大家早安 好久沒在早上發文了☀️
這張圖是我專題繪製的遊戲海報
有很多畫技不足的地方但盡力了OTZ
二月快接近尾聲的這一兩週
都在忙碌大學專題製作的事情
更別說快自我關閉一星期了
每天早點睡 吃完早點再睡覺
對於大學生這件事情有些淺談跟感想
很多人說大學生過得很爽
大學生會讓人覺得爽的點大概就是....
提早放的寒暑假
以及充足的個人時間吧?
可是說出這句話的同時請思考一下
每個科系各自有各自的難處吧。
很多人畢業之後沒能好好把握
總是告訴還在唸書的學生要好好珍惜時間
就連我也想勸勸還在就讀大學的同學們
要好好珍惜跟把握時間 自我安排
接下來是我即將念到大四下的感想
我念的科系是-數位多媒體設計系
高中的我有很多憧憬和夢想
但實際接觸之後 現實總是不如想像的美好
我念到大二就想放棄這個科系
但礙於已繳的學費、大學文憑、自我的要求
即便每次面臨崩潰 最後我都要擦拭眼淚
繼續苦撐咬著牙把學校的必修畢業門檻完成
設計系是一個很肝的科系
(當然我知道有更累的科系 這篇不是要比較)
天真的我以為念到大四會輕鬆點
一直到畢業前我們都還是為了畢業而努力
很多科系的畢業門檻除了證照、基本學分、必修
設計系多了一個就是沒有參加展覽的畢業製作
不能畢業。
除非
學校太多組別而需要淘汰你的時候
你才可以不用參加校外展覽
但個人參展需支出的場地費一萬元也不會退還給你
(每所學校科系個人支出費用不同)
很多人笑說我們難約不會安排時間
甚至拿作業、專題當作婉拒的藉口
我個人也遇過被這樣說的經驗幾次
眼神空洞嘴角無奈的微上揚
對方不了解還能怎麼樣呢?
即便解釋很多人覺得這就是「藉口」
一門課老師會在
期中期末前兩週才告訴你要做什麼
好一點的老師會提早更多的時間告訴學生
當有好幾門課的老師
在前兩週才宣佈作業時
就要在兩週、三週把作業做出來
手繪電繪也好、剪輯也好、3D也好
有的甚至出來還要求黑色背板等等
真的是常常一邊哭一邊做作業😂
啊哭有什麼用 還是得做😂😂😂😂
說了這麼多
好像也沒有什麼重點的感覺
謝謝一直體諒替我加油打氣的朋友
謝謝體諒跟我聊甘苦的粉絲
更謝謝看不到這篇文章
三年來一直患難與共的專題組員們
大家都辛苦了。
「高中 可以被當幾 學分 108 課 綱」的推薦目錄:
高中 可以被當幾 學分 108 課 綱 在 陳安儀的窩心團 Facebook 的精選貼文
前天去上寫作課時,聽到學生告訴我一件「不可思議」的事情:某間國中的老師,在月考前頒布一項班規:「月考週看課外書要記名字」。
天啊!這是什麼世代了,讀書還有分課內課外?以前小時候每逢月考,都是我最輕鬆的時候,不但課外書照讀,我爸還會帶我去看電影。「考試」的目的本來就在檢視你平日努力的成果,考前抱佛腳才是因為平日不努力,怎麼會完全反過來了呢?
現在的國、高中生,為了準備一學期三次的考試,根本很難按照自己的興趣去探索或是閱讀。我女兒在高職唸設計做專題時,我真的覺得考那些學科很浪費時間。她原本可以花更多時間在做自己想做的題目上,但是每個月的月考讓她必須要放下手上有熱情的項目,回頭去唸國英數社自。而大學入學時,這些學科仍佔有「決定性」的地位,不管你是往什麼方向發展。
很多報導指出孩子學習動機低落。想想看,反覆的計算、反覆的寫測驗卷,令人緊張的考試、硬要分出高下的試題,怎不磨掉孩子學習的興趣?並且考試、準備考試佔掉許多時間,哪有完整、足夠的時間多元探索?唉!考試次數不減、班級排名不去除,108課綱真的很難落實。
這些年來,雖然台灣教育不斷試圖改革,但是老師、家長只重考試、不重視閱讀、多元探索仍是相當普遍的心態。學生們絕大多數放學後在安親班甚至回家之後,都要寫大量的測驗卷;為了拿到高分而反覆做同樣的練習和題目。於是,孩子的學習樂趣被磨損了,主動學習的精神消失了;他們沒有時間盡情而深刻的閱讀。我希望國小學生每天放學回家之後能夠自由閱讀至少一小時,很多人都做不到。
上個月我去對岸做了兩場民間的寫作教學分享,很驚訝的發現他們非常重視語文教育和閱讀,並且執行得十份徹底。我參觀了兩間學校,一間公立小學,每天早自習40分鐘是閱讀時間,沒有考試;一間私立小學,光是圖書館就有十二座!十二間圖書館每間都和誠品一樣的美!學生下課都在那裡愉快的閱讀,為了鼓勵閱讀,借閱方式和我們人文一樣,自由取閱、完全不用登記。
他們國小一週的國語文課是八堂,另外還有兩堂閱讀課。我去交流的班級學生從小一開始每天寫日記,每週有週記,每學期另有八篇配合國語課本進度的習作。導師每天要批閱全班52本日記,六年來始終如一、沒有間斷,真是讓我佩服得五體投地!
經過允許,我翻看他們學生的日記本,真是目瞪口呆!老師只規定至少100字,不限內容,懶得寫抄一篇短文亦可。但我看到每個孩子幾乎都是洋洋灑灑、文情並茂,遠遠超過下限100字,而且程度非常不錯。孩子們可以自由決定日記內容、或是要不要給老師看、甚至指定同學交換分享。他們笑嘻嘻的告訴我,剛開始這樣做確實很痛苦,但長久下來他們都非常喜歡閱讀,也很享受寫日記。
我非常感慨的看到,我一直以來推動的、心目中理想語文教學模式,竟然在對岸看到成果!他們抄寫的生字功課大量減少,以天天寫日記取代,日記寫完之後自己唸三遍,檢查錯字和語句。每天閱讀超過一小時,有老師指定書籍以及自由選讀的書。
他們上課時也很重視大聲朗讀,朗讀時不必全班一致,但要重視抑揚頓挫,不是那種死板板拖著尾音的讀法。另外,上課鼓勵學生發言,因此大部分的孩子都很積極舉手爭取發言,站起來說話時也口齒清晰,大方不扭捏。
此外,我參觀的兩間學校都不允許帶手機上學。
天啊!台灣真的要加油啊!爸爸媽媽請放下那些評量、測驗卷吧!老師不要再一味每天考考考、讓孩子變成答題的機器人了!不閱讀,下一代的邏輯理解、文字表達、判斷能力、主動積極性真的堪憂啊!