11/3日國道三號新竹路段發生聯結車司機,疑似因打瞌睡釀成1死 3傷的重大車禍意外。對此不幸事件台灣睡眠醫學學會感到非常遺憾並強調,根據國外研究,整夜不睡後的駕車行為甚至比酒駕還嚴重,強烈建議有睡眠障礙者應就診專業醫師進行適當的診斷與治療。
根據台灣睡眠醫學學會2019年所進行的調查顯示,固定白天工作者,只有2.7%曾經因為睡眠問題,曾經發生交通事故或工作上的意外傷害;但若工作型態為輪班包括大夜班者,則有高達25.3%的受訪者表示曾經發生過意外。
台灣睡眠醫學學會表示,2017年台灣失眠盛行率調查,慢性失眠者占了11.3%,但就醫率只有34.7%,顯見有睡眠障礙民眾對於睡眠不足的認知有待加強。分析其中主要因素,就是在工作繁忙的現代生活下,民眾多半認為,甚麼都可以留下來,但唯獨睡眠可以被犧牲。
但犧牲睡眠的行為可能換來嚴重的後果。台灣睡眠醫學學會指出,根據蘇格蘭Dundee大學法醫學中心在2020所發表的研究顯示,即使是健康的年輕人一整夜沒睡後,駕駛的行為表現如同酒測值達每公升0.22毫克以上(國內標準0.15毫克即為超標),顯見,患有睡眠障礙而不治療,在交通行為上可能比酒駕更危險。
台灣睡眠醫學學會強調,解決睡眠問題其實是現代人知識最薄弱但卻最重要的一塊,因為幾乎所有研究都顯示,唯有好的睡眠才能讓大腦有時間進行休息與修補神經組織,重建我們的大腦健康;如果長期睡眠不足或出現睡眠障礙,不僅精神狀態不佳,包括生理、心理方面也都會出現巨大的影響。
台灣睡眠醫學學會建議,民眾可以依據「艾普沃斯嗜睡自我評量表」(Epworth Sleepiness Scale)進行簡單的評測(如附表),若分數不及格就應該尋求專業醫師進行適當的診斷與治療,千萬不要放任不管,否則屆時壞習慣釀成大禍後,再後悔也於事無補了!
睡眠321‧幸福一整夜
這是睡眠醫學會的新聞稿
阿金也是睡眠醫學會的理事
自我評量表 工作 在 謝智謀-小謀老師 Chihmou Hsieh Facebook 的最佳貼文
發現要退休,才知道有很多東西沒好好教
冒險治療工作者常在「課程設計」、「安全管理」做得很好,但在「個案評估」中卻有待改進。
個案評估的例子
一、簡介(Introduction):
1.荒野經驗的介紹
2.分類個案及轉診的狀態
3.課程地點及安排
4.課程日期
5.團體中的顯著事件
二、課程參與(Course Participation)
總結各個成員完成不同階段的個別能力,指出其生理及心理的挑戰。
三、社會化(Socialization):
A 對於權威
1.個案是否尋求認可?
2.個案是否有敵意(hostile)、抗拒(contumacious)、任性(obstreperous)、抵抗(resistant)
3.個案對諮商(counseling)的反應
4.個案對批評(criticism)的反應
B 對於同儕
1.個案分享材料嗎(合作/分享)?
2.個案對於團體問題解決的貢獻(協助/抗拒)?
3.個案在團體中扮演的角色?(領導者、跟隨者、主動者、被動者)
4.個案是否接受或拒絕社交?(團體內或團體外)
5.個案尋求親密感或疏離感?(個體距離)
6.個案對於人際衝突的反應?(適切或不適切)
7.個案對他人表現同情或同理嗎?
