搶先祝 #陳姸霏 生日快樂🎂 不得不說 #劉子銓 很貼心耶
#無聲|LiTV線上影視|陳姸霏|劉子銓Troy
無聲貝貝 在 明潮 M'INT Facebook 的最佳解答
同時也有4部Youtube影片，追蹤數超過86萬的網紅那些電影教我的事 Lessons from Movies，也在其Youtube影片中提到，🔥8項金馬入圍，今年最震撼的必看國片，看到拳頭都硬了！ 🔥4位角色問了4個問題，每題都直指人心！貝貝、張誠、小光、王老師的難言之隱！ 🔥柯貞年親自解答你的疑問！為什麼是八仙過海？水的隱喻？音效的特殊之處？新影片一次告訴你！ 隨著金馬獎即將揭曉，越來越多的優質國片紛紛上映，而其中討論度最高的莫過於《...
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無聲貝貝 在 Facebook 的最讚貼文
#樹君札記
#可可貓
我的可可貓，來到我家與貝貝貓作伴已經四年多了，至今還是無法放鬆地接受我的撫摸，但也因為這隻小貓是如此警戒，所以當年才能在險惡的街頭活下來。
但我知道他是愛我的，在我讀書寫稿的時候，他總是會靜靜地陪在一旁，雖然也總是與我保持了距離，可是那就是他陪伴我的方式。當我走過去，把雙手被在身後，彎身親吻他時，他會仰起可愛的小臉接受我的吻。也有時，他會跳上我的書桌，以輕盈的貓步走向我，害羞但主動地給我一個吻然後又輕盈地離去。還有時，他會無聲無息地出現在我的身旁，用那雙湖水綠的雙眼含情脈脈地凝望著我。
https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=1823297541248081&id=100007035587192
（白日夢拍攝 / 2016年11月8日）
當年是因為看到白日夢小姐拍的這段影片，那時他才四個月大左右，看著他孤伶伶地躲在車下，讓我當下就立刻決定要給他一個家；一來心疼那麼幼小的貓孩子單獨在危險的環境裡生存，二來則是，天啊，他長得和貝貝簡直一模一樣啊！
本以為是個女孩兒，但白日夢小姐將他誘捕成功，並送到獸醫院進行一連串檢查之後，我們才知道他是個秀氣的小男孩。他發出的喵喵聲又輕又細，不仔細聽還聽不到。比起活力十足又充滿好奇心的貝貝貓，他更是顯得安靜虛弱，這樣的一隻小貓能在街頭活下來，依靠的除了靈敏的逃生本能，還有奇蹟。
我已無從得知他曾經受過怎樣的驚慌害怕，只記得他剛來的前兩個月，每餐必吐，因為這孩子都吃得太快，那種狼吞虎嚥的吃法令我好不忍心，一直反覆跟他說：別擔心，慢慢吃，你永遠不會再餓了噢。漸漸地，他才不再嘔吐。但或許是對於飢餓的恐懼太深，直到現在，可可不僅是每餐必定把他的貓碗吃得乾乾淨淨，還會把貝貝留下的也一起吃乾淨，所以在我家不會有任何浪費的貓食。
謝謝白日夢，也謝謝後來在我出國前後曾經照顧過他一段時間的明志國中貓園，是因為有這些愛貓人士無私的付出，這孩子今天才能如此平安健康。
剛才他又那樣含情脈脈地望著我了，我看著他總是那樣文雅地將貓尾巴捲著腳腳的可愛模樣，忽然想起在明志國中貓園時，那裡的老師和學生給他取的名字是「花美男」，不禁笑了起來，這麼惹人憐愛的貓孩子，真的是貓界花美男啊。
#彭樹君
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@明志貓貓俱樂部～喵
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白日夢
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無聲貝貝 在 四十.實驗室 Facebook 的精選貼文
《無聲》可以聽不見但不能當作沒看見
