亮亮的2y4m做蒸蛋，剛好跟好好同時期呢！姨姨們比較想吃哪一個寶的蒸蛋？😆
💡昨天的影片有新夥伴問我怎麼教孩子自己做蒸蛋？他的孩子不可能配合走完全程，更無法獨立製作。
🌟孩子的學習，來自於成人的示範！
倘若你平常很少做蒸蛋給他看，只拿著材料邀請他一起製作，孩子很可能興致缺缺。
試試看從今天開始，讓孩子加入生活，而非以孩子為中心生活。
不要因為孩子醒著，不敢做飯，不敢打掃，不敢放鬆。
孩子只是環境中的一部分而已，過度關切會影響孩子的發展。
給孩子一個機會「相信他做得到」將會看到無限可能！
相信、尊重孩子的能力，允許孩子用自己的步調長大，卻又在自由中有紀律，紀律中有自由，是 #蒙特梭利 的中心思想。
許多時候我們認為的孩子搗蛋行為，其實只是因為他們跟隨本能，重覆鍛練當下的技能，因為還不成熟所以造成成人認為的困擾行為。
📍單方面的制止是不行的，必需滿足他內在的需求~這就是預備好的環境重要之處。
MesaSilla Taiwan是我在挑選幼兒傢俱的首選，實木圓潤厚實質感美觀不怕受傷～尺寸適中很適合有小小孩的家庭。
🌟我們都希望孩子擁有生活自理能力，提供「預備好的環境」讓幼兒加入家庭，而非一昧配合/保護是很重要的。
所謂預備好的環境是指符合孩子需要的居家擺設，可以提供身心發展所需活動練習的環境。
🔸家裡是最好的蒙特梭利教室，你則是孩子最棒的老師！在家庭中呈現整潔的、有秩序的、有材料的環境，勝過擁有昂貴的蒙特梭利教具。
📍佈置時要注意👉一個玩具房或是一個屬於自己的房間，不等於「#自主」
從桌椅、洗手台、書櫃、衣櫃、置物櫃，不論是高度、重量、設計全部都應該要符合孩子可以「自己」操作、取物、歸位才能從小培養獨立自主的能力！
🌟來看我使用mesasilla應用在居家蒙特梭利，創造預備好的環境二年心得 #團購下單也在這👉http://bigv.com.tw/mesasilla/
🔸下面來宣導蒙特梭利理念，來複習一下吧！
【過度提醒扼殺信心】你有過剛開始學習一件事，旁人卻過度提醒的經驗嗎？
💡舉個例，開車時副駕忙著對你下指導棋，欸～趕快打方向燈啊，紅燈了踩煞車，吼～提醒好多次了你反應怎麼這麼慢！
一次兩次十次，要嘛你不再跟這個人一起開車，不然有很高的機率你會放棄開車。
被提醒久了～自信心降低，連自己都懷疑難道我真的是馬路三寶開車白癡嗎？
#我就是考完駕照被說到不敢上路的那個人
在陪伴孩子練習也是，沒有人一開始就做得好的，尤其是孩子小肌肉不成熟，做不好理所當然。
🌟許多媽咪都能接受孩子做不好，但很難不去「提醒」孩子～忽略了「提醒」可能滋長「反正我就是做不好」的心理狀態。
💡舉個蒸蛋工作的例子👉
你可能會先告訴孩子，輕輕敲哦～當孩子用力時也許會抓住他的手，帶著他輕輕敲；蛋殼不慎掉入大人會比孩子更著急的暫停打蛋工作想先把蛋殼拿出來；攪拌時孩子力道沒拿捏好噴灑出來後接手做攪拌；調味時不敢讓孩子決定鹽巴的量；出爐後怕孩子燙到放涼才給他享用。
哪裡錯了？
📌#失誤控制是蒙特梭利重要的一環，不需要刻意提醒孩子，每次事情開始前由大人示範，孩子操作時盡可能「觀察不提醒」
🔸孩子會發現，原來用力敲蛋會破在外面，蛋殼掉入成品會吃到硬硬的，用力攪拌會打翻沒有蒸蛋吃，太多鹽巴會好鹹，剛出爐的時候好燙！
經由多次且重複的練習，方能達成目標。
孩子天生勇於挑戰，對於有興趣的事一試再試就算有可能被大人處罰也阻擋不了他的心（ex玩插頭、爬高高）
試著允許孩子有限度的犯錯，保有樂於嘗試不放棄的精神吧！
⬇️舊文重貼的蒸蛋工作⬇️
李國修說：一輩子只要做好一件事，就功德圓滿了。
我想黃亮亮這輩子做最好的事就是做蒸蛋吧😂
標記你不會做菜的爸爸/媽友，只要有心兩歲的小小孩每天都能幫自己做一份蒸蛋，還不快跟上😝
蒸蛋是小小孩普遍喜歡的菜色，藉由練習做蒸蛋，可以訓練到手部大肌肉（敲擊）手腕肌肉（攪拌）精細動作（挑蛋殼/灑鹽巴）觸覺（黏黏的）專注力（謹慎的走）對自己負責（收拾善後）
還能練習不同蛋的型態（生雞蛋、蒸蛋、水煮蛋、炒蛋的差異）
🌟小小孩蒸蛋🌟
材料：
小孩一位（就跟阿罵滷肉飯必備阿罵一樣）
蛋（外殼洗乾淨）
水
鹽巴
眼睜睜看著孩子犯錯的心
作法：
示範正確步驟，重複N次後某天孩子就記得了，過程中打翻都是正常的，不需要責備他，帶著他一起整理就好囉，今天狀態不好下次再做即可！
💡鹽巴失手怎麼辦？
教他只能放1/2湯匙。
如果下手太重送來廚房時，我會趁他沒看到再多打一份蒸蛋平均起來。
失手可以提醒他太多了（但不要否定他，偷偷幫他修正就好）
💡打翻蛋液或是灑出來太多剩下一點點怎麼辦？
