☆喜歡就追蹤分享起來吧☆
【Siking:族語測驗出錯,但中華民國本身就是一個大錯】
Siking,族語測驗剛剛結束,某些考場程序出錯影響考生引起的爭議仍尚未解套。回顧族語政策,沒有解套的,豈止是測驗本身。
族語復振,雖然說現代國家政策的影響仍然不可忽視,不過根據相關研究,只有我們開始認真看待自己的母語,練習去說、不斷地說,讓我們有一天都能彼此順暢溝通,才能保證族語的存續。
回顧最近幾年的爭議,不免讓人感到非常憂傷;國會殿堂有六席原住民族立委,但迄今沒有一名通譯,可以讓立委們使用自己的語言質詢,當弱勢語言的使用場合被國家有意無意地限制了,就代表我們仍未擺脫過去幾百年殖民的苦果,而多數非原住民族人,恐怕都未曾有機會接觸到族語,而中華民國迄今除了即時的道歉,還有太多未完成的補償尚未進行。
族語認證本身的問題,也還未好好釐清。比如不同社群方言間的細微差異,因為國家考試機制的刻意忽略被抹消了;又比如加分政策長期被外人誤解,而國家不以族群主流化為推動方向、讓加分上學的小孩只是更靠近主流體制而衍生各種適應問題。
中華民國殖民了,中華民國剝奪語言了;中華民國加分了,中華民國幫你辦語言考試了。
不知道有多少族人最終會覺醒,理解到,只有我們起身抗爭、爭取自己的文化語言權利,才不會讓句子裡的主詞永遠都是中華民國,讓國家理解到:我們的語言不是原民會的語言,不是加分的工具,更不是拿來向原住民族誇耀的政績。
我們是不知道其他族人會怎麼想,長期追蹤的朋友們,應該都知道,原住民族內部的政治風向,一直都不在我們這裡。但我們真的無法接受這種荒謬的處境,中華民國掌握族語測驗的權力,來向被殖民的族人打分數;而各種相關政治權利如土地/文化,甚至立法院的一名族語通譯都沒有——比起測驗出包,這種透過「測驗」鞏固中華民國正當性的「事實」,更令人作嘔。
覺得滑坡嗎,想一想沒有過中華民國的族語測驗,就不能被「補償」(加分)的詭異條件;是你中華民國剝奪我們的語言,現在要進你們的主流體制,還要先考我們會不會說族語再來獎勵嗎?
沒有土地,何來文化。不落實部落主權/原住民族集體權,任何措施都只是在助長中華民國的政治正當性與它自以為多元永續的政治優越感。
最後真的忍不住要說,大家都在講因為原住民語發法比較簡單所以就先通過,土海法跟自治法就慢慢來;真的,如果中華民國都挑簡單的做,那就證明你們不在意正義,因為正義永遠都比較複雜。
#族語測驗出錯
#但中華民國本來就是一個大錯
Music from ASHUTOSH
Lose My Mind
--------------------
厭倦都市雜音,
來聽月亮說話。
#Buan #Buanistalking
#月亮說話 #月亮曆
#來追月亮囉
#語錄 #藝術 #文字
#文化 #文學 #原住民
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過19萬的網紅3Q陳柏惟,也在其Youtube影片中提到,本週質詢教育文化委員會兩件要事。 道具槍枝與槍砲彈藥刀械管制條例 辦公室近來接到多起影視創作業者們陳情有關《槍砲彈藥刀械管制條例》,拍片時的道具槍枝問題需要協助,團隊也積極向文化部與警政署了解狀況。 其中文化部影視局了解後發函,請警政署在維護社會治安的前提下,研議讓劇組能合法作業的方法,辦公室也找影...
