【寫作先別管文筆，你知道爆文三原色嗎？】
我發現，
很多人對寫作有個誤解，
就是寫越多，文筆就會越好。
這話基本上態度是對的，
但策略上是錯的。
為什麼呢？
你換個角度想就明白了，
如果讓你練英文作文，
只是要你不斷寫，
卻沒讓你背新的單字，
那會變成怎樣？
是不是寫來寫去，
都是那幾個單字的排列組合呢？
寫作就像調色盤，
當你缺橙色，
要嘛擠顏料，
要嘛紅色調黃色，
而不是悶頭猛畫，
相信畫得多，橙色自來。
所以我練寫作有個小技巧：
「文章缺什麼，閱讀補什麼。」
基本上，
我理想的爆文三原色是：
口語紅、知識藍、文采黃
只要調得好，
就可以調出各色文章，
亦莊亦諧、犀利針砭、療癒走心。
但這必須建立在
你爆文三原色的顏料，
存量夠不夠多。
首先，從「口語紅」說起。
爆文寫作一定要口語化，
想像你在跟讀者對話。
假設讀者痛點、
預測讀者回應、
甚至，連讀者讀到哪段該笑，
厲害的作家也會設計好。
有時，寫著寫著，
我覺得文章太說教，
寫不出跟讀者像朋友般的感覺。
我會回頭去翻
「口語紅」類型的書：
《厭世廢文觀止》
《每天演好情緒穩定的大人》
《功勞只有你記得，老闆謝過就忘了》
這類型的書，有兩個特色：
第一，轉譯共鳴
能把讀者眼裡無趣的知識，
寫得活靈活現，妙趣橫生。
第二，撩撥情感
能把讀者遇到的情境，
近乎精準的投映，撩撥心弦。
其次，來談「知識藍」。
寫作如果只是風華雪月，
總有一天讀者會膩，
你必須創造「知識」的驚奇。
比方我有曾有篇爆文，
文章內容很單純，
就只是在說引導學生打餐排隊。
那為什麼會爆呢？
因為我塞了
一個知識的好奇點：
「為什麼麥當勞直著排，
而星巴克卻是橫著排？」
你一看到，
就會發出誒的一聲，
搔搔腦袋瓜開始想：
「對耶！為什麼呢？」
寫作者一旦
打開讀者的「認知縫隙」，
文章就容易引發關注和轉傳。
但這必須建立在
你有好幾管知識藍顏料：
歷史靛藍、心理淺藍、經濟海藍⋯⋯
別讓讀者摸清楚
你會用哪一管藍色，
畫出讓他們驚艷的文字風景就好。
當然，不是要你去唸
好幾個碩博士再來寫作。
而是要你去找各領域的
「入門書」或「普及書」來讀，
最好是能兼顧知識和趣味。
比方
《小說課之王》（文學）
《哇賽心理學》（心理）
《蘋果橘子經濟學》（經濟）
或是各種「超圖解」系列：
《社會學超圖解》、《哲學超圖解》等
快速吸收各領域的概念與詞彙，
在文章裡穿插交錯，
文章保證有料有趣。
最後，我們說說「文采黃」。
你說這不是跟「口語紅」矛盾嗎？
是！我是「口語紅」的信徒，
但卻有「文采黃」的身世，
別忘了，我是國文系出身的。
唸文學出來的，
沒有飽讀詩書，
但詩詞曲賦好歹也會幾首，
詞彙量豐富，
繪出的世間自然也就美了點。
這是祝福，也是詛咒。
因為我們多半等人來懂，
卻很少去懂讀者。
要寫爆文，
口語紅是要多於文采黃的，
但不代表不需要文采。
要測試文采最簡單的方式，
就是同一個意思，
你能用多少種詞彙來代換或連結。
比如：你能寫出幾種「寂寞」呢？
有時，我發現自己文章，
已經口語到，
看不見任何文采黃時。
我就會逼自己，
回到純文學的桑拿室，
任文采蒸氣逼出我的汗滴。
你可以找唐詩、宋詞來讀，
也可以找九歌出版社，
每年選出來的《散文選》來讀。
重點不在讀懂，
而是品一品文字和意境，
記住那樣的感覺，
記下那些讓人動心的字句，
任他進入你的潛意識，和筆尖。
當你有了「寫作三原色」
這個概念後，
寫作會變得很好玩，
連帶閱讀也變得有方向。
缺什麼色，就去補什麼色，
邊補邊調色，調著調著，
一個你從沒見過的色彩，
慢慢浮現在你眼前。
你能不為此振奮嗎？
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英文 作文 第 一 段 在 [心得] 英文作文的架構與寫法- 看板SENIORHIGH 的推薦與評價
大家好－▽－ｙ
今天我要分享一些基本的的英文寫作方法，
並非只針對學測、指考，而是在任何essay writing,
或是像TOEFL, IELTS考試中都可以運用的原則。（演講有時候也可以XD）
這些方法也非我所創，我只是集結書上、老師講解以及自己考試作文的經驗跟大家分享。
1.基本架構
幾乎所有英文作文段落的架構都是一樣的，就是topic sentence加上examples。只是這些
段落的性質不同，還有在論述與examples之間的切換與拿捏掌握不易。
以下是我認為最基本的文章架構，括號內是我會如何分配一篇文章的250字：
Introduction（40）
Body Paragraph 1 (80)
Body Paragraph 2 (100)
Conclusion（30）
分段來講的話，Introduction要先將題目換句話說，可以描述一下現況，或是你的看法，
順便帶出你的立場。最後一句最好簡單地帶出你將要陳述的論點。在250字的短文中，
假設要寫3~4段，那麼第一段不用長，通常3~4句話就夠了。最後可以說
I'm going to discuss...with...reasons.或是I agree/disagree because...
