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這週三晚上的「精準寫作力」平日班線上課，學生來自台北、新竹、苗栗、台中、台南與高雄，我則在花蓮的飯店講課。
這週六晚上的「精準寫作力」假日班線上課，更神奇。除了台灣各地的學生，還有兩位馬來西亞的學生（他們是我在馬來西亞開故事行銷課程的學生），另外還有在捷克布拉格創業的學生（台灣人），實在太有趣了。
線上課與實體課上課方式不同。同樣需要實作與討論，但是我刻意不運用分組、開房間、或線上便利貼軟體。
我要讓學習更簡單。就是透過提問，大家在聊天室精準留言，我根據情況點名回答，大家也會在留言板聚精會神的思考與回應。
實作練習上不會變少，會根據進度發教材來練習，再進行提問討論的循環。
第一天上完，效果蠻好的，但最重要的還是課後作業的練習與點評。
就如同我在三堂風土創業學線上工作坊的運課心得，大家在課前做好準備，課堂上報告與點評討論，我透過提問讓思考更聚焦與精確，大家全程投入，依然有具體的收穫。
因此，線上互動式課程需要更精密的設計，簡單而仔細，學生在課前與課後做好充足準備，還是有學習效果。
四月時開寫作課，看到一位同學有一本翻爛到沒書皮的書，我仔細拿起來看，竟是我的《精準寫作》，不同顏色代表不同次數，他看了三四遍。我以為他要去考試，原來是想練習思考。
他是台中工程師，一直認為自己思考慢、表達差，上完寫作課之後，寫了一篇學習文章，我看了感動得快哭了。不是寫老師多厲害，而是他如何學習，而且文字非常精準好讀，我立刻請其他同學參考。
以下是我微調之後的版本，但是修改很少。
嘉麟2.0
1.寫得非常非常好
2.我感動快哭了
3看我的微調，讓文字更緊湊
4.注意我最常改掉什麼標點符號
【寫作讓腦力學會急轉彎】
在我讀高中、大學時期，媽媽就常唸我，腦筋不要像高速公路一路直線都沒再轉彎。記得有一次：媽媽請我做事情，我都是聽到一個口令，才做一個動作；沒有講下一個動作，我就不知道怎麽做。媽媽就會唸我，不要那麽死腦筋好不好?要會動腦及察言觀色。
我總是將媽媽的話當耳邊風，左進右出，很懶得動腦思考，只想到人家說什麽，我就做什麽，事情有完成就好。
殊不知，懶得動腦思考的壞習慣，導致我畢業出社會後，在工作、準備國考，日常生活與人相處時、在三方面出現嚴重的問題，讓我困擾很久，不知道要如何「有系統的」動腦思考？
首先，在工作上一個口令一個動作，動作很慢沒效率。我在工作時，前輩有教過的，我才會做，沒教到的，就不會做，做事步驟很跳躍缺乏邏輯，造成動作很慢。
雖然自己知道有這些問題，卻不知道如何「有系統的」動腦筋，非常的困擾。
接著，準備國家考試唸書時抓不到重點、理解力差，缺乏有系統的邏輯思考。 國家考試的書，大部分都是厚厚的一本，翻開來，幾乎都是密密麻麻的文字，我常陷在文字堆裡，有時章節看完了還不知道什麽是重點。理解力差，要念很多次才能理解段落大意，以及閱讀時，都只停留在字面的意思，缺乏有邏輯的深度思考。
最後，日常生活與人相處時的問題是詞不達義、講話跳躍沒邏輯，加上思考慢造成講話速度慢。很多時候，我在跟他人說話時，總是無法把心裡要說的，精準的表達給對方了解，常遇到的就是，要再花更多時間解釋，我不是這個意思。
另外，講話像天馬行空很跳躍沒邏輯，一下講東；一下講西，聽者聽不懂我在說什麽。以及平常很少動腦筋，思考緩慢的結果，導致講話速度慢，聽者會沒耐心繼續聽下去。
我的困擾不知道該如何解決，於是開始上網搜尋方法，有篇文章說，「寫作」是一個「鍛鍊及提昇邏輯思考能力」的好方法，我立刻在網路搜尋「寫作」的相關書籍或課程。
當時，是先在澄意文創的網站及老師臉書上看到有開深頁10堂寫作課，鍛鍊思考能力。雖然很想要報名，但礙於時間、地點、金錢的考量，最後沒報名。
只好，先看老師臉書上分享的學員課後心得文，及自己買一些邏輯思考的相關書籍來看。
大約過了一年多，在老師的臉書上看到有出 《精準寫作》這本書，內容有精鍊思考的20堂課。心裡想著先買回來研讀，等到時間、地點、金錢，這3個考量點都可配合時，再去上洪老師的課，學習如何深度思考。