無聲，讓我胃翻滾絞痛；無聲，讓我無法入睡；無聲，讓我惡夢連連。這是一部好電影，但我不確定是不是適合每個人看。雖然導演說不是真實事件，以台南啟聰學校為出發點，加上大量田野調查，而完成這部片，但不禁會想去查真實案件的怎麼開始和怎麼結束，然後滿腔的忿忿不平擾人，直到徹夜無法入睡。
這是發生在啟聰學校的性侵案，人數多達百人，被害人跟加害人分佈於老師、學生和教職員。老師一句：「他們只是在玩。」擋下所有的傷害變成合理化。
｜害怕被丟到外面的世界的貝貝｜
「沒關係，你跟他們一起欺負我就好了。」
貝貝一眼望去，就像個易碎玻璃，但遍體鱗傷。你說聽到這樣的話，怎麼心不會往下沉。因為不想讓照顧他的爺爺奶奶擔心，被關在家裡，她寧願繼續回到被欺負的學校，覺得只有被欺負的時候很討厭，其他時候是朋友，這樣安慰自己，一次又一次的欺負。因為比起聽不見被欺負，她更害怕外面的世界。
｜義無反顧的張誠｜
「我們不是壞人，為什麼只有我們被處罰？」
在校車上看見不對的事，立刻要跟老師報告，也為了貝貝，變成跟霸凌的人同一夥，以為這樣就可以張開保護網，不讓貝貝受傷害。然後發現以為是無庸置疑壞人的小光，也是受害人，激動的跟老師說，為何被傷害是學生，被被懲罰的還是學生，天理何在。
｜加害者還是被害者的小光｜
「噓！要不要一起玩」
這是對人性跌到谷底的一句話，小光標準加害人的模樣，手法就是一個拉一個，加入就是一夥，共犯結構成立，就不會有人說出去。但是最後發現加害人同時也是被害人的真相，尤其是對於老師去醫院看他發生的事，本來要恨老師，卻不由自主高興，這種覺得不被自己認同的感覺，讓他想要結束生命，是斯德哥爾摩症嗎？導演並沒有強調，比較像青春期要長出自我認同的疑惑，在掙扎挫折中度過。
｜追根究底的王大軍老師｜
「我不想老師被爺爺奶奶罵」
從張誠把貝貝發生的事告訴王大軍，他不像是其他只會說「我幫你們，誰來幫老師」掩蓋事實的老師，他撥絲抽繭找到真凶，感覺站在學生前面，但最後當他答應爺爺奶奶接送她上下學，卻依舊發生貝貝被性侵，但貝貝想保護老師不願意舉報，老師因為怕被責難最後也遲疑不說，從站在學生前頭，而退到學生後頭。
｜愛學校比愛學生多的校長｜
「我沒有看見你在學校打過手語。」被老師質疑一直逃避問題、知情不報，柿子只挑軟的吃，說出這句話，就是直指校長不為學生擔起責任，而頻頻打官腔，權力高過於人性，是腐敗教育高層的代表，可能存在任何地方。
最可惡的是真實發生在台南啟聰學校的校長，說出受害人嫁給性侵犯，或是被害人的父母要負全部責任，沒準備哨子或瓦斯噴霧器給她，這些話真的是掌握權力的高傲，更令人氣憤的是法院判決後安然無事的領完退休金。
無聲貝貝 在 那些電影教我的事 Lessons from Movies Youtube 的最佳解答
🔥8項金馬入圍，今年最震撼的必看國片，看到拳頭都硬了！
🔥4位角色問了4個問題，每題都直指人心！貝貝、張誠、小光、王老師的難言之隱！
🔥柯貞年親自解答你的疑問！為什麼是八仙過海？水的隱喻？音效的特殊之處？新影片一次告訴你！
隨著金馬獎即將揭曉，越來越多的優質國片紛紛上映，而其中討論度最高的莫過於《無聲》了。故事敘述在一間專門教導聽障學生的特教學校裡，學生之間流傳著一個『不能說的遊戲』。剛轉學過來的張誠在發現了『遊戲』的真相之後震驚不已，但沒想到當他試著向學校師長揭露時，得到的回應卻讓他更為訝異。
在看《無聲》的過程中我們被片中出現過的4個問題給震攝住了，而剛好這四個問題來自於片中的四位主角，分別是由陳妍霏所飾演的『姚貝貝』問的：『要不要一起玩？』、由劉子銓所飾演的『張誠』問的：『為什麼是我們被懲罰？』、由金玄彬所飾演的『小光』問的：『像我這種人值得活在世上嗎？』、以及由劉冠廷所飾演的王大軍老師問的：『學校重要還是學生重要？』
這四個問題不只各自代表了這部電影想要探討的四個面向，更凸顯了幾位主角的心路歷程以及面臨的難關。因此今天的節目我們將藉由討論這四個問題來分享電影教了我們的事，最後則會讓柯貞年導演親自回答你在看電影的時候可能會有的疑問！
