今年的教師節令人特別感念！
台灣的新冠肺炎疫情終見趨緩，但教師指導課業並同時為防疫保護照顧學生付出無限心力，永昌格外感念在心，受到照顧的學子是否也有一樣的心情呢?
自去年武漢肺炎及其變種病毒肆虐全球至今，各國學校教育均紛紛改為在網路進行，臺灣亦被迫於今年暑假前後曾短暫的轉型成線上教學，幸而大半的日子裏，我們仍正常的實施實體授課，在校園裏教育學生，尤其隨著九月新學期的開始，學生們返回學校，步入教室，走在操場，看見老師，聆聽教誨，努力學習，感受那一份失而復得，格外珍惜的幸福！
百年大疫讓全世界更加體認在校教育的真諦以及教師實體授課的重要性與不可替代性。牛津大學三位學者發表的研究發現：先進國家教育經費充沛、網路充足，可是學童在疫情期間線上學習的成果，卻硬是比往年差了20%；而更令人擔憂的是父母教育程度較低的弱勢家庭，學童線上學習與實體授課的成果落差更達50%！
老師們實體授課，不只提升學生學習，更避免不同社經地位家庭因數位落差過度損及下一代的人才培育！
而老師帶給學生，還不僅止於知識上的授予，學子們在人生過程中面臨著種種困境與煩惱，而朝夕相處的老師往往能在第一時間提供解決問題的智慧，甚或彌補家庭未及給予的鼓勵支持。
以前曾有部經典的日劇「3年B組金八先生」，充分演繹出了教師與學生在校園生活中所經歷的點點滴滴，雖然有些人會覺得劇情老套，但這部劇橫跨三十年的製作播送卻證明了：無論時代如何變遷，教師的熱忱和對學子的關愛、支持著一代代人的成長。
謝謝勞苦功高的老師們，為學生們的付出，暖在心頭，累在肩頭，白了眉頭！
春風化雨！學生們的成功與成就是老師最大的安慰！
永昌向老師們致上最高的敬意，並誠摯祝福 #教師節快樂！
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