Body Paragraph是文章的核心。最好一個段落一個論點。如果有兩個以上論點，通常會將
比較重要的擺在後面。第一句話絕對是Topic sentence，也就是你的第一個論點的核心。
這個句子不用長，能夠簡潔有力地表達出你的想法即可。接下來用2~3個細節或是例子去
陳述它，增加論點的說服力。可以多放一些自己的經驗增加可信度。最後用1~2句話為這
個段落做個小結論，把你的論點換句話說，增加印象。
Body Paragraph就是運用平常學的轉折語的好時機了。在Topic Sentence可以說First,
Second...或是My first/second reason for...is that...在連結論點與例子時可以用
Because of, For instance, In my experience,There was a time when, In addition
to, Apart from that...等。
這裡的寫作方式和中文十分不同。寫寫中文論說文的時候，有時我們習慣先用例子或是故
事帶出論點，但是在英文寫作中，除非你對自己的文筆及有自信，否則盡量避免。試想閱
卷老師一天改好幾百份作文，根本沒空注意你精心安排的架構。英文作文務必簡潔明瞭，
除非作文的題目是寫一篇故事或經驗。
還有，有時我們會把"論點"跟"例子"混淆，如果草稿沒打好就容易暴露出來，也造成閱讀
上的干擾。
Conclusion萬萬不可以帶出新的論點，只要把你對題目的看法及論點換句話說即可。我個
人的經驗是，"偷渡"一個小例子或是自己的經驗是可以的，但絕不可以喧賓奪主，只要做
到加強說服力就可以了。這裡也有許多轉折語可用，例如Due to the two reasons above,
According to等等。
2.打草稿
有了大概的架構後，就要開始列草稿。建議不管是平時練習還是考試時都要列，至少先花
5分鐘把自己待會要寫的東西釐清一下，免得邊寫邊想太慌亂了。架構與草稿可以幫助你
進行比較有系統的思考，如果你有先打好一份清楚草稿，表達時絕對會清晰許多，別人也
比較好讀。
假設我的題目是Do You Think High Schools Should Keep Uniforms?我會這樣打：
I. Introduction
(1) I go to a high school where uniforms are necessary.
(2) My Uniforms are made up of...and I love them.
(3) Despite my love for...I absolute agree with the fact that...
(4) because (bonding) (helps students focus)
II. Body 1
(1)TOPIC SENTENCE~1st reason~whole school bonding
(2)ex.1~I love the feeling/sense of belonging
(3)ex.2~bonds the whole school well especially outside school and during
competitions
(4)conclude~uniforms add a sense of...
III. Body 2
(1)TOPIC SENTENCE~1st reason~helps students focus
(2)ex.1~saves me time from choosing what to wear
(3)ex.2~comparison of 2 schools
(4)conclude~we can focus more
IV. Conclusion
(1)according to...I agree...
