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前幾天分享的多色密碼器英文拼字遊戲也可以運用在國字跟注音上哦！
設計了一個紅色密碼的學習單，分享的連結放在貼文裡面，大家只要直接下載，用藍色的彩色鉛筆寫在紅色QRCODE上就可以自己設計想玩的內容
今天帶妹妹玩成語拼貼
把成語寫在紅色QRCODE上
透過小紅鏡找到成語貼在成語學習單上
非常好玩！
#歡迎分享請勿商用
#玩中學
#從孩子的角度出發
#引起孩子主動想學習的欲望
#養大孩子對學習的好奇心
#非學校型態實驗教育
【國語自學】#自學紀錄 Day27
讓小朋友拼命動腦
刮到停不下來
一課接著一課拼命想（玩）造句的方法
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#非學校型態實驗教育
小朋友非常喜歡玩的繪本 CACHE-CACHE VILLE
嘗試把相同的原理運用到字母拼讀上，拿起小紅鏡找一找，圖片裡藏著的單字是什麼呢？
👉 用好玩有趣的方式引起小朋友的好奇心，讓小朋友忍不住一題接著一題玩，然後英文單字也不小心練習到了😆
學習單裡放了phonics short a/e/i/o/u 各8個單字，需要學習單請留言，私訊提供給大家（避免貼文被下架，讓大家都可以順利索取，請不要複製別人的留言哦！🙏🙏🙏）
＊＊＊＊＊
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第一次市政總質詢，我質詢了以下題目：
00:05 針對柯市長自提民調的疑惑
04:36 社會局網頁托育機構資訊不清
12:20 共融式公園規劃檢討
19:02 重視「非學校型態實驗教育」學生權益
24:34 台北市路平現況檢討
31:15 龍山寺周遭經濟活化
#吳沛憶我陪你
教育四方匯
https://www.facebook.com/events/338797103309909/
教育四方匯，是由三個教育組織共同主辦的精彩思辨論壇。讓大家在主題思辨中，匯集觀點 ，拓展視野。
主要思辨方向
1.實習的意義 (家長/學生/學校/企業/專業)
2.實習的內容與效益。(挑選機會/準備/注意事項)
3.學校/企業/家長的合作可能
■時間: 2018/5/22 二 19:30~21:30
■地點: 社會創新實驗中心 一樓A2大教室。106 台北市台北市忠孝東路三段248巷，近仁愛路口。
--------------------------------------
講者
丁碧慧
松山家商 實習處主任
李榮隆
台北市家長協會理事長
詹益鑑
BioHub Taiwan 助執行長
台北市非學校型態實驗教育審議委員
AppWorks 共同創辦人
黃囷旖
東吳大學 經濟/英文學系 大四生
蕭紫云
政大附中 高二學生
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三 實習的未來
客製化實習可以如何做?
* 問題在於企業與實習學生之前是否有互相理解與認同
* 關鍵在於錢與資源，要有投資，才能夠讓實習真正發生
* 多數中小企業，自己工作已經很忙，沒有餘力去規劃實習。
* 一些企業主已經認知到，提供實習機會是一種回饋社會的方式
* 絕大多數學生實習是要求薪水的
* 法規限制多，很多願意提供實習的師傅，無法完成麻煩的補助計畫申請，也沒時間再去做這個。
學生找實習之前可以有什麼準備?
* 關鍵是學生有沒有找到自己要的東西
* 目前就算是頂尖大學的學生，對產業的理解也是很低的
* 學生進入台積電工作之前，學生是不知道裡面是甚麼狀況，這很奇怪
* 台灣的學生並沒有從小開始去嘗試探索，理解世界，與自己適合的方向，自然不容易去找到適合的實習
* 家長的心態受到升學主義限制，但現在，學歷並不沒有比較好成功
* 不面對社會，只是延後痛苦罷了
* 實習重要的是，培養面對挫折的能力
* 從小去嘗試小額投資，當然就是理解資產管理的很棒方式，要去試試看就能理解
* 大部分教授沒有經過產業洗禮，這是嚴重的問題
* 高等教育的教授，有學術能力，但沒產業經驗，這造成政策有很大問題
推動實習發展由下而上的推動力
* 來自一些家長的力量，正由下而上開始去發展各種實習可能
* 多數家長的問題是，工作太忙了，沒空去管這些，只好讓孩子依照學校體制方向發展
* 實驗教育是很願意鼓勵孩子們去體驗實習的
學生參與實習的各種可能性
* 實習經驗中的失敗，反讓我成長許多
* 每個學生狀況不一樣，但越來越多學生已經開始知道要早點去探索
* 早點讓孩子去學習，跌倒後再站起，有對挫折的復原能力，這對他們未來會有很大助益
* 經驗，朋友是從小到大聽話的好學生，大學要畢業了，卻不知道自己要去哪裡，這很讓人擔憂
* 透過實習，去理解職業的內容，對學生選擇學習的方向，是很重要的
* 思考方向要改變，是提前開始為進入社會做準備，不應該是為了升學做準備
學分可以跟實習結合嗎?