🔸打翻👉一起整理並告訴他今天不小心打翻了沒有蒸蛋吃了，要不要洗一份水果吃呢？
🔸灑出來只剩下一點點👉照樣蒸給他，孩子如果問怎麼這麼少，輕聲告訴他因為剛剛打翻了一點點，如果下次想吃很多～要更小心的端噢！
💡有人問我怎麼能讓孩子做的好嗎？有沒有小秘訣？
🔸放手練他的身，用愛練他的心。
🌟我是蒙特梭利實踐者加上不打不罵不威脅不恐嚇不利誘的教育理念，讓孩子在生活中學習是我的目標，歡迎大家跟我交流育兒生活囉！
亮亮是蒸蛋控，他最少做過三十次蒸蛋了😂
蒙特梭利 家庭 佈置 在 [心得] 蒙特梭利托嬰中心入班觀摩- 看板BabyMother 的推薦與評價
是否因發佈心得而有優惠: NO
孩子目前1y8m
趁著這學期剛做完教室觀摩記憶猶新
跟板上分享我在教室裡看到的一些心得
其他關於蒙式教室佈置、教學理念等等，網路和書籍資訊蠻多的，有興趣的爸媽可以自行
搜尋
本篇不是要說
1. 蒙式托嬰比較好
2. 在家不能營造同樣蒙式氛圍
在家裡一樣可以營造蒙式環境，這點完全沒有問題喔。蒙式托嬰也不一定比其他托嬰方式
好。我自己認為托嬰重點就是老師有愛、學校有愛、空間安全、家長放心等。
而這次觀察可能也不是教室生活的全貌，請大家斟酌服用
另：入托年齡為一歲以上、會走路的寶寶
孩子的專注力：
進入教室後，對於班上多了兩個大人，小朋友沒有特別受到干擾，還是自己做的選取的「
工作」。這點是我最喜歡蒙式教育的一點：孩子的專注力。我們本來預期一群一兩歲的小
朋友應該是沒什麼秩序可言，應該各種跑來跑去、哭鬧或是要老師抱抱幹嘛的，但教室裡
的孩子幾乎都是很專注地在做自己手邊的事情。手上的「工作」做完後，就會自己把東西
拿回櫃子上收好。老師在一旁扮演引導者的角色，小朋友工作到一半受挫了唉唉叫，老師
會帶著他把工作一起做完。如果看到在教具櫃前遊蕩的孩子，老師也會帶著他選擇適合的
教具。
我們看到一個小朋友想要做「插花」的工作，就自己拿著水瓶跑去洗手台裝水。這個小朋
友沒有因為可以去「玩水」就整個失控（我家兩兒就是這樣@@），就是小跑步很高興地去
裝水，裝水後小心翼翼地保護好手中的小水瓶，再倒入大花瓶中。地上灑了些水，等到工
作結束後老師溫柔提醒她記得擦水喔，孩子熟練的拿起抹布把地上的水擦了擦（但老師還
是要幫忙收尾XD）
團體活動：
沒多久，老師在一個空桌上擺放了做點心的工具。手上工作做完的小朋友陸續跑到老師那
裡，換上圍裙和戴上帽子，準備開始揉麵團。老師沒有規定每個小孩都要做，有興趣的小
朋友會自己過去。後來訪談的時候老師說，這些麵糰早上做完後就等發酵，午休時老師會
拿去烤，下午就變成孩子的點心。媽媽覺得好可愛啊<3
有愛又有技巧的老師們：
這次遇到很晚到校的小朋友，一進教室就開始哭，因為我們剛好坐在門口，可以聽到老師
怎麼安撫孩子。老師很溫柔的同理這個小朋友的感受，同理的過程中小朋友一度哭得更大
聲，可能是覺得有大人理解了他的難過，但後來也慢慢接受必須和爸媽分開這件事情。孩
子很快就不哭了，然後老師就帶著他去挑工作，找到位子坐下。
觀摩時間來到尾聲，我跟老公兩人準備要離開了。我當時心想：「我兒看到我們走一定哭
到爆。」老師很巧妙地把「送別」這件事情包裝成一個小小的工作：告知孩子爸媽要走了
，然後他要負責指路、開關門。孩子真的就是開教室門，跟爸爸媽媽說大門的位置，然後
我們一出門後老師就說好你現在要把門關起來囉。
至於關上後小孩有沒有大哭我們就不知道了（但根據我們去老大幼兒園觀察的經驗是應該
會XD）
接著是跟老師會談的部分。最大的心得就是老師說：我們給予孩子充分的自由，但這個自
由是在一個準備好的環境、一個建立在規則上的自由，比如說就是要收好一個工作才能進
行下一個工作。至於想做什麼都可以。
然後我問了家裡該準備什麼蒙式教具嗎？老師說完全不用，讓孩子多參與家庭生活、多做
家事、學著照顧自己就好
老師說我兒在學校很愛吸地，建議我們可以買個車用吸塵器給他在家裡吸，或是讓他自己
收拾書包等。一回家馬上買了一台車用吸塵器，還比玩具吸塵器便宜，孩子玩得更開心。
有人說蒙式班級環境，小孩看起來好像在當兵，都自己做自己的。我自己的心得是，在這
個充斥3C的時代，「專注力」真的是最難教育的事情，看到這麼小的小孩可以這樣專注做
自己的事情，真的是令我很意外。孩子該活蹦亂跳的時候就是很活蹦亂跳（大肢體時間、
揉麵團或是他們一週一次的外出），我覺得很棒。
以上，給對於蒙式托嬰有興趣的家長參考
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