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《天堂2M》隊伍副本『鳶形海賊團基地』通關紀錄(50等/簡單難度)
哈囉 大家好 我是古今！
今天要來玩禮拜一、三、五的『隊伍副本 - 鳶形海賊團基地 』！
『鳶形海賊團基地』模式為有三個關卡
每關須打80隻怪物，打完就能傳送到下一關，BOSS在第3關！
需要獵殺各關卡怪物，並擊倒鳶形海賊團船長 摩麓！
詳細資料：https://ezvideofun2.pixnet.net/blog/post/219892692
通關影片：https://youtu.be/4ODCLdk8uNE
#古今小教室
#天堂2M
#鳶形海賊團基地
#小怪會放沉默技能
《天堂2M》隊伍副本『星岩秘密保管所』通關紀錄
(50等/初級/可獲得紅布碎片)
哈囉 大家好 我是古今！
今天要來玩台版5/18 推出的『隊伍副本 』！
副本依照禮拜幾分為3種：
(1) 鳶形海賊團基地：1、3、5
(2) 星岩秘密保管所：2、4
(3) 封印寺院：六、日
詳細資料：https://ezvideofun2.pixnet.net/blog/post/219887244
解說影片：https://youtu.be/FgiXcje8Frw
#古今小教室
#天堂2M
#組對副本
#星岩秘密保管所
#守塔遊戲
1
你的多邊形靈魂
有我無法確定的形狀
那種難以探測的曲折
絕對不是正多邊形
2
日光帶來等差級數的溫暖
雨水的鋒利
卻是等比級數
3
那些重複來探看的海浪
一遍一遍
削薄了沙灘
細碎流金般的沙子
其實是小小的立方體
4
始終難以辨明
閃電的速度，和雷聲的速度
何者較快
當你說愛我的時候
我以為聽錯了
5
我們本來會永遠平行
為了和你遇見
故意讓自己歪斜
無限延伸後
你我終於出現了交錯的機會
6
窮盡愛與不愛的追問
得到無限循環小數
你愛我你不愛我、你愛我你不愛我……
永不結束的迴圈
7
我的快樂除以我的悲傷
以為會得到幾倍幾倍的結果
得到的商
卻只是1
8
也有驚喜的時刻
漫步在不規則的城市地圖中
走完直角三角形的底邊和斜邊時
右轉
發現靠在直角旁等待的你
9
像彩虹那樣炫目的拋物線
其實是許多許多，細小的雨霧，飄浮著
10
兩雙鄰邊分別等長，是鳶形
簡單說，就是風箏的形狀
風箏在天空飛
是我給的信號
凝視同一片天空的你，會看見
11
打開窗戶
遼闊的天空，漫漫無邊的日子
是發散數列
但無論看著哪裡
眼睛的注意力
始終以收斂數列的方式
向你集中
12
生活散漫
愛卻如此絕對
為深信不疑的事物
加上絕對值符號
使它最後呈現的結果
永遠是大於零的實數
13
當我們不斷地產生
衝突和摩擦
最後磨合成
拘謹的圓形
有時，也突然想念
那些鋒利的銳角和筆直邊線
都到哪裡去了？
14
你下垂的嘴角
有我害怕去理解的情緒
用食指做出反曲點
從這裡開始
就微微上揚好嗎
15
並不十分愛我
卻把我當作
你的女人
所謂概數
就是四捨五入
放棄了追究細節的權力
16
想以開根號的方式
壓縮
你臉上巨大的猶豫
但，開根號是我的弱項
17
始終為了
誰才是圓心的問題而爭執
可能我們都是圓心
但，卻是距離太遠
連切點都沒有的兩個圓
18
貼在你的胸膛聆聽
怎樣讓你的心跳速率
和我的一致？
19
看見你時
想掩飾臉紅
想掩飾體溫驟升攝氏0.176度
（等於華氏幾度？）
20
因為重力加速度
每一顆雨
打在身上
都是疼痛的
21
我所擁有的
減掉我失去的
答案是負數
22
日晷可分成：
水平日晷、赤道日晷、垂直日晷……
如果陽光始終在我背後
朝你出發的時候
我的影子
會先抵達你
23
第三象限 第一象限 第二象限
仔細計算
靈魂被占領的區域
24
十六分之一 八分之一
四分之一 二分之一……
我正慢慢失去你
──〈愛的24則運算〉，林婉瑜
-
公開分享這篇可抽林婉瑜新書《愛的24則運算》簽名版 :)
專訪林婉瑜
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引述《gang (咻~~~~~)》之銘言： : 例: 正方形定義: 四邊等長四角相等: 長方形定義: 四角相等: 按定義來說正方形符合長方形的定義: 所以可以說正方形是長方形的一種: ... ... <看更多>
作鳶形與梯形配對. ... 作鳶形與梯形配對. Mobile Uploads · May 10, 2018 ·. View Full Size. Loading... Try Again. Cancel. Loading... Loading... ... <看更多>
鳶形 在 Re: [請益] 菱形&箏(鳶)形- 精華區CS_TEACHER 的推薦與評價
(以下轉錄自https://140.111.153.6/van/www/asp/upload/view.asp?ID=82 )
長方形、正方形與菱形是否為平行四邊形？正方形是長方形嗎？正方形是菱形的一種嗎？