在繼續看下去之前請先訂閱頻道並且按下小鈴鐺，也歡迎到各大Podcast平台上搜尋『那些電影教我的事』，聽我們跟可愛熱情的柯貞年導演大聊《無聲》的幕後祕辛，以及她個人最愛的導演與作品喔！
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無聲貝貝 在 This is VV就是VV Youtube 的最讚貼文
"#WINNER #專輯開箱#訂閱VV
又到了猜手手的時間～
覺得YG請的造型師到底怎麼了ㅠㅠ
還有到底為什麼每次winner的印刷排版
都會砍到排版阿阿阿阿
但是因為有抽到秦禹還是非常開心的
希望溫拿可以多多回歸～～
下週四五別忘了繼續收看VV的節目喔～
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無聲貝貝 在 EHPMusicChannel Youtube 的最佳貼文
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SKR PRESENTS 史科特音樂：https://www.youtube.com/c/SKRPRESENTS
Official MV：https://youtu.be/z9UKuCKWDV8
19歲的李杰明，是一個靈魂系的饒舌歌手，他寫的Rap總是貼切，一針見血，感情細膩，用深刻的文字描繪出他看到的社會。
但是他的敏感和故事常常被網路上的人攻擊，這首歌就是在他18歲時被攻擊之後不服寫下的一首純炫技歌曲。
發了之後果然得到了最多的注意力，他對這個狀態是又愛又恨；愛這首歌帶來的注意力，也恨一首沒有意義的歌得到了最多的反應。
儘管這是杰明的一個反擊作品，盛怒之下他仍然無比真實，帶著沒有人能忽略的饒舌技巧，這就是李杰明W.M.L。
演唱：李杰明W.M.L
作詞：李杰明W.M.L
作曲：NewStreetMelody
編曲：NewStreetMelody
混音：陶山
製作人：陶山
你們笑容燦爛我看看
你算爛 你速度算慢
你們不能共患難
眼神渙散 有多散漫
這河水氾濫
你是戰爭中的戰犯
當我跌倒了我不會失落
我把敵人的臉全部都給撕破
很多敵人不知錯
他告訴我說
那麼多的髒話 告訴他們人的肉我吃過
我說那些rapper的嘴都壞
看著那些靓女長得美都愛
但我近看發現連鬼都在
看我把妳男友踢進水溝蓋
知名人物 有的程度
開始陳述 我死後葬在神木
是給神住的 吸引眾多人數
一層霧
勸你們這些凡人趕快自殺
然後滾去你的墳墓
副歌:
你在裝神祕 你沒有實力
繼續裝神祕 你還是不會有人氣
繼續裝神祕 你沒有能力
你們就像女超人但是沒有神力
做過那些筆錄
我體悟了 牴觸後的起訴
警車的車窗 起霧
這裡幾度 送個禮物 白花幾束
保釋金以物易物
我是一門藝術
聽過我的歌的人都應該記住
經過我的車的人都應該嫉妒
紳士的義務 就是氣度 和庇護
馬子把妳甩了 在心痛裡 怨過
像你這種孬種我在無底洞裡見過
那個婊子說她愛你她在夢裡騙過
如果我是你我會告訴她 心送妳 賤貨
告訴你我就是 水火無分
隨我獨吞 唯我獨尊
沒我無聲 誰? 我俗稱
我的人生就是若夢 前面記得還要加那兩個字 浮生
HOLD ON
告訴我你是小狗 還是好醜的小丑
勸你早走 逃走 一路好走
我是饒舌的老手
你饒舌的風格像輕泡棉
說自己還年輕想來個新冒險
說自己充滿鬥志是個青少年
但你饒舌的樣子像在清稻田
今年我18歲但我即將成為明星
二三十歲的rapper還敢叫饒舌群星
做好準備聆聽 有些事無法說清
接下來的快嘴你最好張開耳朵聽
你們聽完我的饒舌你們無法忘記
但是你們聽完我的饒舌你們準備放棄
你們抗議我的饒舌怎麼這麼的有創意
告訴你我把你打趴你也不要垂頭喪氣
而我突然發現原來自己是饒舌的上帝