語發法 在 伍麗華|Saidai / Reseres Facebook 的最佳貼文
早上八點半黨團會議,九點半台糖總經理來辦公室討論。十點半一到,我匆匆抽身快步前往一街之隔的教育部門口,為的是「支持教育部國高中族語必修」並接受搶救族語教師聯盟的陳情書。
一到場,我非常的感動,完全超乎預想。一百多位從台東、屏東、花蓮、南投、宜蘭、阿里山.....前來的學校老師、牧師、族語教師、文化工作者們,用歌聲、族語溫暖了下著毛毛細雨的台北街頭。
想到昨天以前,辦公室同仁與發起人白芷、余年華、白蕙蘭老師們討論借音響、申請路權、發活動通知、想雨天備案,還幫忙邀請立委,這一路彷彿存著不確定的心態,沒想到短短5天,有6000多人、160多個團體連署,以及一百多人到場,其中還有鍾佳濱、郭國文、洪申翰、高金素梅、鄭天財、林昶佐委員親臨會場打氣。
大家的心情一致,支持教育部完成十二年課綱法定審查程序, 落實國家語言發展,讓國高中本土語言(含原住民族語)必修課程依法上路。
教育部國民教育署副署長許麗娟表示,「語發法」第九條明確揭示中央教育主管機關將國家語言納為部定課程,國家教育研究院也提出課綱修訂草案,依法將本土語納為各階段部定課程。課審會近期也召開2場諮詢會議,讓課審會委員了解社會各界多元意見,另也同步盤點資源規畫配套,如師資培力、增能,並研編國家語言教材。
不論現場內、現場外,感佩所有搶救族語的師長朋友們,今天飄著雨,有點冷,大家的心在一起。此時此刻,我想起了愛爾蘭詩人葉慈的那句話「教育不是注滿一桶水,而是點燃一把火。」
詩人葉慈(W. B. Yeats)帶領作家們整理愛爾蘭古代傳奇故事、族語詩歌等等,帶起愛爾蘭本土化的寫作風潮,也完成了愛爾蘭民族解放運動。
今天,我看到了希望。說族語,我驕傲;說族語,民族在。一起加油!
語發法 在 3Q 陳柏惟 Facebook 的最佳解答
本週質詢教育文化委員會兩件要事。
#道具槍枝與槍砲彈藥刀械管制條例
辦公室近來接到多起影視創作業者們陳情有關《槍砲彈藥刀械管制條例》,拍片時的道具槍枝問題需要協助,團隊也積極向文化部與警政署了解狀況。
其中文化部影視局了解後發函,請警政署在維護社會治安的前提下,研議讓劇組能合法作業的方法,辦公室也找影視局、警政署共同討論並研議。我也特別提醒李永得部長,要關心台灣影視創作業者的辛苦,並與警政署保持聯繫,也謝謝部長承諾會再研究和評估。
#母語_國家語言發展中心
依據《國家語言發展法(以下稱語發法)》第六條規定:「中央主管機關及中央目的事業主管機關得指定專責單位,推動國家語言相關事務。直轄市、縣(市)主管機關得指定專責單位,推動國家語言相關事務。」
向文化部詢問,身為《語發法》的中央主管機關,自2019年經總統公布施行至今,諸多權責劃分尚待釐清,既然暫時已無法規畫專責單位,該如何整合現有資源?處理原本語發中心應有的業務及功能?
另,按現況如果不設立「國家語言發展中心(以下稱語發中心)」,原住民語已有各自的語言發展中心,客語由於有客家基本法的規定,短時間內也勢必成立客語的語言發展中心,那所謂較強勢的台語和相對更弱勢的馬祖語以及台灣手語,現況來看無法有語發中心的支持。這樣是否造成國家語言之間不平等的狀況?台灣的國家語言權責分配、以及如何保障各語言都有足夠而相應的資源來支持,這些都需要文化部更積極處理。
#專業術語研究與採集 #翻譯專有名詞
之前收到民眾陳情,提到交通部台鐵發出公文說:「在行車調度使用無線電通話時,一律使用國語,不可使用方言。」可以理解為了安全,使用所有人都聽得懂的語言,但像台鐵自日治時期發展至今的鐵道文化,保留諸多從日語融入台語的專業術語,我認為文化部及相關部會在推動業務時,也必須考量到專業用語的統合,也應留意專業用語的 #研究與採集。這些用語,都是台灣歷史推演上的珍寶和痕跡。
文化部在本次質詢提到,標準化的書寫系統,目前是由教育部主責。然而我深入探詢教育部,目前新詞收集及訂定的確是由教育部負責,但「專業術語的研究與採集」,與「專有名詞的翻譯」在業務分工執掌仍十分模糊,還有許多地方仍需再釐清。事實上,目前教育部並未有專責單位負責制訂新詞的翻譯規則。原本教育部也期盼語發中心負起相關責任,但若語發中心未能於短時間內成立,新詞制定的業務該由哪個單位負責?這有待文化部與教育部盡速會商決定。
此外,我們也另外提出書面向文化部深入了解並要求:
