台灣停課一週了,各位爸爸媽媽,你們還好嗎?
去年三月,我們還住在阿布達比,學校放春假,各國已傳出確診案例。我們在家投票是否要取消兩天後的埃及之旅,我一人不敵三人,接著聯絡航空公司、飯店、導遊和司機,處理退費。
開學前一天,阿聯酋政府發出停課公告,緊急改為線上課程,所有老師和家長都措手不及。
美國學校貴還是貴得有道理,在政府尚未宣佈停課時,就已經超前部署。其他學校還在手忙腳亂,叉燒和尼歐完全無縫接軌網課。
當時的我們,並不知道,這會是一場長期抗戰。
原本還覺得只是春假延長了,抱著有點新鮮好玩的心情,在IG限時動態裡,記錄了停課之後每一天的生活。我的帳號是 justnting,點進 "Corona Time" 的小圈圈(彼時尚未有國際慣用的 "Covid-19" 名稱),就可以看見我們家的停課日誌。
一開始只有學校停課,其他地方還開著,大家也並不很明確知道這個病毒的威力,我帶著孩子每天歡樂趴趴走,吃飯店自助餐、去游泳、溜冰、滑水、打保齡球。隨著時間的推進,上述活動都被禁止,我們改成在家看劇、桌遊、烘焙,小提琴和鋼琴也轉為遠距教學。
接著傻強把辦公室裡的螢幕、鍵盤、和彭博機搬回家,國際航班停飛,阿布達比實施宵禁,並關閉酋長國之間的邊界。我才意識到事情真的大條了。
一年多過去,回到紐約生活。有些店家恢復營業,有些店家永遠拉下鐵門,孩子仍然在家上網課,我回到瑜伽教室教學,而口罩已是日常。
在這個後疫情時代,我們追求的不應該是零確診,而是學會與病毒共存,目前已知最好的方法就是洗手、戴口罩、打疫苗。面對病毒,不隨便鬆懈,但也不需要恐慌。
跟大家分享一些居家避疫心得:
一,工作和休息的地方分開。
有預算的話,投資好一點的桌椅,讓自己的工作環境更加舒適。
二,換衣服。
不見得要穿得多正式,但白天一定要換掉睡覺時穿的睡衣,才不會動不動就想爬回被窩。
三,持續運動。
運動時大腦會分泌腦內啡,使人感到放鬆、愉快,避免關在家關到發瘋。如果不知道從哪裡開始,上 Youtube 用關鍵字搜尋一下,就能找到各種運動教學。
四,如果你的收入沒有因疫情而受到影響,也許可以對沒那麼幸運的朋友或附近店家伸出援手。比如說,用外帶去支持喜歡的餐廳。
紐約在疫情最嚴重時,所有健身房和瑜伽教室都關閉。人在阿布達比的我,即使有八小時的時差,也盡量把所有朋友和老師的課都上過一輪以上,用行動給他們精神上和經濟上的支持,自己也能維持運動習慣。
五,趁此機會嘗試新東西,或重拾舊興趣,但切勿因為害怕寂寞而回收舊情人。
叉燒從抽屜深處翻出魔術方塊,而我因為看了愛的迫降,生鏽的手指又回到了琴鍵上。
六,每天都要留一些時間「斷電」。
自己看書,和家人玩桌遊,都好。謝謝妹妹送的拉密,陪我們度過好多個歡樂的夜晚。
七,不需要堅持煮三餐。
吳伯毅和一鍋料理是你的好朋友,偶爾吃泡麵也不會死,而且每次煮泡麵小孩都好高興。
八,要有自己的情緒支援系統。
家人、朋友、寵物、謎片,什麼都好,現在網路發達,就算不能見面,也可以視訊聊天。
九,對孩子的課業睜一隻眼閉一隻眼。
朋友說他不能接受小孩一邊上網課,一邊打電動或和朋友傳簡訊。哈囉,我們當年在課堂上,不也是瘋狂傳紙條和偷看言情小說?