(2)Though uniforms have pros and cons, but...(description)
(3)Therefore uniforms should be kept
以上是一個草稿的範例，我的習慣是盡量先把TOPIC SENTENCES也就是主要的論點想好，
然後一步一步"填空"，甚至細到連寫幾句話都要先規劃好。你也可以用中文先打好草稿，
如果你覺得這樣你的思考會更週延的話。建議用關鍵字的方式（我上面為了表達明白已經
很囉唆了XD），一方面是因為這樣你在實際寫作的時候會看得比較方便，減少臨場的緊張
，另一方面是如果草稿就已經寫得太細，實際寫作時句子和用字的空間與靈活度會減少許
多。當然寫關鍵字也比較節省時間，自己看得懂就好了。
幾個比較重要的詞彙的英文講法，最好在打草稿時就就有個底，我甚至會把待會要用的轉
折語先列出來。這樣在實際寫作的時候，比較能夠專心去安排你的句型架構與講法，不用
花那麼多力氣去一邊想vocabulary。畢竟在考試的時候，能一次做一件事是最好的。
3.寫作流程
平時練習作文時，建議你用一頁的空白來打草稿，第二頁再開始正文。草稿頁方便你任意
寫上甚至塗鴉你的靈感。學校老師教我們練習時一定要"空行寫"。這樣的好處有三：
1.老師改得方便 2.自己寫得清爽 3.比較有地方可以訂正。
寫一篇250字的作文時，我會先花5~10分鐘打好草稿，然後盡量在20~30分鐘內寫完正文，
再花5~10分鐘看一遍。看一遍的好處也有三：
1.訂正任何的grammar 與 spelling錯誤 2.看看語氣上有沒有不順，要不要加轉折語
3.調換字彙，像是把happy換成cheerful，enough換成abundant之類的。學著用批改者的
角度來看自己的作文，想想有沒有更好的表達方式。
4.120字作文
不看字的大小的話，我通常會將120字作文分為兩段，比例約為3:5。
雖然學測的作文大多規定是120字左右，但高三人都知道，教授通常幾乎根本不會去數字
數，而是看你寫的"篇幅"。所以字小的人頗吃虧的XD 趁早請老師推薦一位字寫得好看大
小適中的同學，以他的作文為範本吧！
學測的作文比較常考一些自身的經驗，或是跟生活相關的故事。但是架構和TOPIC
SENTENCE一樣是很重要的。如果沒有一個明顯的主軸，或是沒有先將段落間的進程安排好
，那麼寫出來的故事一定是一團亂。但令人混淆的是，像看圖說故事這種題目，有的時候
老師會說四平八穩就好，有時候又說最好要有創意。其實這時候有很大一部分是靠運氣，
也就是誰改到你的作文，還有你的作文跟誰一起被改！XD 不過創意其實還是有跡可循的，
可分為三種：
(1)故事安排上的創意
看圖說故事是比較難發揮創意的題型。通常我努力塞進一點創意的方法，就是將圖片的順
序調換。例如撿小貓回家的那一年，大部分人都會寫在公園和貓玩然後把牠撿回家，這時
候如果你寫的是"曾經養過小貓，但是不得已將牠送走，最後只能在公園相見......"
就會讓人眼睛一亮。
(2)敘事角度上的創意
如果題目是要你寫一篇故事，那用不同的角度來寫故事也會讓人為之驚艷。例如小貓的故
事，如果不是用人的角度而是用被撿的貓的角度來寫，那感覺會和用人的角度完全不同。
(3)用字句型上的創意
有一種人的作文，情節看起來平平淡淡，可是讀起來一點也不會無聊，那真的很高段。
（我做不到XD）那就是在四平八穩中求創新，雖然情節跟大家一樣，可是用的字就是比較
漂亮，句型就是比較多變化。這只能靠實力累積，平常多讀多看，還有寫的時候不要太緊
張=ˇ=
要用短短一百多個字完整地表達一個故事或是一個想法真的不容易。但我還是建議寫的時
候不要慌，寧可多花一兩分鐘想出一個特別的寫作素材，畢竟當大家英文程度差不多的時
候，有一個好的故事就很跳了！
有了一個主題之後，可以多問自己一些問題，把題目釐清，把自己要寫的東西想得更深入
一點。例如題目要你寫一個難忘的經驗，選定了經驗後，在打草稿前先問問自己，這個經
驗到底特別在哪裡，甚至特別到我能在幾十幾百篇作文中脫穎而出？我要主打的是這個經
驗帶給我的感受，還是我從中學到的，還是綜合？這個經驗帶給我的是什麼，我要主打的
感受是什麼？有什麼印象深刻可以特別描寫的細節？（這裡的細節不是要你流水帳，而是
在一個自身經驗中如果能有一兩個細節特別描述的話，會讓人更有印象。例如出國玩，不
可能從搭飛機寫到旅館寫到回台灣，一定要抓出特別的某個事件來描述。）
假設題目是寫一封信，那就要在選定對象時找一個特別的對象，思考你和他的情誼與交流
中有什麼特別的？有什麼吸引人感動人之處？如果你選擇一個日常生活的對象，那要如何
把平凡無奇的東西加入動人的元素？
我覺得最最最最重要的是，無論題目是哪一種類型，能將題目和你自身做結合是最棒的！
想像你是閱讀的人，如果只讀到一堆對社會對環境的描述，豈不是很空泛嗎？我想看到的
事你的意見，你的聲音，你的人生！論述性的文章，想辦法用例子與"你這個人"做結合;
關於生活的文章，更是要把自己的經驗形容得很生動！
先寫到這，如果有問題或是不同的寫法歡迎討論，大家加油！
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