等我紅了之後李杰明肯定會賺進上億
沒在放屁 講了那麼多的話我開始脹氣
告訴你們我的藝名叫做william marshall lee
副歌:
你在裝神祕 你沒有實力
繼續裝神祕 你還是不會有人氣
繼續裝神祕 你沒有能力
你們就像女超人但是沒有神力
wmlhiphop 這是我的IG
駭客駭入我的Mac想破解我的ID
我饒舌的技術早就超越rapper YG
我速度快到Google Map都在找我IP
看你們饒舌我只能嘆氣 換氣 看戲
告訴你我寫了我的傳記
你們算計 對方 但是你們都是飯粒
你淡定的算命 你被判定得看病
想跟貝貝一樣我還得練
要更加努力不光是嘴賤
節奏像充滿變化的水面
別再說我像PG ONE加上鬼卞
HOLD ON
壞的技術已改進 把不好的饒舌全修復
不喜歡我的饒舌你卻偷錄
零用錢多到 我看到錢都吐
用我的歌把你們怎麼虐都酷
別再炫耀你的年收入
你的年收只是我的月收入
Fuckers
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求無聲女主角姚貝貝穿的衣服. 穿搭. 2020年11月4日01:47. 看電影看到一半直接被這件衣服煞到注意力都在這件衣服⋯ 真的好好看請問有人知道哪裡買得到嗎我蝦皮都找不 ... ... <看更多>
無聲貝貝 在 [好雷] 傾聽，才有聲音 記《無聲》 - 看板movie - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
傾聽，才有聲音──記《無聲》
這應該是很多人共同的經驗：或許是告白，或許是控訴，或者是抗議；
可能為了說明真相，為了自我辯駁，為了吶喊訴求──總之，當你懷著勇氣
或怒意，想傳達訊息的時候，對方輕輕的幾句話，或者僅僅是偏過頭去，就
足以向你傳遞：好了，不用再說了。
然後你可能就，沒有聲音了。
「發聲」這件事，本身就是一種力量的展現；能不能被聽見，有時卻事
涉了權力的存在與否。《無聲》這部電影，改編自台南啟聰學校性侵案，但
電影一開頭，就告訴你故事並非出於真人經驗。或許，編劇與導演想要傳達：
這是一個結構性的問題，而非「不幸的個別事件」，裡面的主角張誠、姚貝
貝，王大軍老師，乃至加害人小光，都是一個放大鏡，讓我們從局部看見結
構的存在。
~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~
以下感想含有劇情，與《鳴鳥不飛》、《房思琪的初戀樂園》部分對話，
建議觀影後再讀。
~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~
「他們都是白痴。都很同情你。」
電影的一開始，花了一個小時的筆談還問不出真相，已經相信老人證言
和「眼見為憑」的警察，不得要領、也沒有耐心問清楚來龍去脈，王大軍老
師一來就弄清楚狀況，知道惹火有聲音的聾人只會為孩子帶來麻煩，三言兩
語就解決了問題。「比起（聽不見的）警察，我更相信（努力傾聽的）聾人。」
就已為整個事件做了第一個結構上的定調──能聽的人更聾，因為傾聽需要
耐心、時間，更要放下自己的成見甚至偏見。對受害人聽而不聞就能「解決」
的問題，自然不用解決。
警察對聾人的處境還有同情，因為真相如何還不關他們的事；但對於學
校內的老師來說，卻是牽一髮而動己身。當姚貝貝初次被性侵，「每次他們
欺負我，我都會大叫，但是他們聽不見」的時候；當她鼓起勇氣書寫，並希
望老師能救她的時候，她得到的是「他們又沒有欺負你」的否定，以及「你
有跟他們說你不喜歡嗎」的質疑（多麼熟悉啊，公正世界偏誤：為什麼受害
者是你？你不夠抵抗，你不夠大聲，你不夠用力讓他們明白「你不要」──
為什麼你要當受害者？一定是你有問題）。如果發出聲音沒有人聽見，除了
