案59,記者問到底是國中、高中、還是大學生?補習班是否失守?
「自由自在到處跑,沒有補習的高中生⋯」阿中部長講著講著就笑了出來😄,可能有點羨慕?(我兒子也是沒有補習,自由自在的高中生,不過我們沒有去希臘,因為媽媽24小時on call沒有出國🤭)
早上看 台客劇場 TKstory 這段影片蠻有感觸的
https://www.facebook.com/1066128210080403/posts/3534262856600247/?vh=e&d=n
謝謝台灣一直有這些為更好的教育努力的老師們!該改變的,真的是家長的態度。像小兒子現在在非學校型態實驗教育機構,重新找回學習的動力,非常感謝老師們這幾年的陪伴與支持。學校裡有不適任的老師,補習班也有優秀為孩子著想的老師,不能二分。
圖片來源衛生福利部
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過4,500的網紅林佳龍,也在其Youtube影片中提到,立法委員林佳龍今(23)天在教育文化委員會質詢教育部長蔣偉寧,林佳龍針對「高等教育評鑑制度檢討」詢問蔣偉寧最需要改進之處,蔣偉寧回答,希望高教評鑑能走向自評並建立制度;林佳龍表示,雖然是談高等教育評鑑,但其實社會大眾更關心少子化造成的高等教育衝擊,林佳龍並詢問教育部針對大學因應少子化的相關政策,蔣偉...
非學校型態實驗教育機構 在 Rti 中央廣播電臺 Facebook 的最佳解答
【防疫視訊教學夯 體育課嘛ㄟ通😘😘😘】
防疫期間,線上學習成為焦點。教育部今天(10日)邀請非學校型態實驗教育機構「無界塾」,及新北市龍埔國小師生進行線上教學演示,展現一對多的雙向視訊教學,甚至連體育課都能上。😆😆😆
#防疫
#視訊教學
#遠距教學
#無界塾
#龍埔國小
#體育課
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非學校型態實驗教育機構 在 林瑩蓉 Lin Ying Jung Facebook 的精選貼文
【市議員林瑩蓉關心偏鄉實驗教育
籲落實平等受教及課綱銜接】
高雄市議員林瑩蓉於教育部門質詢指出,106年11月21日 立法院三讀通過「偏遠地區學校教育發展條例」,以保障偏遠地區學校學生受教權益,明列:應提供公費名額或開設師資培育專班,讓在地人回鄉服務,減緩偏鄉教師流動率、提供校長、教師特別獎勵及久任獎金、提供多元補救教學及訂定學習輔導相關措施,穩固偏遠地區學生基本學力。林瑩蓉議員詢問教育局目前做到哪些?教育局答詢表示,公費名額或開設師資培育專班還在規劃,校長、教師特別獎勵、獎金尚待教育部統一規範,對偏鄉的多元補救教學有增2員額,林瑩蓉議員認為偏鄉教育補強平時就該做,不是只等教育部統一規定下來,教育局對偏鄉教育顯然尚未準備好。
林瑩蓉議員也提到103年《實驗教育三法》上路,實驗教育如火如荼展開,也讓偏鄉小校轉型,公辦民營、公辦公營的實驗教育學校,受到矚目,蘇澳的岳明國小就受到教育界及家長的肯定,該校以海洋教育、美麗家園、生活大師與山野教育為四大發展特色,「一般學生畢業是上台領獎,岳明國小學生卻要潛水,到海底領畢業證書!」也成為岳明國小的實驗教育特色,宜蘭慈心華德福學校、人文學校更是實驗教育典範。
林瑩蓉議員也同時點出實驗教育的隱憂:一、學校軟硬體沒全到位;二、實驗教育辦學者應該是先有辦學理念,然後找到團隊來形成課程支持理念,公辦實驗學校,幾乎都是學校原班人馬辦學;三、實驗教育政策無明確發展之目標;四、行政業務量不減反增;五、學校行政人員與教師在使用特定理念的教學方法時,面臨許多實際面上執行的困境,與主管機關所期望之理想情況有落差;六、家長不夠清楚實驗教育的內涵,容易對實驗教育抱過高期望。
林瑩蓉議員針對目前高雄市有8所學校型態的偏鄉實驗教育,詢問教育局如何解決這些隱憂?教育局長答覆表示,會根據各校特色發展提供軟硬體,對於這些隱憂狀況會一一排除解決,林瑩蓉議員提到高雄市寶山國小參加教育部計畫3年,今年校務會議決議通過不續辦混齡實驗教育,校長顏浩義表示,實驗教育對學生來說學習更有彈性,但許多家長仍擔憂未來升學恐難以銜接課綱,林瑩蓉議員再次強調,相較慈心華德福等系統性的非學校型態實驗教育機構,偏鄉小學缺乏向上延伸的實驗教育學習管道,導致「國小實驗教育、國中回到一般教育」的現象,教育局需正視這樣的狀況,讓偏鄉實驗教育學校的孩子有平等受教權,課綱要能銜接,甚至讓實驗教育系統性從小學到高中,同時免除家長擔憂。
非學校型態實驗教育機構 在 林佳龍 Youtube 的最佳解答
立法委員林佳龍今(23)天在教育文化委員會質詢教育部長蔣偉寧,林佳龍針對「高等教育評鑑制度檢討」詢問蔣偉寧最需要改進之處,蔣偉寧回答,希望高教評鑑能走向自評並建立制度;林佳龍表示,雖然是談高等教育評鑑,但其實社會大眾更關心少子化造成的高等教育衝擊,林佳龍並詢問教育部針對大學因應少子化的相關政策,蔣偉寧回答,教育部預計將6所國立大學6整併為3所,另外也將鎖定6所學生人數未達1千人的私立大學,輔導它們退場。
林佳龍指出,我國「少子化」日漸嚴重,教育部應該要對國立、私立大專院校有因應的措施,而去年年底審預算時,蔣偉寧部長曾說會成立「大學整併小組」檢視國立大學,計畫將「學生數低於1萬人、同縣市有2所以上國立大學」的國立大學進行整併,林佳龍詢問教育部進度如何,蔣偉寧回答,目前全台單符合這個條件的學校有19所,目前正在和其中6所學校進行磋商,最快明年8月就可以將這6所學校整併為3所。
最後,針對今年4月3日林佳龍在教育文化委員會提出並獲得通過的臨時提案,蔣偉寧承諾會於一個月內修改國民教育階段辦理非學校型態實驗教育準則,並將每班學生人數修正回2011年修訂「國民教育階段辦理非學校型態實驗教育準則」之前的25人,以確保非學校型態實驗教育機構型學校學生的受教權,如今一個多月過了,卻還沒有改,這些學校5月底就要開始辦招生相關事宜了,林佳龍要求教育部絕對不能跳票,蔣偉寧也回應,一定會於5月底前發布修訂完成的教育準則,承諾過的事情一定會做到。
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