* 學校的存在很重要，那是一個可以放心探索的場域
* 需要做的是，讓學生在學校安全場域中，也可以去實習探索理解產業
* 讓企業來贊助一些學分，並提供實習有意義的挑戰目標
* 教授轉型成教練，協助學生來完成這些挑戰
* 企業與教授共同來評估學生是否完成這些挑展
教育四方匯
https://www.facebook.com/events/338797103309909/
教育四方匯，是由三個教育組織共同主辦的精彩思辨論壇。讓大家在主題思辨中，匯集觀點 ，拓展視野。
主要思辨方向
1.實習的意義 (家長/學生/學校/企業/專業)
2.實習的內容與效益。(挑選機會/準備/注意事項)
3.學校/企業/家長的合作可能
■時間: 2018/5/22 二 19:30~21:30
■地點: 社會創新實驗中心 一樓A2大教室。106 台北市台北市忠孝東路三段248巷，近仁愛路口。
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講者
丁碧慧
松山家商 實習處主任
李榮隆
台北市家長協會理事長
詹益鑑
BioHub Taiwan 助執行長
台北市非學校型態實驗教育審議委員
AppWorks 共同創辦人
黃囷旖
東吳大學 經濟/英文學系 大四生
蕭紫云
政大附中 高二學生
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一、實習的經驗
老師對實習的期望是什麼?
* 職業學校已經很少實習，這是很大的問題
* 內湖高中的建教合作班，是目前還有的職業學校實習
* 過去的師徒制，很有效，但顧慮多，目前已經幾乎不存在
實習目前還是升學的附屬，問題在哪?
問家長:
家長對於升學的迷思，真的很難改嗎?
* 社會上升學主義的文化很是很濃，是過去年代的習慣流傳下來
* 問題是，讀的沒有興趣，還是繼續讀，很可惜
* 應該早一點讓學生可以進行職業探索，對其未來發展更好
問業界
產業界怎麼看實習?
* 對實習的不重視是短期現象，在普設學校發明前，師徒制才是常態
* 上一代，認為上大學才是找到好工作的好方向
* 過去人口紅利大，所以企業很容易找到人才，現在不是了
* 企業應該要用實習生，但目前只有少數企業好好做
* Google，一直很重視實習計畫，也因此獲得更好的競爭優勢
* 矽谷那邊，許多員工之前都有在那間公司的實習經驗
* 大學教育，跟職業教育，設計上出發點不同，往學術前進本來就不適用所有人
* 每個員工進入企業後都有學習曲線，如何協助員工成長，是企業的重要任務
* 網路時代，企業錄用實習生的成本更高，任何一個人都有可以損害企業品牌形象
* 老闆若連員工都不願意好好帶，那更不可能去顧到實習生
* 實習最重要是要找到好老闆
提供實習是企業的一種社會責任嗎?
* 企業是願意回饋社會的
* 企業應該先跟學校一起擬定實習計畫，也跟家長學生溝通
學生實習之前知道老闆是誰嗎?
* 實習之前可以多去了解老闆是誰
實習的待遇會是如何?
* 實習不一定薪資就比較低
* 企業對於社會責任的看法，會影響其對實習薪資的設定
高中生應該去小公司還是大公司實習?
* 重點是學生自己適合哪一種實習型態
* 了解自己，才知道自己適合哪一種實習型態
* 一種方式，給法定基本薪資，再視表現增加
* 以Google為例，實習生可以為企業進行的研究，也可以是很有價值的
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非學校型態實驗教育 在 台北飛學校（台北市高中階段非學校型態實驗教育成果分享會） 的推薦與評價
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