1. 文化部應投注資源,以鼓勵並促進母語在各場合的使用,而非僅止於日常生活中的基本運用。
2. 文化部應持續爭取成立「國家語言發展中心」。
3. 在國家語言發展中心未成立前,應先儘速規劃相關業務的暫時執行單位。
4. 文化部應偕同教育部,針對相關國家語言的「語言名稱」,照「尊重母語使用者」的原則,盡速訂定合宜的解決方案,以免各族群爭論虛耗。
5. 文化部應表達對《國家語言發展法》的重視,偕同教育部積極爭取在國高中課綱中,依照國家語言發展法的精神,把本土語文列為各學期的必修課程。
台灣有豐富多元的語言文化,文化部應對《語發法》有所堅持,勿忘立法精神。我期望文化部能繼續積極推動國家語言相關事務,並更全面的檢討改善現況不足的部分,我也會持續關心。
語發法 在 3Q陳柏惟 Youtube 的最讚貼文
本週質詢教育文化委員會兩件要事。
道具槍枝與槍砲彈藥刀械管制條例
辦公室近來接到多起影視創作業者們陳情有關《槍砲彈藥刀械管制條例》,拍片時的道具槍枝問題需要協助,團隊也積極向文化部與警政署了解狀況。
其中文化部影視局了解後發函,請警政署在維護社會治安的前提下,研議讓劇組能合法作業的方法,辦公室也找影視局、警政署共同討論並研議。我也特別提醒李永得部長,要關心台灣影視創作業者的辛苦,並與警政署保持聯繫,也謝謝部長承諾會再研究和評估。
母語 國家語言發展中心
依據《國家語言發展法(以下稱語發法)》第六條規定:「中央主管機關及中央目的事業主管機關得指定專責單位,推動國家語言相關事務。直轄市、縣(市)主管機關得指定專責單位,推動國家語言相關事務。」
向文化部詢問,身為《語發法》的中央主管機關,自2019年經總統公布施行至今,諸多權責劃分尚待釐清,既然暫時已無法規畫專責單位,該如何整合現有資源?處理原本語發中心應有的業務及功能?
另,按現況如果不設立「國家語言發展中心(以下稱語發中心)」,原住民語已有各自的語言發展中心,客語由於有客家基本法的規定,短時間內也勢必成立客語的語言發展中心,那所謂較強勢的台語和相對更弱勢的馬祖語以及台灣手語,現況來看無法有語發中心的支持。這樣是否造成國家語言之間不平等的狀況?台灣的國家語言權責分配、以及如何保障各語言都有足夠而相應的資源來支持,這些都需要文化部更積極處理。
專業術語研究與採集 翻譯專有名詞
之前收到民眾陳情,提到交通部台鐵發出公文說:「在行車調度使用無線電通話時,一律使用國語,不可使用方言。」可以理解為了安全,使用所有人都聽得懂的語言,但像台鐵自日治時期發展至今的鐵道文化,保留諸多從日語融入台語的專業術語,我認為文化部及相關部會在推動業務時,也必須考量到專業用語的統合,也應留意專業用語的研究與採集。這些用語,都是台灣歷史推演上的珍寶和痕跡。
文化部在本次質詢提到,標準化的書寫系統,目前是由教育部主責。然而我深入探詢教育部,目前新詞收集及訂定的確是由教育部負責,但「專業術語的研究與採集」,與「專有名詞的翻譯」在業務分工執掌仍十分模糊,還有許多地方仍需再釐清。事實上,目前教育部並未有專責單位負責制訂新詞的翻譯規則。原本教育部也期盼語發中心負起相關責任,但若語發中心未能於短時間內成立,新詞制定的業務該由哪個單位負責?這有待文化部與教育部盡速會商決定。
此外,我們也另外提出書面向文化部深入了解並要求:
1. 文化部應投注資源,以鼓勵並促進母語在各場合的使用,而非僅止於日常生活中的基本運用。
2. 文化部應持續爭取成立「國家語言發展中心」。
3. 在國家語言發展中心未成立前,應先儘速規劃相關業務的暫時執行單位。
4. 文化部應偕同教育部,針對相關國家語言的「語言名稱」,照「尊重母語使用者」的原則,盡速訂定合宜的解決方案,以免各族群爭論虛耗。
5. 文化部應表達對《國家語言發展法》的重視,偕同教育部積極爭取在國高中課綱中,依照國家語言發展法的精神,把本土語文列為各學期的必修課程。
台灣有豐富多元的語言文化,文化部應對《語發法》有所堅持,勿忘立法精神。我期望文化部能繼續積極推動國家語言相關事務,並更全面的檢討改善現況不足的部分,我也會持續關心。
===============================
【烏日服務處】
地址|臺中市烏日區中山路一段525號
電話|(04)2337-7383
服務時間|週一至週五 9:00-18:00
【沙鹿服務處】
地址|台中市沙鹿區中山路537號
電話|(04)2662-0913