8.個案接受團體中的少數族群嗎?(歧視prejudice)
9.個案能承擔情緒或生理的風險嗎?(信任感trust)
四、觀察(Observations)
A. 過度的因應技巧(Exaggerated coping devices):
1. 過度依賴工作人員或他人
2. 情感過度(hypermotionalism)-流淚不止(tearfulness),反覆無常( instability)
3. 情感過少(hypoemotionalism)-缺乏適切反應(lack of appropriate effect)
4. 坐立不安(restlessness),失眠( insomnia)
5. 擔心過度(excessive worrying), 妄想(paranoia),噩夢( bad dreams)
6. 偏見(preoccupation)
7. 被動攻擊(passive aggression)
8. 身體抱怨(somatic complaint), 疑病症(hypochondriacal)
9. 暴躁(explosive temper)
B. 個人性格(Personal Traits)
1. 調控或運作體力的能力
2. 正向或負向的態度
3. 開放/有彈性或封閉/僵化
4. 衝動(impulsive)或謹慎(deliberate)的特質
5. 資訊過度連結(over-incorporates)或資訊連結不足(under-incorporates information)
6. 不成熟(immature)或成熟(mature)
7. 價值感(sense of values), 靈性(spirituality)
8. 內控或外控(internal or external locus of control)
9. 自我評量表淺(superficial)或坦白(honest)
C. 任務表現(Task Performance)
1. 遵從指示的能力(ability to follow direction)
2. 注意力範圍(attention span)
3. 主動性(initiative)
4. 處理結構性(structured)任務的能力
5. 處理非結構性(unstructured)任務的能力
D. 生理表現(Physical Manifestations) (related to diagnosis)
1. 生理表徵(physical appearance)
2. 眼神接觸(eye contact)
3. 說話的品質-情感強度(intensity) and程度(level), 適切(relevant),條理(coherent)
4. 思考模式(thought pattern)-邏輯(logical) or 鬆散(loose)
5. 現實定向感(reality orientation)-時間、地點、人物的覺察
6. 協調(coordination)及平衡(balance)
自我評量表 工作 在 Nao老師・鬧日語 Facebook 的最佳解答
【日本語能力試驗「聽」「說」的自我評量表】
http://www.jlpt.jp/tw/about/candolist_speaking.html
http://www.jlpt.jp/tw/about/candolist_listening.html
通過日檢的同學最大的難題就是『不會說』『聽不懂』
其實官方網站提供了一個自我檢核表
總共有20個Cando(任務)
各位可以參考這個檢核表,看看自己通過的等級
會不會「說」及「聽」一個任務
在評量表發現有困難的地方,
就是要多加強「聽」和「說」的部分囉
(1最難~20最簡單)
--[說]的自我評量--
1 參與感興趣話題的辯論及討論時,能有邏輯地闡述意見。
2 能對最近媒體上的熱門話題提出問題或發表意見。
3 能說明突發事件(例如:事故等)的經過及原因。
4 能依不同對象及狀況,分別運用較禮貌及較不拘形式的表達方式。
5 能介紹最近看過的電影及書籍的大致故事內容。
6 在課堂上的討論中,亦能闡述贊成或反對對方意見的理由。
7 只要有所準備,即能針對自己專精及熟知的話題進行簡報。
8 能與朋友及同事討論旅遊計畫及如何準備宴會等話題。
9 能在打工及就業的面試中,說出自己的需求及經驗等。(例如:上班時間、工作經歷)
10 能說明熟悉地點的路線及轉乘方法。
11 只要有所準備,即能在自己的歡送會等正式場合發表簡短演說。
12 能在商店針對想購買的物品提出問題、說明自己的需求及條件。
13 能用電話聯絡自己將遲到或缺席。
14 能談論與生活周遭相關的話題(例如:興趣、週末計畫)。
15 能詢問對方何時方便,決定見面時間。
16 能用簡單的話語來說明自己驚訝、欣喜等的心情及理由。
17 能描述自己的房間。
18 能談論自己的興趣及感興趣的事物。
19 能在商店、郵局、車站等處,使用常用會話(例如:「多少錢?」、「請給我○○」)簡單地溝通。
20 能自我介紹、回答與自己有關的簡單問題。
--[聽]的自我評量--
1 能聽懂政治及經濟等的電視新聞重點。
2 能大致聽懂最近媒體熱門話題的會話。
3 能大致聽懂正式場合(例如:歡迎會)的演講。
4 能大致聽懂突發事件(例如:事故等)的播報內容。
5 能聽懂與工作及專業相關的詢問。
6 能大致聽懂感興趣主題的課程及演講。
7 在學校及職場的會議中,能理解談話的前因後果。
8 能大致聽懂感興趣的議題及討論。
9 能大致聽懂與生活周遭相關的電視節目(例如:烹飪、旅遊)。
10 在生活周遭話題(例如:旅遊計畫、準備宴會)相關的討論中,能理解談 話的前因後果。
11 能大致聽懂使用標準說話方式的電視節目及電影。
12 聽了商店的商品說明,能了解想知道的事情(例如:特徵
等)。
13 能大致聽懂車站及百貨公司的廣播。
14 能大致聽懂與周遭的人閒聊及隨意交談的內容。
15 能聽懂簡單的路線及轉乘說明。
16 能大致聽懂生活周遭話題(例如:興趣、食物、週末計畫)的相關會話。
17 聽了簡單的指示,能理解自己該做什麼。
18 聽了老師的通知,能知道集合時間、地點等。
19 能聽懂在商店、郵局、車站等處經常使用的句子(例如:「歡迎光臨」、「○○日圓」、「這邊請」)。
20 能聽懂課堂上老師及朋友簡單的自我介紹。
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