許多國小剛畢業的家長（應該是國中家長也會有這個經驗），每天在家裡應會接到好幾通補習班（或者各種名義）的電話，意思就是要不要去補習。
有時我會聽聽這些銷售說法，好奇怎麼推銷。
太太前陣子就接到同一補習班多次打來的電話。太太總是很客氣說明不會去補習，也會聽聽對方說法。
有一次對方就好奇的問，你們不補習，提前上國中的課程，那要怎麼讀書？
太太也愣一下，就說，讓孩子練習自己學習讀書方法啊。
對方很意外，讓孩子自己學習？這怎麼可能？難道不知道108課綱很重要嗎？就開始解釋什麼是108課綱，什麼是素養教育，只有他們的補習班可以幫助孩子提升素養教育。
其實我們不是高調的不補習，而是孩子有桌球要訓練，國中課程孩子可以等開學後，跟著進度學習，要自己學習跟練習讀書方法。
補習這種超前部署是習慣，看來短期有效，但長期還是要靠自己。如果能夠培養自我的學習方法，雖然比較辛苦，但會累積成為自己的方法與態度。
其實也沒有不讓孩子補習，但是補習還是要根據實際需求，調配時間，因為時間有限，需要有效運用。
未來的學習，重點應該是培養自己的思維與表達的能力，而非用持續填鴨灌輸，但補習班總會精確的掌握家長的恐懼。
但是當補習班在跟我們說108課綱、素養教育很重要時，對方可能不知道，我還曾經幫課綱委員上過課，帶著他們練習提問力跟精準表達，甚至開了線上邏輯思考的素養寫作課。
當素養也變成補習的話術時，素養就變調了。
上週日我帶著家長跟孩子練習精準寫作時，讓他們練習採訪父母，練習整理重點，練習用一句話說出想法，練習用自己的話說出結論，這應該就是素養的實際練習。
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