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「公立博物館該怎麼處理限制級漫畫呢?」
大家有沒有看過限制級漫畫呢?在「出版品及錄影節目帶分級管理辦法」裡,不只是色色的東西會被歸類成限制級,描述犯罪行為、自殺、恐怖血腥的出版品都有機會被列為限制級出版品,禁止未滿十八歲的閱聽人使用。
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如果公立博物館是服務全體國民,那麼大家覺得未滿十八歲的博物館觀眾與限制級的漫畫該如何在博物館裡共處呢?
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臺北市立圖書館中崙分館的作法是在櫃檯後面設置限制級專區,並在書上貼上限制級、輔導級與普通級的分級貼紙。3月27日漫漫學講座講師師大白鹿洞店長解永華小姐表示,她的做法是在店內深處設置專櫃,除了書上標有限制級外,也會用限制級貼紙覆蓋內頁裸露的圖像。另外一名講師前新營史奴比漫畫屋店長沈俊源大哥除了設置限制級專區,也會將書封膜,以免未成年人誤闖誤翻。
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那麼屬於大家的國家漫畫博物館未來該如何面對限制級漫畫帶來的挑戰呢?是否應該進行相關的典藏呢?典藏了這些漫畫之後,又應該如何進行近用呢?
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🔥關於公立博物館與限制級漫畫🙋你有什麼想法嗎?
(以編編個人的立場,咳咳,限制級漫畫,嗯,貼近人類的慾望,有豐富的文化價值,值得我們研究研究。)
快點,這麼重要的議題,大家踴躍開聊吧!
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#漫畫全民講堂 #國家漫畫博物館籌備小隊 #NationalComicMuseum
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「漫畫閱讀行為大募集」
該怎麼進行研究漫畫呢?我們可以從藝術史、出版史、媒體傳播史或大眾文化史的角度切入,但是今天就讓我們從正熱門的「閱讀史」切入討論吧!
雖然閱讀史是廣義書籍史的一種,但是如果把漫畫視為廣義的書的一部份,那麼漫畫也可以被納入閱讀史的討論。從書籍史的角度來看,書籍包含了三個面向:文本、物質型態及閱讀行為。換句話說,就是書本的內容、書本的形式跟使用書本的方法。以漫畫的角度來說,即是漫畫的內容、漫畫的形式及漫畫的閱讀。
關於漫畫的內容,大家可以從小編一直以來分享的每月選書看到,漫畫的內容可以包含少女、歷史、科幻等等。而漫畫的形式則呼應先前小編分享閱讀器的貼文,漫畫可以是雜誌的開本、單行本的材質,甚至是數位型態。
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以上提到的兩個面向都可以在博物館裡找到,我們典藏了很多主題的漫畫,它們的形式也各有特色,但是閱讀行為又該如何被博物館典藏、展示呢?
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漫畫讀者們,現在就是各位大顯身手的時候啦!要是沒有「你」分享自己閱讀漫畫的經驗的話,屬於漫畫的閱讀史就無法完整!
⭐你有什麼樣的漫畫閱讀經驗呢?
◾你喜歡在什麼地方看漫畫?沙發?床上?馬桶上?
◾你喜歡紙本?電子書?手機看條漫?
◾你誰會跟分享你的漫畫?老是借朋友到最後忘記借給誰了?每週追著大家在西洽上的心得文?
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🔥屬於你的漫畫閱讀經驗🙋跟大家一起分享吧!
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「漫畫該怎麼收藏與編目呢?」
大家會去圖書館借漫畫嗎?現在許多地方公共圖書館或者學校圖書館都有豐富的漫畫館藏,大家有沒有想過這些漫畫是怎麼被編目排列的呢?
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使用圖書館的時候,大家一定很熟悉如何用圖書檢索系統查書,接著會抄下索書碼,再去對應的櫃架找書。不知道各位有沒有發現索書碼的設計會讓類似的書被擺在一起呢?
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臺灣許多的圖書館都使用「中文圖書分類法」將書籍分類,下次在圖書館可以注意一下,就會發現索書碼的分類號都反應了一個類別,例如哲學類、科學類、史地類等等。漫畫的對應號碼就是藝術類底下的947.41,但是漫畫其實也是百百種,如果館藏的漫畫非常豐富,那麼光是947.41可能也沒辦法方便讀者查找所謂類似的書目。而且對使用者來說,到底要把怎麼樣的漫畫放在一起會比較方便查找呢?類似的篇幅?類似的風格?同樣的劇情類型(例如:少女、青年、BL等)?同樣的作者?
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另外也可以把這個討論擴大,思考漫畫除了使用「中文圖書分類法」以外,是不是有其他的分類、管理、典藏的方式呢?如果是改成在博物館裡,又會發生什麼樣的事呢?
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🔥關於漫畫的收藏與編目🙋你有什麼想法嗎?
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