九月中旬，學生拿著一分校外課輔的資料來問我，四邊形如何分類？「箏形」是什麼？這
份資料是一張各種四邊形性質的分類表，其實教師手冊上也有相同的資料。(93年五上翰
林版數學第一單元－四邊形)
如果要詳盡解釋平面圖形間的包含關係，可能超過學生理解能力範圍，混淆單元教學目標
，不利學生學習。可是數學邏輯推論能力可以從比較不同性質的條件，滿足特定條件的方
法上來學習包含的觀念。
A圖形具有的性質，B圖形也均具有時，我們可以說：「B圖形是A圖形(的一種)」。
例如
(1)長方形、正方形與菱形都具有「兩雙對邊平行」的性質，因此，長方形、正方形與菱
形都是平行四邊形。
(2)正方形具有「四角等大(直角)」、「兩雙對邊平行」、「對角線等長」、「對角線平
分」等性質，因此，正方形是長方形。
(3)正方形具有「四邊等長」、「兩雙對邊平行」、「對角線等長」、「對角線垂直」等
性質，因此，正方形是菱形。
另外，有關箏形是否應該一併介紹，老師們可能會有不同意見，「菱形」、「箏形」的區
別應該透過摺紙比較疊合的方法比較容易吧。
網路上有一位國中生(八年級)提問箏形、菱形的定義，網友(國中老師和社會人士)的答覆
非常專業，解說詳盡、補充完整，對任教數學課程的老師而言，您從中發現了什麼？
底下的資料與您分享。
李慎文
93.10.08
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(八年級學生)
誰能告訴我箏形、菱形的定義，以及面積怎麼算？
(國中老師)
菱形：鄰邊相等的平行四邊形，稱之。一般簡稱：四邊等長之四邊形。
箏形又名鳶形：兩雙鄰邊相等之四邊形。
任何四邊形凡對角線互相垂直者，其面積求法是，兩對角線長度相乘再除以2，基本上它
是利用四邊形面積等於任一對角線所切出的兩三角型面積和而得到的公式。
箏形與菱形他們的對角線是互相垂直的，你可用對稱軸摺疊紙張實驗發現，確是垂直的。
也有人將正方形視為一種箏形，似乎未必一定要上下兩個等腰三角形不同，如果上下兩個
等腰三角形可以相同，正方形也可以是箏形。
箏形定義：兩組鄰邊等長，但四邊不等長。
箏形判別：(1)一對角線被另一對角線垂直且平分。(2)一對角線平分頂角的四邊形。
由上定義及判別，可確定菱形必是箏形；箏形不一定是菱形。因此，正方形也是箏形。
橫對角線當對稱軸，上下兩等腰三角形上下可完全疊合則為菱形，也是平行四邊形；不能
疊合則為箏形，此時箏形之對邊就沒相等，則不為平行四邊形。
菱形是平行四邊形；箏形不一定是平行四邊形。
(家長)
定義補充：
正方形：四角等大，四邊等長。
長方形：四角等大。
菱形：四邊等長。
平行四邊形：對邊平行。
梯形：恰有一組對邊平行。
箏形：兩組鄰邊等長，但四邊不等長。
六種圖形之包含關係宜用文氏(Venn)圖解說明。
對於各四邊形間的包含關係(註1)
若定義：A圖形具有的性質(註2)，B圖形也均具有時，則稱A包含B(註3)。
以下以A>B表示A包含B，>是錯誤的符號，在此因打不出正確者，故暫代之。
梯形 > 平行四邊形 > 長方形 > 正方形
平行四邊形 > 菱形 > 正方形
箏形 > 菱形 > 正方形
註1：
稱個人是因現行台灣數學並不給予嚴格包含定義(再註)，又定義因人而異，不同的定義將
會有不同的分類。
註2：
這裡的性質，僅指對邊、鄰邊(含對角線)、鄰角、對角(含對角線夾角)，面積及對角線分
割後衍生的平面圖形。
註3：
意指B是A的其中一種[分支或特例]
再註：
梯形 > 平行四邊形 > 長方形 > 正方形正之後，那麼梯形之[恰有一組對邊平行]之定義
便矛盾了，取捨之間？取後不取前﹗原因避而不談。例如[平行與重合]，重合是平行嗎？
也得看編書教授是哪一學派，目前採用重合非平行一派。
全國教師會論壇 教學交流
http：//www，nta，org，tw/bbs/topic，asp?TOPIC_ID=2181&FORUM_ID=53&CAT_ID=7
: 以上敘述.都對
: 以下為維基百科的描述：
: 「
: 鷂形，在台灣稱作鳶形，在中國大陸稱為箏形。是一種四邊形，特點為：
: 是圓形的外接四邊形
: 其中兩對鄰邊相等
: ^^^^^^^^^^^^^^^^
: 對角線互相垂直
: 其中一條對角線平分另一條對角線
: 通常只有凸的形式稱為「鷂形」。
: 「鷂」為風箏（又稱「紙鷂」）之意，因為風箏的形狀通常是這樣。
: 鷂形的面積為對角線相乘除以二。
: 菱形是特殊的鷂形。
: ^^^^^^^^^^^^^^^^
: 」
: 話說.還真的跟我小時後學的不一樣
: 我小時後學的是鳶形是"兩組鄰邊分別相等".
: 而且老師還特別解釋"分別"就是A=A，B=B，且A=/=B這樣
: 嗯....不知道現在學校課本是教哪種???
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◆ From: 118.171.129.12
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