今天看到第七屆「豐子愷兒童圖畫書獎」的評選結果,首獎和佳作四名,除了一本是香港的之外,其餘皆來自中國。這是首次台灣沒有入選首獎或佳作。
平常接收中國繪本出版資訊的來源不多,豐子愷兒童圖畫書獎是重要參考依據之一。貓頭鷹圖書館從昨天開始恢復正常開放,所以Miniboo大人繪本研究室也開放了。這次主題就是之前公開過的「中國繪本展」,除了之前收集的書之外,為了這次展覽陸陸續續花了兩萬在充實展覽內容,包含漢聲雜誌的「黃河十四走」及「剪花娘子庫淑蘭」等相關參考書籍。
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關於Miniboo大人繪本研究室
就是我的繪本倉庫,採預約制收費的繪本圖書館,附生在新莊的貓頭鷹圖書館內。如題,是給大人看繪本的地方,不對親子或兒童開放。雖然說老闆有權利決定自己的客群,但還是會有人覺得不對兒童開放很不友善,對此以下三點回應:1. 可以先詢問中山南路那間國家圖書館為何不對兒童開放,或是問一下上野國際兒童圖書館的児童書研究資料室為何不對18歲以下兒童開放。2. 如果你可以免費提供兩百坪以上且交通方便的空間加上顧館人力給我,我就可以規劃很親子友善的閱讀空間 3. 貓頭鷹圖書館就是親子圖書館且有豐富多元童書相關活動和兒童課程。
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關於貓頭鷹圖書館
位於新莊頭前庄捷運站附近,號稱北台灣外文繪本最多的專門圖書館(他們本來書就超~多而且我的書都在那邊XD)中文書也非常齊全!!最近介紹的日本銷售百萬繪本他們都有,歡迎大家多多利用跟參加活動喔!!!
注意:嚴禁將小孩丟在貓頭鷹大人自己跑去miniboo😝!!
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Miniboo大人繪本研究室
參觀預約網址:https://pse.is/3bvpyr
同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過1萬的網紅何基佑超級奶爸TV,也在其Youtube影片中提到,相信很多家長都經歷過與小朋友親子伴讀時,讀了三兩頁,孩子便跑了去!又有時跟他說東,他就說西,好像找不着書中的重點。這樣親子伴讀有問題嗎?到底如何有效地親子伴讀? ﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌ ◆ 【合作與查詢】 Mobile: (852)6018-3068 Email: toyi...
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這篇來自贈物社團的媽媽,誤丟訊息給我;她想向某人借閱繪本,圖書館預約還要等,有些絕版買不到等,而我手邊剛好有幾本她需要的書單...
照片裡面是人權相關的繪本書籍,或者說和戰爭也有關聯的。
也想到幾年前在梓書房的大人繪本之夜,曾經帶過《不是我的錯》這本,下面是當時寫的心得,與大家分享;
《不是我的錯》
文 雷·克里斯強森
圖 迪克·史丹柏格
譯 周逸芬
和英出版社
大人繪本之夜 第七場《不是我的錯》2017/11月
朗讀完內容後,大家有些安靜,需要沉澱彼此的心情,
有位朋友說: 以為到黑白線搞圖片後,全文就結束,沒想到還有後頭的「和我沒有關係嗎?」黑白照片,更令人震撼…
「這是幾年出版的作品呢?」有朋友這樣問,原作是1973年,台灣是2000年出版;這可以是在描述國家、戰爭等議題,還有被邊緣化的角色
(例如台灣在國際社會角色)
可以討論的問題有較大範圍的社會,戰爭,國家等公共議題,我們先把範圍縮小到個人部分,也就是黑白線搞圖片裡的哭泣小孩,請問大家如果自己是那位哭泣小孩,會希望周圍如何對待你? 對你說什麼話嗎?
「沒有任何人拉我一把時,我就做,自己拉自己的人」
「我就曾是那位哭泣的小孩,不只同學,連老師都曾經是參與一起的人」
「教育現場的老師,如果有情緒方面的問題,可以有諮商輔導的管道嗎? 學生有,老師自己有嗎?」
如果這時有一個重要他人的角色,可能會改變一些什麼…
「那時有位同學,不在意他人眼光,就是願意和我講話,一起寫作業等,後來和同學的相處情形就改善很多…」
「我無法想像那個哭泣小孩的處境,因為我們的成長背景,從來沒發生過這樣的事情;即使你和同學很不一樣,同學也不會來欺負你;
現在的社會看似多元化,願意接受各式各樣的意見,但有真的接受嗎?
現在和過去的父母,都一樣沒時間陪小孩,為什麼現在的小孩和以前不一樣了呢?」
「國小時,整天都在玩耍;國中時,遇到了很棒的老師,可說是影響了我的一生。」
「小時候,爸媽沒有太多時間陪伴我們,放學後幾乎都得到安親班去;必須要不斷地和人相處」
「這本書有三個角色的出現: 哭泣小孩,圍觀小孩和訪問他們的人;為什麼大家都把自己定位在哭泣小孩呢? 沒有去看看和討論其他角色呢? 後面的社會,國家等公共議題也很值得探討」
「這是第一次來聽大人繪本,覺得很新鮮很特別,一本故事大家有不同的切入點,有人看到自己過去的點滴,有人看到更大的格局,很多的收穫」
在進行活動之前,我也翻了《孩子與惡》這本書,摘錄幾句有感的文字,也呼應朋友們的對話:
『多樣化說起來彷彿是文明與進步的象徵,但是在不好的情況下,卻因為各式各樣的價值觀實在太多了,使人無所適從。』P.240
『…在青春期到來之前,人已經是一個以兒童的型態高度完成的個體。以兒童的方式,從兒童的角度,他擁有多樣的能力與豐富的知識,對許多事物都有他自己的判斷力。但是在青春期的時候,這個以兒童的型態成長、成熟的人,卻從最根本之處顛倒,解體,必須再一次重新面對生長的過程。』P.240-241
『老師如果過於單純地認定霸凌是「惡」,當他發覺霸凌的跡象時,就會開始「調查」誰、在什麼時候施加霸凌、誰遭到霸凌等等,熱心於找出「犯人」。但是對諮商師來說,找出誰是犯人並不是重點,他在意的是,首先要傾聽一個孩子所說的話。這樣做的話,孩子會以他自己的方式進行各種思考,自己想出決策、自己實行。如此一來,就沒有必要再去判斷誰是「惡」徒。』P.189-190
每次活動前,我都會焦慮緊張,這次也不例外;事前我先找朋友練習這個故事內容,她有提到現場可能會有人掉眼淚或哭泣,你要如何回應等…週五晚上有朋友流眼淚了,我想那是一種感同身受,甚至回想起小時候過往點滴的眼淚,因為那時還不懂為什麼自己會被欺負,或者跟著去欺負人…現在再回頭看,已經有不同的心境,因為我們長大。
也很開心聽到朋友分享,一本書能有不一樣欣賞的角度心得被提出來討論,這是她以前沒注意過的;大人繪本之夜的用意,就是希望能讓更多大人看到創作者的用心。
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#運將之子靠教育翻轉人生
只有透過深耕教育,才能讓下一代比我們更好!而閱讀就像一扇窗,可以拓展孩子對世界的知識與想像。
而「新生兒閱讀禮袋」則提供0-5歲的繪本圖書,內容豐富、實用、趣味且多元,為孩子埋下喜愛閱讀的種子。
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