,只要給一張紙、一枝筆、一本書,她就可以這樣待一整天。從小就懂得與自己相處、不喜愛補習,比起進入才藝班接受指導,更愛在家按自己所想繪畫、創造自己繪本。這麼小就有這樣與自己獨處又愛自由創作的性格,似乎很適合當一位全職創作藝術家呢!
▶並非每人都要走一樣的路◀
問起求學的經驗,吳昕恬說當時她國中就近進入歸仁國中就讀,接下來進入台南女中,一路在台灣傳統升學體制下前進。在高中時期,經由學校比賽與活動經驗,畫插畫和設計各種活動宣傳品,她漸漸發覺自己的興趣是設計和藝術。高中參加社團「台灣文化隊」在寒暑舉辦許多體驗台灣文化與進入原住民部落學習的「部落遊學」,讓她對於台灣這塊土地上的文化、自然環境更加關切。在台南第一志願之一的高中就讀,讓她覺得身邊有許多很會讀書的人,不一定每個人都要走一樣的路。加上學校美術老師王政凱在她決定要就讀藝術設系相關科系後給予非常多建議、指導與幫助,種種因素加起來讓她對自己想要走的路多了份堅持。
▶貼近生活的作品,與家人互動◀
很有個性的吳昕恬「先做了再說」進入國北教的藝術與造形設計系的設計組主修工藝,一開始想走設計的方向,但歷經各種媒材的創作課程她發現自己最喜歡的是工藝創作,所以她最終選擇陶土為媒材進行創作,吳昕恬認為「土」是她童年的回憶,也是一種很親密、貼近自然的材質,以雙手接觸,可以感受到土的柔軟、冰涼與黏性,經由雙手增減的塑造成作品是很美好的過程。
吳昕恬過去在創作方面沒有與父親有討論與交集的機會,進入工藝組後開始做陶藝,便將與生活相關的器物拿回家使用,意外成為家人間彼此交流的話題,感受得到認可。這些器物透過使用陪伴在家人身邊,多了一層被需要的感覺。
▶共生,與自然貼近的創作◀
到台北念書後,吳昕恬覺得自己似乎離開土地很遠,雖然台北資源豐富,但她很希望有朝一日可以回到家鄉來創作。除了發現到歸仁的田地日益減少,近期可能會有新的建設消息,可能讓擁有豐富生態的沙崙大草原消失,在這塊日漸珍貴的自然地有許多鳥類與生物棲息,吳昕恬認為「開發這件事情就像一個單向道,如果決定開發後那些原本存在生態都即將消失、難以回頭。」她希望這塊土地與生態可被保存下來。因此有了這股動力將原本木口木版畫的平面作品轉化為立體作品〈共生〉,藉由這件作品讓大家更加注意自然生態維護的重要性。「人類只是生活在地球上的一個物種,但開發卻從沒過問其它生物的意見,希望人類可以學習與其它生物共生。」
▶睡夢的人與植物◀
這次展出的作品多以沉睡中地人體各部位、植物結合作為表現。沉睡的人體代表著「靜態」,生長中的植物則是「動態」,兩者為對比的存在,但其實在夢醒後的白天他們卻又是相反的狀態。作品中各種奇妙的植物與帶點童趣插畫風的人體作各種結合,有雙腳長出菇類、或頭髮是植物的各種呈現方式。問吳昕恬說為何會想到將植物與人體作結合?一開始的靈感源自於原住民作家 亞榮隆.撒可努跟她說過一句話「朽木不可雕也,但可以種香菇。」她認為不是每個塊木頭生來都是要成為被作成雕塑品,也是有些木頭要拿來種香菇的,不能說無法被雕刻的木頭就是不好的,也許它出生的意義就是要拿來種香菇。如同每個人都有自己擅長的事情,但在社會的觀點「成功」的定義是很狹隘的,而對吳昕恬來說「把自己擅長的事情做好,就是成功」也因此有了〈蘗〉系列第一件作品。「蘗」字義上有許多意思,吳昕恬取其新芽正在生長、萌發的意象。
▶夢中的我,我的夢境◀
心理學家佛洛伊德在《夢的解析》提到,夢是「願望的完成」,是深藏在潛意識中的幻想,是運用了白日記憶的殘餘而產生的,就像是在消化白天腦中的思想、排解掉日常過多的思緒,如同一種保護機制,不存在的夢與現實可以說是有了一層連結與關係。她認為「夜裡人們總是道了晚安後入睡,而我是道了晚安後開始創作:『大家在床上作著夢,而我是在工作室做著夢。』我覺得創作就是我的夢,做陶是製夢的過程,而我就是夢的製造者。夢,可能來自於我的幻想,像是白日夢一般天馬行空;夢,也可能是我渴望、我欲求的或是我想企及的夢想,而這些夢都映照出我自身。我藉由創作自剖與反思,認識自己、找尋自己、捏塑自己、召喚自己,然後在夢中重新長出自己。」在吳昕恬每件作品都有背後都有個小故事,取材自她的生活當中,而我們的夢境來自現實,那夢境中的事情也許就是現實的衍生。
陶瓷創作結合植物與人體各部位,將生活小故事化為現實中的夢境。
吳昕恬簡歷:
學歷:
2013-2017 國立臺北教育大學藝術與造形設計學系 設計組 主修工藝
2010-2013 國立臺南女子高級中學
2007-2010 臺南市歸仁國民中學
2001-2007 臺南市文化國民小學
工作經歷:
2016 國北教學務處心輔組 整學期海報設計
2015 國立臺灣史前文化博物館 奇美部落周邊商品與摺頁設計
2015 自然系教授委託昆蟲2:1模型製作
策展單位: 金車文藝中心(承德館)
展出日期:2017/03/11-2017/05/07
開放時間:每日11:00-18:00(周一休館)
金車承德館地址:台北市承德路三段131號4樓
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