十,學會看到烏雲的銀邊。
傻強的工作在阿布達比,而孩子和我在紐約。因為在家工作、上網課,反而有更多時間相處,陪伴彼此。像他從一個多月前就回來,到現在還滯美不歸,啪啪啪,這是回去要被老闆send tree pay的聲音。
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#英國教育制度連載 #關於英文閱讀與寫作
在英國進入小學就讀之後,學校會非常重視且著重培養孩子的閱讀習慣。也因為幾乎沒有回家作業(公立學校),所以孩子每天都有許多閒暇時間閱讀課外讀物。對他們來說,閱讀不是壓力而是興趣。
很多人會好奇,英國小學對於「英文」這個科目,究竟是如何進行教學? 其實比起亞洲背單字和文法,這裡更著重的是Reading Comprehension(閱讀理解),就是在看一段詩詞/文章之後回答問題,或是進一步發揮創意,創作出屬於自己的文章/故事。
所以,從小培養閱讀習慣真的很重要!這不僅影響到閱讀理解,也和寫作、創意與字彙量息息相關。Q姐從四歲多學會了自然發音之後,就開始自行閱讀,不用我在旁邊陪讀。至今她九歲了,她每天都至少會讀一本小說,閱讀習慣已經養成。也因為她喜愛看書,所以從書中累積了不少字彙量和寫作用語。
昨天的遠距教學內容,老師讓她們看了一段人類過度開發雨林而導致紅毛猩猩無家可歸的影片,讓孩子嘗試從紅毛猩猩寶寶的角度,創作一段文章。而Q姐每次只要一遇上寫作,就會文思泉湧、寫到停不下來,一頁不夠還要換下一頁。我看到她的創作後也相當驚艷!
DDC看完後表示:
「奇怪,以前我們考作文的時候,都要字體故意寫很大,最後一行還會用一個句點來佔字數。 怎麼可能寫這麼多?」
唉,是說人無法十項全能。這位先生,還是專心當理工阿宅就好了吧!
最後,就來欣賞一下Q的寫作吧!看完後覺得鼻酸酸。(如果大家喜歡Q的創作,以後我再來多分享一些)
【Lost Rainforest, Lost Home】
As the sun smiled with pride, my mother and I swung gracefully from tree to tree. The canopy kept us cool and it was just the right weather for us to go out, play with our friends and maybe pick some delicious oranges. High up in the trees, I could hear an orchestra of birds singing among the trees. It was a beautiful sight.
At the darkest hour, horrible beasts came to destroy our lovely home. Callosal trucks came charging along the rainforest, destroying everything in its path. Many animals were massacred. Even though the sky was as dark as coal, it was easy to see the flashing red lights and the enormous metal. It was a terrifying sight.
Not even opening her mouth, my mother grabbed my hand desperately, dragging me to the top of the highest tree we could see. As quick as our tired legs and arms could carry us, we climbed the tall tree. With no time to say anything, she used her expressions to tell me to keep going up. I understood perfectly. The monster’s claws grabbed her by hand and she was gone. She was lost. She was no longer there.
Slowly, I opened my eyes to see a different home. There were no longer green trees, songbirds singing, sun shining; there was nothing. The colour of the lovely rainforest had turned dull and grey. Silence filled the air. I had no one to play with me, no one to talk with me, and worst of all, no one to take care of me. Hope was lost, and nothing will ever be the same.
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【 奇幻遠距蒙特梭利(一):宇宙教學 】
對家長來說超級撲朔迷離的蒙特梭利小學,在全學區關閉校園之後一下子轉遠距,真是讓大家嚇得屁滾尿流。
同一時間,想必校方老師們更是驚恐萬分吧!畢竟蒙特梭利的幾個大概念像(1)注重師生一對一互動(2)藉社群同儕激發正向影響(3)在手動操縱教具的工作中建構抽象概念(4)讓孩子自由選擇學習主題以保護內在學習動機(5)宇宙教育所以沒有課本也不分科(6)因材施教讓每個孩子都有量身訂做的進度......
怎麼左看右看倒過來看都不適合遠距教學啊!
還好我們學校得以向東岸一些較早關閉的蒙特梭利學校借鏡,加上校職員老師們腦力激盪,並且很有彈性地傾聽家長建議,在幾週內不停修正走向。經過一兩週的小混亂後,很快地走上康莊大道。(如果家長不用一起在大道上同行就更美好了😭)
好加在我本來就對蒙特梭利教育充滿好奇心,本來就常常跟兩少爺亂嚷嚷著『好羨慕你們喔要是我可以跟你們一起上學就好了』。這史無前例的奇妙防疫遠距教學,就當成此生難得的跟兒子一起共學蒙特梭利的體驗機會吧。
也讓我在這兒提醒大家,人在江湖真的要be careful what you wish for,不能亂向宇宙許願啊!
