關於 臺灣教育社會學研究 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

#直播預告
#會考會不會考
直播時間：4/24 晚上7點


2020國中教育會考將在5/16-5/17登場，國三考生們面臨要讀高中或高職、讀普通班或建教班等關乎未來職涯的重大選擇，然而給國中生及家長參考的職涯解說及建議卻很少，因此我將推出一系列 #會考會不會考 直播節目，邀請多組來賓，讓各位考生能有更清晰的方向！


第一集的主題是《技職與升學》，邀請到 Skills for U｜用技能與社會對話 執行長黃偉翔以及台灣大學社會學研究所博士候選人林凱衡，談談技職教育的刻板印象與扭轉的契機，以及一些技職體系目前要改革的地方，並討論什麼樣的人適合升學，什麼樣的人適合念技職教育？又該怎麼做選擇？


歡迎分享給各位即將步入考場的國三同學，明天節目結束後也會緊接著公布第二集的神秘來賓喔！


👉來賓介紹👈

黃偉翔
技職議題工作者。現任非營利組織 Skills for U 執行長、技職3.0記者、教育廣播電台主持人，行政院青年諮詢委員會委員。核心理念為「Improving our world with the power of skills；用技能與社會對話」，透過技能促進社會永續與共好，盼台灣走向技能大國。曾獲選WorldSkills世界12大技能新創家、《天下雜誌》新世代領袖、KEEP WALKING夢想資助計畫等。

主要獲獎🏆
遠見未來family 未來教育台灣一百 Top 10（2019年）
WorldSkills BeChangeMaker Top12（2018年）
第1屆青年公益實踐計畫得主（2018年）
《天下雜誌》新世代領袖（2018年）
第13、15屆KEEP WALKING夢想資助計畫得主（2018、2016年）


林凱衡
國立臺灣大學社會研究所博士候選人，入選中央研究院社會科學研究所108年度人文社會科學博士候選人培育計畫，曾任國立臺灣大學工會秘書長、所學生會副會長，專長為政治經濟學、經濟社會學，碩士論文專注在技職教育轉型，有多項出版著作、研討會論文及報刊投稿文章，

出版著作📚
林凱衡、陳俊宏，2018，（邁向民主化的技職教育？──與民間教改人本主義的對話）臺灣教育社會學研究，18:2（TSSCI）
林凱衡，2018，（高等教育補助與學費制度的多樣性─評 The Political Economy of Higher Education Finance: The Politics of Tuition Fees and Subsides in OECD of Countries, 1945 -2015 ）教育研究集刊，64:1。
林凱衡，2015 ，（學術黑工：被剝削的研究助理）。收錄於<高教崩壞：市場化官僚化、與少子女的危機 >，群學出版。

『逃逸線』播出時間：週一晚上6:00，敬請訂閱影響力

【突破層化空間，找出異質連結，創造逃逸線】

本集簡介：台灣的流行歌謠只能接受國外歌曲而混血製成自家歌曲，但卻無法自行反向輸出嗎？
其實，在60年代至80年代的許多歌手們努力突破束縛、解域、解構、產生配置、形成根莖的連結。
一個人的生命的成長、一個文化的傳播，最重要的就是～建立逃逸線！

#播出時間
「逃逸線」為#雙週上映，歡迎粉絲持續追蹤影響力頻道，觀看更多達人分享喔！

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+ 看更多逃逸線：http://seepower.tv/author/guest_25/

關於石計生：
東吳大學社會學系教授兼系主任，人文社會學院地理資訊系統創造力中心主任。研究領域為社會學理論、藝術社會學、都市社會學與社會地理資訊系統。致力於60年代臺灣歌謠的經典個案分析與城市歷史地理探究，在社會學理論部分，近年聚焦於從馬克思到德勒茲的經典《千高原》重新閱讀與理論探究。

+ 後石器時代The Postoner Era：http://cstone.idv.tw/
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影響力於2018年正式上線，由讚點子數位行銷有限公司發起，在這裡，我們匯集了台灣各領域的專業人士，包括國際、財經、職場、親子、兩性、教育、藝術等領域，成為我們引領社會脈動的「達人」，透過影音傳播的力量，帶來超越世代的影響力！

下一個十年，你準備好和達人一起充實自己嗎？
2018年，期待與你一同創造全新的知識影音元年。

『逃逸線』播出時間：週一晚上6:00，敬請訂閱影響力

【建立逃逸線，脫離層化空間對我們的束縛】

本集簡介：在禁歌時期下，無所適從的流行歌手們，該如何與其對抗、產生逃逸線呢？
透過異質連結、通過配置、自由地穿行後，進而形成一個地下莖的現象。
就讓石老師來與大家分享這種曲則全的人生智慧的幾個實例小故事吧！

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『逃逸線』播出時間：週一晚上6:00，敬請訂閱影響力

【在壓迫體制之下，人如何呼吸、獲得自由呢？】

本集簡介：你能想像處在1960年代，上千首歌曲～無所不禁的禁歌時期的台灣嗎？
這些被認為靡靡之音、違反民族正氣、妨礙風俗等而被列為禁歌的曲目～
它們有著什麼樣的小故事、而我們又該如何從中尋求逃逸線呢？

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