吞下聲音，告訴自己：「我們都是朋友」、「怕有人被捉，怕爺爺奶奶傷心」
來合理化「不能說（因為怎麼努力也沒有人聽見）」的結果，告訴張誠「他
們只是在玩」、「你和他們一起欺負我就沒事了」來勸他也「無聲」之外，
「我至少還會憋氣」和懷抱著對何仙姑的信仰，就能忘記忍痛時，呼吸的撕
扯吧，畢竟在學校時還被當一個人看待：她的手語有人聽，她的畫有人欣賞，
除了何仙姑之外會有人對她「溫柔地笑」，她是「姚貝貝」，而不是「聾人」。
置身其中久了，一如久待玻璃缸的魚，自然被消泯了聲音；直到轉學生
張誠憑著一片單純的真心，如同綠巨人般懷著「壞人就該被揍」的強大正義
感，在大雨中拉起仍想上校車的貝貝，請王大軍老師幫忙。老師身份所擁有
的權力使校長不得不傾聽他的意見，於是接二連三，竟勾出了至少１２７名
學生遭到性侵的事實，以及「貝貝應該轉學」的爭論──貝貝卻不想離開，
畢竟「被搞大了肚子」的憂慮，遠不如「從此成為沒用的人」的恐懼，尤其
貝貝在入學之前，被不知如何教養的祖父母關在家裡；而張誠的鍥而不捨除
了對貝貝的傾心，更有的是「我常覺得我多餘，認識貝貝，我覺得我是有用
的人，我可以保護她」的使命感，那是在聽人的世界，光是被弄掉了助聽器，
就有如被拋出水缸的無助；光是與聽人溝通，就要承受怪責與不耐、甚至被
視為蠢人──完全不同的自我價值。比起「永遠成為沒用的人」，被性侵那
段時間的短暫痛苦就變得可以忍耐，畢竟「他們做這種事很討厭，但他們平
常人很好」。
然而問題沒有解決，相濡以沫的魚只要落單──或者即使在一起也沒有
差別，只是導演的溫柔沒有讓張誠與貝貝彼此在現場目睹──為了保護貝貝，
張誠只能張開嘴和寶弟被迫「一起玩」；而在退休老師來到學校後，貝貝又
在廁所遭到性侵，「沒事，下次我一定更小心」、「不可以跟別人說喔」、
「只要小光畢業，就不會有事了」，如果想待在學校裡，到底還要多小心呢？
當潛在加害者無所不在的時候，潛在受害者再怎麼小心也是徒勞，所以貝貝
去找了密醫「一勞永逸」。如果說選擇往往能看清楚自己的處境，無論是貝
貝決定動手術的堅定，張誠趕去阻止卻被撞倒掉了助聽器滿地去找的惶急、
知道老師趕上了阻止（導演再一次的溫柔）的無助，以及拿著鐵錘去找加害
者的憤怒，都只是證明了他們的，別無選擇。
誰又能有選擇？或許是那個集體性侵事件背後，那個比出「一起玩」、
「噓」，自承「我從來沒有動手」，整個旁觀過程卻殊無歡欣之意的暗影小
光，在被詢問卻回答「好玩」；當老師問他「你以前被學長他們欺負嗎？」
時，揚起笑容回答「沒有人敢對我動手」，卻在退休老師回來的台下，當所
有同學舉起雙臂歡迎時瑟瑟發抖；在他傷害自己，老師問他「為什麼這麼做」、
「你到底在想什麼」時，他拉了一下纏好的繃帶，徒勞地掩飾自己的傷口，
別過頭去；張誠憤怒地拿著鐵錘想敲碎對方，卻眼見他拿著刀子割裂自己。
「小光他很可憐」，當小光的朋友終於鼓起勇氣拿出影片，終於遇到一個不
會叫他們「把影片刪掉」的老師之後，「玩」的源頭才炸開來──一個遊戲
怎麼玩，不是無中生有，而是有人設計方法，制定規則──一個孩子怎麼知
道使聾人失去行動力，在他們的頭上蓋上外套是最快最方便的方法？一個孩
子又如何知道怎麼做，才能讓兩個男孩在「一起玩」的同時受辱？
即使拍了影片只被說把影片刪掉，小光只能忍耐美術老師的性侵整整四
年，校長才終於逼「後台很硬」的翁老師退休。貝貝被性侵的痛苦是痛苦，
因為集體性侵她的也是孩子，只懂得在玩當中尋求快感，她只需忍痛，和擔
心懷孕；但若加害者是有權勢的大人，除了強迫施加欲望之外，還懂得施加
溫情，甚至，在長期被性侵的過程裡，不得不逼自己「欣然接受」才能抵抗
被剝奪自主權、被踐踏自尊的羞辱，以及，升起了違反內心意願的快感呢？
在大軍老師說出「你是不是不相信大人（但你可以相信我會傾聽）」的
時候，小光終於以手語和破掉的表情自述：
「我覺得很丟臉。」