服務時間|週一至週五 9:00-18:00
【霧峰服務處】
地址|台中市霧峰區文化巷57號
電話|(04)2330-5663
服務時間|週一至週五 9:00-18:00
【大肚服務處】
地址|台中市大肚區自由路148號
電話|(04)2699-8903
服務時間|週一至週五 9:00-18:00
【龍井服務處】
地址|台中市龍井區中央路三段169號
電話|(04)2639-1163
服務時間|週一至週五 9:00-18:00
【龍井新庄聯絡處】
地址|434-006 台中市龍井區新庄街一段138號
電話|0917-191-058
【免費法律諮詢服務】 (需事前預約)
烏日─每周四 19:00-21:00
沙鹿─每週三 09:30-12:00、每周五 19:00-21:00
大肚─每週二 19:00-21:00
龍井─每週三 19:00-21:00
霧峰─每週五 19:00-21:00
【免費長照 2.0 諮詢服務】 (需事前預約)
烏日─每週三 16:00-18:00
沙鹿─每週二 16:00-18:00
大肚─每週二 19:00-21:00
【3Q聽你說 委員服務時間】 (需事前預約)
大肚─週二 19:00-21:00(每月二、四週委員時間)
龍井─週三 19:00-21:00(每月一、三週委員時間)
烏日─週四 19:00-21:00(每週委員時間)
沙鹿─週五 19:00-21:00(每月一、三週委員時間)
霧峰─週五 19:00-21:00(每月二、四週委員時間)
#3Q陳柏惟 #中二立委 #台灣基進
===============================
◆ 訂閱3Q的Youtube → https://www.youtube.com/c/3QChen
◆ 追蹤3Q的FB → https://www.facebook.com/3Q.PehUi/
◆ 訂閱3Q的Podcast → 3Q陳柏惟
◆ 追蹤3Q的IG → wondachen
◆ 追蹤3Q的噗浪 → wondachen
◆ 追蹤3Q的推特 → @3QTan
===============================
◆ 台灣基進官網 → https://statebuilding.tw/
◆ 訂閱台灣基進官方Youtube → https://pros.is/L8GNN
◆ 追蹤台灣基進官方臉書 → https://www.facebook.com/Statebuilding.tw/
◆ 捐款支持台灣基進 → https://statebuilding.tw/#support
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/OQcJZLl1Xwk/hqdefault.jpg)
語發法 在 Kumu Hacyo Youtube 的最讚貼文
谷暮質詢教育局長,依據原住民族語言發展法以及國家語言發展法,市府應積極擬定台南市相關語言教育政策,谷暮具體要求1、應推動嬰幼兒到國中小及高中一貫的族語教育;2、各族語教師未來五年將會陸續出現師資斷層與銜接問題,教育局與民委會應該做好相關因應措施,積極鼓勵與培育年輕的族人投入族語教職行列;3、台南市原住民民族教育五年中程計畫應含擴各年級層,推出一貫而有效之南市族語政策;4、提高原住民族教育資源中心的人力編制以及增加預算,務實推動基礎民族教育工程。
谷暮·哈就►臉書粉絲專頁:https://www.facebook.com/kumuhacyo0528/
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/her0X4CNd5Y/hqdefault.jpg)
語發法 在 大家最近好關心《國家語言發展法 的推薦與評價
舉例來說,今年五月,《原住民族語言發展法》在立法院三讀通過以後,花蓮的光復鄉公所發出阿美族語公文、屏東縣政府發出魯凱族語公文,都是因地制宜的作為喔。 ... PART1 #要 ... ... <看更多>
語發法 在 國家語言發展法公聽會檢討本土語言教學【客家新聞20170723】 的推薦與評價
... 由文化部所舉辦的第8場國家語言發展法公聽會,23日上午在師大舉行, ... 想要搶救年輕人客語能力逐年衰退的問題,就得改變本土語言的教學方式, ... ... <看更多>