買回來閱讀幾個月後，發現自己只是一直反覆看內容，卻極少動腦筋深度思考以及實際去練習與應用。我認為，因為大腦的惰性，喜歡做輕鬆的事，想逃避困難、令人痛苦的事情。 所以，在沒人要求下，書用看的很輕鬆，要親自練習寫就會覺得很痛苦，想逃避，甚至到最後根本沒練習。
在去年7、8月時突然驚覺，這樣下去根本沒效果，又加上看了很多課後心得文，有大量的實作演練，一整天下來會非常的燒腦，沒有膽的人，不要來！更加深了我報名實體寫作課的驅動力。
就在今年3月時，發現四月份有開課，重點是時間、金錢都可配合，立馬報名。
終於等到4月18號這天的到來，一整天上課下來，大腦非常的有感，非常燒腦，一直熱熱脹脹的。我發現上完實體寫作課跟自己看老師寫的《精準寫作》這本書，有下列三大差異：
第一個差別是課程中「有限制時間」的「大量分組練習」。這迫使大腦必須在有限時間內積極運轉思考，這跟自己看書，天差地遠，因為看書時大腦的思考速度就像鍋牛在路上「緩慢」爬行，且是被動運轉，上課大量實作演練，大腦的思考速度就像高鐵在軌道上快速奔馳，呼嘯而過，積極主動運轉！
第二個差別是課程中，分組大量的實作演練，透過各組學員間的腦力激盪及老師的解說，讓我腦筋不再只會走直線，也開始學會轉彎，擴張思考「廣度」，提昇邏輯思考能力。
在分組實作練習時，印象最深刻的有三件事：
第一件事：有一組學員用了九宮格來分析，那時看完後，心裡想，原來還可以這樣用。
第二件事：老師透過文章讓我們練習改寫魚頭句及BBT寫作架構，最後老師再解說如何更精準，增加思考的廣度。
第三件事：實作練習時的分類歸納整理，讓我更懂得如何運用書上所提的異中求同、同中求異的思考過程，這樣有邏輯、有層次的就歸納分類，提昇了邏輯思考能力。
因此，分組大量實作練習，強迫大腦將書上所提的方法輸出運用，跟自己看書時，僅單純的將書上所提的方法輸入到腦中，兩者差別就是：讓我腦筋開始學會轉彎，擴張思考廣度，提昇邏輯思考能力。
最重要的差別是，老師其實是一位魔法師。上完課後，彷彿被老師施展魔法一樣，突然間，腦中多了好幾個會讓我主動思考的工具，讓原本懶得動腦的我，在生活中不知不覺「主動」運轉起來。
為什麽會這麼說呢？有下列三個實際的例子。
首先，聽別人說話時，我竟然會開始仔細分析對方說的有沒有邏輯，有沒有用邏輯金字塔、魚頭句、BBT、ROA等等。
接著，我自己在寫作業時，腦袋會自動浮現出金字塔、魚頭的影像、ROA思考術、BBT寫作架構、段落思考，也會有個聲音對我說：你到底要說什麽？你自己不清楚，讀者就更不清楚。
把你最想要表達的話，放在金字塔的頂端，接著想出1-3個重點，由左而右依序放下面！先寫，你要講的重點，再寫內容細節。以及有沒有用到BBT架構、段落思考想出魚頭句等等。
最後，與人對話之前，也會浮現出金字塔、魚頭句，ROA、BBT，來提醒自己講話前，要經大腦思考，不要想到什麽就說什麽。
因此，實體寫作課與我自己看書的第三個差別是，上完課後，會在生活中運用所學，積極的動腦思考。而自己看書則是很容易看過就忘，很少拿來運用在日常生活中，被動的思考。
我希望自己也能成為腦筋急轉彎的寫作魔法師。
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今年我都轉成線上直播課程，就是小班制，互動討論，有課後作業，你寫我改，指出修改原因，以及修改的示範，再請你調整，改到好。
持續練習，有方法與指導，文章就會進步。主要是思考更精練有邏輯，同時更有故事力的內容。
精準寫作力線上直播課22期週三晚上班：
https://cmcc.com.tw/courses/commuication/course-32-022
精準寫作力線上直播課23期週末班：
https://cmcc.com.tw/courses/commuication/course-32-023
這位作者應用精準寫作的思考與方法，練習很用心，行文也精彩。
讀完《精準寫作》這本書，讓我改變最多的，是更加重視精準表達背後的思考。
從大學開始在網路發表文章後，我就有學習寫作的想法，但當時對寫作沒有系統化的概念，學習大多都集中在練習字句的美化、修辭的使用，學習怎樣才能「組出很美的句子」。
後來開始練習寫一些簡報學習心得時，才深感之前的寫作華而不實，沒有穩固的內容基礎，空有華麗炫技的辭藻堆疊，這種品質的文章只能自嗨，無法助人。