「我恨老師，畢業典禮看到老師，我有點開心。」
「我不要喜歡他，我要恨他。」
「前幾天，翁老師有來醫院看我，」
在翻飛的潔白床單裡，他一邊哭，一邊抓著衣服，才又比著：
「我摸了老師。」
「我想知道，我是不是變態？」
「老師，像我這種人，值得活在世上嗎？」
在察覺小光受害的時候，我一直想到《鳴鳥不飛》裡，小時候被繼父性
侵，成長過程裡必須反覆以反話與「性愛成癮」催眠自己的矢代：
「我喜歡做愛，我喜歡跟男人做。」
「要是不痛的話，我就沒感覺啦。」
我也想到《房思琪的初戀樂園》裡，被李老師性侵的思琪，這樣告訴自己：
「不只是他戳破我的童年，我也可以戳破自己的童年。不只是他要，我
也可以要。如果我先把自己丟棄了，那他就不能再丟棄一次。反正我們原來
就說愛老師，妳愛的人要對妳做什麼都可以，不是嗎？」（頁66）
被性侵的孩子，在自棄的同時仍要求生，因為「人生不能重來的意思是
人只能一活，卻可以常死。」（《房》頁67）於是，矢代選擇了喜歡做愛，
思琪選擇愛上老師，而小光選擇恨老師，然後指使同學們「玩」的時候，從
他們臉上的屈辱看見自己的屈辱，從他們身體的快感看見自己的快感，那麼
自己就，不是變態，不是弱者，不會就這樣破碎成一地，碎成最初的自己都
認不出的樣子，碎成幾乎死去卻沒有死去。
可是周遭沒有聽見他們的聲音，也沒有告訴他們該怎麼，求救。「我們
的家教好像什麼都有，就是沒有性教育。」「什麼性教育？性教育是給那些
需要性的人。所謂教育不就是這樣嗎？」林奕含這樣寫：「在這個故事中父
母將永遠缺席，他們曠課了，卻自以為是還沒開學。」不只缺席，而且無視，
甚至歪曲：孩子可能不需要性，但是大人需要，總有大人需要，而他們不會
在乎孩子還小，孩子的懵懂和懂得的屈辱會為他們建立監牢，使加害者逍遙
法外。所以翁老師和竇老師，都說這是在玩；所以小光和寶弟不知道，內心
的屈辱痛苦和身體的性快感是可以同時存在，就像被搔癢的時候會笑，不代
表你真的開心；「嘴巴說不要，身體很誠實」是一枚子彈，該射進的是說出
任何類似話語的人嘴裡，而非受害者的大腦。
如果說聾人與聽人之間世界的阻隔是第一個障礙，對性教育的隱晦不言
就是第二個障礙，這些障礙是聽人設下的。在電影當中，或許姚貝貝的設定
是「在入學之前被爺爺奶奶關在家」，所以在被性侵之後，她知道自己受了
傷害，卻沒有女性被性侵時，常有的自我譴責──這裡導演也是溫柔的，只
從女校長的口中說出「你想讓一個女孩一輩子背負被強暴的罪名嗎？」讓貝
貝還是個孩子，性侵她的也是孩子；但小光則是，男孩。自尊心是男孩從小
要被培養的，所以會「覺得丟臉」，女孩的自尊心會縫起她的嘴，男孩的自
尊心是要讓大家跟他一樣。
所以故事的最後，姚貝貝和張誠的大雨停了，被洗浴過的他們重獲新生，
何仙姑引領他們重返人間，可以和同學們一起玩；受到傷害卻還沒被救助的
寶弟望著他們，拿著外套，陰惻地看著那個熟睡的、毫無防備的學弟。事情
結束了嗎？沒有，如果我們的性與性別平等教育進展不能再快一點，如果我
們都因為畏懼醜惡、麻煩與痛楚，繼續選擇聽而不聞，春風吹起就會再生。
或許只有像大軍老師那樣，願意傾聽，願意了解，願意發聲，讓所有受傷的
人明白：被性侵不是你的錯，有快感不是你的錯，求助無門而採取的保護措
施，更不是你一個人的錯。畢竟我們不知道何時會失去發聲的力量，我們都
可能因病痛意外而成身心障礙，都可能被奪走聲音，都有可能遭到侵犯──
只有發聲與傾聽成為常態，才不會因無聲而成為集體的聾啞。
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一隻鳥飛過去了，天空還在。就是這樣。
我懷疑，但，就是這樣了。
有時候，眼睛只肯告訴我這麼多。
陳斐雯 貓蚤札（其三）
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