蒙特梭利小學課程主張cosmic education(宇宙教學),教學不分科,因為世界上的道理與知識大多跨學科,沒辦法畫出明確的界線。像數學跟科學環環相扣,世界地理與歷史也都整個牽扯在一起,科學數學音樂與藝術的演進也都是歷史裡的重要章節。蒙特梭利的宇宙教學讓孩子很清楚地建立出事理的概念邏輯,也了解到自己在宇宙歷史中的位置。
在這段時間陪讀的過程中,我終於得以一窺傳說中的宇宙教學是怎麼一回事。
小札克班上的遠距教學,以每天早上老師發出的Morning Greeting email為主軸,搭配一週三次全班一起上陣後再分小組聊天的Zoom meeting、一週一次的迷你小組Zoom lesson(一次只有三四個學生,因為大家進度都不一樣)、每天半個小時老師掛在Zoom上讓大家自由上去發問的office hour、想約就可以約的一對一Zoom教學或師生談心時間等等。
另外每週一早上我們會收到一個Weekly Work Menu,基本上就是本週菜單,列出十幾二十項孩子們每天可以從中自由挑選去做的活動與作業。
每週老師們還都會陸續上傳許多不同的錄影教學內容,包括數學或語言lesson、科學實驗、美勞活動、瑜伽與體育等等,通常都是五分鐘到二十分鐘左右的影片。
連原本助理老師在教室裡每天二十分鐘read aloud讀小說連續劇給大家聽的時段,竟然也繼續每天錄影上傳讀給大家聽。
防疫結束後全校師長都變專業YouTuber了吧!
每天早上老師寄給大家的Morning Greeting email大概都是滿滿的三四頁pdf檔,每天都是很有趣的內容,也是當週的教學主軸。
舉例來說,前週的主題是『roots』(根)。我們每天早上收到的email就從植物不同種類的根開始聊,講到我們家庭歷史的尋根溯源,講到英文字裡拉丁文與希臘文的字根。
又因為英文字root的根源是北歐古諾爾斯語的rot、與拉丁字根radix相聯繫,聊了radish、radical、eradicate甚至潮語rad等單字的意思,又聊到世界歷史中不同的進位系統(radix),像巴比倫人竟然有著六十進位的數學系統、電腦語言是二進位等等。最後聊了平方根的概念,因為正方形就是從平方根長出來的。
幾週下來email讀得為娘我瞠目結舌下巴掉地上,很覺得知識有被增長到(小學二年級的程度😂)。
當週的錄影教學包括了超奇妙的幾何乘法、用教具求平方根、分數概念與分數加法、拋物線的畫法、不同進位系統的算法。(蒙特梭利數學也是宇宙教學,畢竟乘法除法分數平方根和幾何圖形全都是相關聯的流動概念,真的是讓我大開眼界)
當週作業活動菜單則包括去後院拔幾株雜草以觀察分類並且素描、培育並觀察種子、畫出自己的尋根家族表、從拉丁與希臘字根表中選幾個字造句等等,還有一些與之前那週主題延續相關的活動。
上週的主題是『listening』(聽),聊到耳朵的構造、鳥鳴、音波的高低頻率與畫法、聲譜圖、詩中的押韻與子母音玩法、音樂與詩的韻律、手語字母的打法。
錄影教學除了音符與樂譜的讀法外,最讓我掉下巴驚嘆的是小札克的帥哥老師竟然抱著一把電吉他,聊起那位發明畢氏定理也就是直角三角形邊長a2+b2=c2的畢先生Pythagoras竟然也發現到,當琴弦長度的比例剛好是簡單整數比時,一起演奏就會發出悅耳和諧的聲音,就這樣成為古典樂的基礎。
猶記上週錄影教學才剛跟孩子們聊過『分數』的概念,教大家動手做了一本分數的書還自製了蒙特梭利分數教具,老師馬上在這邊應用舉例。
老師說他手上吉他最上面那根弦是E弦,空弦時是低音E,按在剛好1/2的地方,就會是高八度的高音E。
再把手指按在整條弦8/9的地方,就會彈出F音。按在整條弦3/4的地方,就會是A音。按在整條弦2/3的地方,就會是B音。
同樣的概念也可以用在玻璃杯裡裝簡單整數比的水量,敲出和諧的樂音。
簡單講解完之後,又聊聊早上email提過的頻率與聲波的關係。低音E的聲波是高音E的兩倍長,以頻率來講,就是在低音E聲波往上又往下跑一次的同一段時間內,高音E會上下上下地跑兩次。
看完影片,我跟小札克馬上依照指示拿量杯做數學兼裝水,在一樣的玻璃杯裡擺不同整數比的水量,嘻嘻哈哈地敲敲打打做起實驗來。
分數、弦樂、畢氏、音波、頻率,我好像都在求學的不同階段片面地模糊地學習過,卻從沒有想過他們之間的關係。二十分鐘的蒙特梭利宇宙教學,仿如醍醐灌頂。❤️
(請待續...)
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