有時候還沒想清楚就急著寫，就會發現又陷入了以前那種「使用華麗句子來填補內容空洞」的問題。
作者告訴我們，寫作的基本單位是段落，而非句子。句子思考容易讓寫作陷入只雕琢文字技巧，卻缺少對文章架構的整體思考的狀況；而段落思考，可以呈現出整段的中心思想、展現邏輯、說服讀者。
如何把一段話寫的好呢？作者使用魚骨寫作法說明。魚頭是主題句、摘要句，連接的魚骨是該段的重點，魚肉是內容細節，魚尾是結論。
若能充分使用魚頭句，就能幫助文章聚焦，讓讀者一眼看出該段落的目的。
《精準寫作》我覺得是任何學習寫作與簡報者的必讀之作，從基礎到進階知識都有，不論你是新手還是高手這本書都能讓你有所收穫。
根據書中作者的引導，不斷練習拆解與創作文章，你會慢慢發覺寫文章是件非常痛快的事，既痛苦、又快樂。
https://fahahatalk.com/precise-writing-reading-report/?fbclid=IwAR39yLUdSXGyrLL-lbQ8aouI6ZP9_tZ2Z_dcSc7NyoxCenAtDxDByy8Bo4M
... 精準工作術套書】(二冊)：《精準寫作》、《精準提問》都可以從中找到所需的評價。 另外網站《精準寫作》心得：寫作即思考，精準寫作153 - Medium也說明：《精準寫作》 ... ... <看更多>
精準寫作 心得 在 [心得] 精準寫作- 看板book - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
你的點子明明就很棒，為什麼別人都不買帳？
從寫作開始訓練你的表達力！
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推薦指數：★★★★☆
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【寫作是表達與思考的基本功】
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記得以前上創意設計課時，老師第一堂課就跟我們說
未來，縱使你有再好的創意，但如果你不能讓別人清楚理解
那就不能稱之為「創意」，頂多只能叫「想法」。
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所以除了設計之外，我們還花了大量時間練習
寫作(思考)、簡報(表達)的能力。
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本書鉅細靡遺得將寫作分成8個關鍵技巧，教你如何精煉文字
設計主題、掌握重點、描述情節、陳述觀點、設計標題…等
透過學習書中的方法，讓你能夠精準表達！
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【精準表達就是射中箭靶的紅心！】
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「請你告訴我，我應該走哪條路呢？」愛麗絲問
「那就要看你想去哪兒。」笑臉貓說。
「去哪兒都無所謂。」愛麗絲回答。
「那麼，你選哪條路走也都無所謂了。」笑臉貓說。
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對廚師來說，「目標」是要滿足顧客的味蕾
對老師來說，「目標」是要讓學生能夠學會
對作家來說，「目標」是要讓讀者有所收穫
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如果沒有設定好目標，那麼，寫什麼可能也就無所謂了。
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【善用ＲＯＡ法則設定目標】
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什麼是ROA？
R=讀者，你要先思考你的讀者是誰?大人?小孩?上班族?特定職業?
