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美夢成真的老梅社區
過去四年，筆者剛好都是工作所屬的傳播集團社會影響力團隊的一員，今年慶幸在疫情爆發前，完成了這個四年社區再造計畫，國境之北的偏鄉石門老梅社區長久以來面臨隔代教養和人口外移等問題，曾以為無法扭轉的偏鄉困境，後來在兩任老梅國小校長和集團一群低調的工作人員的努力下，用學童充滿想像力的繪本故事，為老社區帶來全新的生命力，成為全台第一座有故事的多媒體繪本城鎮。
希望這點微薄之力，能為我們的家園多出一道善美的風景，大家記得有空來老梅社區玩喔。
https://www.youtube.com/watch?v=MVWSZL6zT4U
杏壇芬芳獎新北9人入列 愛與陪伴改變孩子
（中央社記者黃旭昇新北9日電）109年「杏壇芬芳獎」今天頒獎，表彰具有熱忱與貢獻的教育工作者。新北市共9名教育人員獲獎，有的致力閱讀教育翻轉教育，有的長期陪伴偏鄉孩子，或協助弱勢學生找到自信心。
教育部9日在南投中興新村舉行109年杏壇芬芳獎頒獎，教育部國教署長彭富源頒發獎座與獎狀，鼓勵富有教育大愛和熱忱的得獎者，盼望持續提升教育環境，讓學子快樂學習。
新北市獲得杏壇芬芳獎的得獎者為，瑞芳高工主任廖建春、新北高工主任陳錫齡、達觀國中小主任吳自輝、鷺江國中老師謝佳真、深坑國小組長陳淑珒、頂埔國小組長林英珠、澳底國小校長李延昌、丹鳳國小老師黃金宏、淡水國小校長吳惠花。
吳惠花在擔任石門區老梅國小校長時，就積極推動偏鄉學童創作繪本，希望透過閱讀教學與視覺藝術課程，啟發偏鄉孩子老梅村落孩子學習的春天，翻轉社區新生命。
吳惠花表示，當時她帶著老師、學生走出自己的教室，看到更多不同的風景，認識在地的文化，了解老梅的特色，真實理解石門的情感。一步一腳印的艱辛歷程，沒有任何捷徑。
丹鳳國小老師黃金宏具有法學素養，他擔任補校代理主任時，曾協助來自巴基斯坦的夫妻學生，在工頭「落跑」下，協助爭取勞工權益。也曾協助不同膚色、宗教、語言的非洲學生，融入台灣的生活。營造友善的教育環境。
黃金宏說，當老師的快樂在於幫助學生找到人生的意義，活出生命的價值，使所有學生有最大機會實現自我。
澳底國小校長李延昌是在新北市瑞芳猴洞礦區長大的孩子，因為回到母校瑞芳國小「當了老師才愛上當老師」。他以自身的感受實踐教育的愛，深信長時間的陪伴才有機會讓孩子產生願意改變的動力。
深坑國小組長陳淑珒曾經罹癌，仍堅守崗位長期扶植學校的國樂團，默默付出不求回報。頂埔國小組長林英珠來自藍眼淚的故鄉馬祖，她推動多元學習，累計家庭訪問過上百個家庭，堅信一份愛可以牽引更多的愛。1090709
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20211014 決標公告 LMES1100901
20210930 公開招標公告 LMES1100901
20210721 決標公告 LMES1100701 ... <看更多>
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