O=目標，讀者需要什麼?有辦法解決他們的痛點嗎?
A=行動，讀完之後，你希望他們會採取什麼行動，參加活動?分享文章?
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學會設定好目標之後，緊接著我們練習怎麼下標題
好的標題就像路邊彭于晏，街上的林志玲，一不小心你的眼球就會忍不住
想要多看幾眼 （認真）
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【標題４類型】
作者將標題分成４個類型，分別為：
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1)觀點式標題：
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直接了當得用一句話將主題說清楚
為了加強效果，通常會使用數字
或是比較極端（最少、最多、唯一）的關鍵字來輔助。
EX.最後14堂星期2的課、1人公司、6招教你閃避職場小人
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2)提問式標題：
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使用提問法，藉由問句，引起好奇心
如果你想要寫一篇介紹印度文化的書
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比起「印度文化大哉問」這樣的標題
作者建議，你可以把標題改成，為什麼印度人天天吃咖哩
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文化的概念相對抽象，咖哩比較具體
重點是咖哩跟一般人的生活比較有共鳴
（至少我是這樣啦ＸＤ）
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3)警告式標題：
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使用對比加上連結，讓兩個句子彼此聯繫產生關係
EX.別在該動腦子時，動感情、脫貧比脫單重要
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4)懸疑式標題：
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利用對比加上問句的方式，讓人產生好奇心
EX.為何一家嘉義「小」醫院，成為全台灣「最多」人生命終點站
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結論
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本書除了筆者寫到的標題力之外
還有像是主題力、開場力、觀點力、情結力、結論力
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而且每一個章節都有相應的作業或思考點可以讓你去挑戰
如果你是一個喜歡寫作，但是不知道該怎麼切入的人
推薦你可以閱讀這本書，我想應該可以從中獲得啟發
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最近讀了一些關於簡報、溝通、設計的書
我發現這些書中，其實有很多概念是通用的
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舉一個最明顯的例子，他們都強調why
你必須先思考why，像是你為什麼要做這件事?
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目標為何?動機為何?想要有什麼成果?
(這讓筆者想到洋蔥….不對是黃金圈)
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仔細想想，把這個道理套用在自己的生活中
一樣說得通
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假設你的目標是三年內考上律師好了
那你就要從目標反推，為了考上律師
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你應該具備什麼樣的能力?
為了具備這樣的能力，你應該做什麼樣的努力?
最後再經由實作的過程中，去修正你執行的方向
看看自己努力的方向有沒有問題
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其實這個時代，道理都不難懂，方法也不難掌握
就怕我們像紀伯倫說的:
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「有時候，只是我們走太遠了，以至於我們忘記為何出發」
「而且我們還渾然不知」
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#37
#1年100本書計畫
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#本書有加入心智圖筆記
#有需要的人歡迎私訊索取哦!
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