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【快三歲孩子講話越來越沒禮貌怎麼辦？聽羅老師說語言發展關鍵】
老師您好：
兒子現在兩歲6個月，最近講話開始不禮貌，例如有人撞到他直接說「你幹嘛？」是帶有點嚴厲的口氣；看到小朋友在賣場奔跑，也是帶嚴厲的口氣問「你怎麼可以這樣跑呢？」；或者我們拿東西有點快，他也會有點嚴厲的問「媽咪你怎麼這樣拿呢？」雙手還抱胸...
不知道我們在這階段，可以如何教導他講話？
…………..
羅老師：
「孩子在0-3歲語言發展過程裡，會先把外在環境的一切語言資訊輸入腦袋，然後兩歲過後，就會慢慢從腦袋輸出他所吸收到的資訊，並練習表達自己。
所以，孩子輸出的都會是環境給他輸入的，目前兩歲半左右的他仍沒有辦法可以篩檢判斷什麼該說、什麼不該說。
若不希望他講不禮貌的話，環境的大人就必須展現有禮的對話。在他成長的環境裡，有大人是這樣跟他講話的嗎？...」
……………
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『2.6歲什麼事都說怕怕？？』- 出什麼問題了？
羅老師您好：
兒子2.6歲！語言和同齡比較似乎慢了點（只說疊字）最近開始進入不要期！什麼都不要，什麼事都說怕怕！去到公園或賣場.上律動課也都不肯進去！只願意待在車上內。軟硬兼施都無法說服他、請問羅老師我該如何引導他呢？再麻煩羅老師撥空回應！謝謝您～
無助的媽媽
- - - - - - - -
您好我是羅老師。
回覆您的問題，看起來孩子目前有語言發展以及自信心發展的議題。
1 有關幫助他語言能力的發展，您可以看我之前寫過的一篇文章，裡面有詳盡地介紹要怎麼幫助0-3歲的孩子口語發展。您可以檢視下自己有哪些地方沒做好，並做調整。
請記住，成人是孩子0-3歲語言發展最重要的「教具」。
http://blog.xuite.net/formosakids/twblog1/553449465
2 有關孩子目前沒有自信、畏懼於探索，需要請您檢視家裡的成人有沒有「過度限制孩子發展動作」、「過度限制孩子發展獨立」、「過度限制孩子探索環境」等問題。因為過多的限制，容易造成孩子對環境的不信任、對自己能力的不信任，形成畏於探索，「什麼事都說怕怕」。
要改善這問題，就要落實「在沒有立即危險時，允許孩子探索環境」這句話，因為這正是幫助孩子發展各種能力（如專注、獨立、動作、意志、秩序、自信... 等）的重要秘訣。
詳細的說明與解釋，您可以參考我書上p. 143 『允許孩子探索環境，是幫助孩子發展獨立，並不是寵』。
以上是我的建議，希望幫到您。
『2.6歲什麼事都說怕怕？？』- 出什麼問題了？
羅老師您好：
兒子2.6歲！語言和同齡比較似乎慢了點（只說疊字）最近開始進入不要期！什麼都不要，什麼事都說怕怕！去到公園或賣場.上律動課也都不肯進去！只願意待在車上內。軟硬兼施都無法說服他、請問羅老師我該如何引導他呢？再麻煩羅老師撥空回應！謝謝您～
無助的媽媽
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您好我是羅老師。
回覆您的問題，看起來孩子目前有語言發展以及自信心發展的議題。
1 有關幫助他語言能力的發展，您可以看我之前寫過的一篇文章，裡面有詳盡地介紹要怎麼幫助0-3歲的孩子口語發展。您可以檢視下自己有哪些地方沒做好，並做調整。
請記住，成人是孩子0-3歲語言發展最重要的「教具」。
http://blog.xuite.net/formosakids/twblog1/553449465
2 有關孩子目前沒有自信、畏懼於探索，需要請您檢視家裡的成人有沒有「過度限制孩子發展動作」、「過度限制孩子發展獨立」、「過度限制孩子探索環境」等問題。因為過多的限制，容易造成孩子對環境的不信任、對自己能力的不信任，形成畏於探索，「什麼事都說怕怕」。
要改善這問題，就要落實「在沒有立即危險時，允許孩子探索環境」這句話，因為這正是幫助孩子發展各種能力（如專注、獨立、動作、意志、秩序、自信... 等）的重要秘訣。
詳細的說明與解釋，您可以參考我書上p. 143 『允許孩子探索環境，是幫助孩子發展獨立，並不是寵』。
以上是我的建議，希望幫到您。
【真人版三部曲-#大力士篇】
這次希臘神話中的海格力斯寶皇是否能順利完成蜜兒麻麻託付的三個任務？過程中，又會發生哪些爆笑插曲呢？
03:45 #幕後花絮
【35個月發展里程碑】寶皇的伴讀日誌47
影片中發展領域包含：
【感官知覺】【粗大動作】【精細動作】
【認知領域】【語言領域】【生活自理】
【社會適應】
💡發展里程碑的初衷是提醒我們要提供適當練習機會/環境讓孩子發展技能，並非用來考試，當孩子一個技能未發展出來，不一定是遲緩，應先確認是否有練習過，還是環境中較少用到該技能，留意是否有他人代勞過多的狀況，一般若無特殊狀況，保持練習後技能都會慢慢發展出來(進步幅度跟自己比就可以了，有進步就是進步)。
💡發展皆有緩衝期(約3-6個月)，當月尚未熟練該技能，皆尚有時間發展，保持或增加練習即可，切莫過度緊張焦慮，若有疑慮可請專業人員評估。
💡 24個月之後的發展里程碑，大部分發展檢測表會以24-30個月來列出，所以拍攝項目是依寶皇現階段發展出24-30個月內的項目，但也符合由簡而難的發展順序。
#學習區間約2歲半至3歲 #發展活動 #居家遊戲 #認知發展 #語言發展 #動作發展
#圖片配對 #下樓梯
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📙讀冊：http://bit.ly/2umuLYK
📙誠品：http://bit.ly/30g4LtU
📙三民：http://bit.ly/36MOMpK
📙momo：http://bit.ly/36UMDZq
#育兒書上市 #發展里程碑
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📔食尚夫妻部落格: https://shisunfuchi.blogspot.tw/
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曼曼職能治療師曾任職於兒童發展中心並為知名兒童發展促進活動的講師並受邀於各大親子網站擔任駐站專家與作家。與湯姆哥和寶皇藉由插畫、照片、影片、心智圖等，提供最實用的寶寶發展促進活動、寶寶玩具、感覺統合、育兒知識、婦幼用品、生活等小撇步分享，期盼能夠促進家庭教養的親子關係，讓爸媽育兒更簡單。
快看 #小當家 是如何擄獲嘟嘟的芳心呢❤
【34個月發展里程碑】寶皇的伴讀日誌46章
影片中發展領域包含：
【感官知覺】【粗大動作】【精細動作】
【認知領域】【語言領域】【生活自理】
【社會適應】
💡發展里程碑的初衷是提醒我們要提供適當練習機會/環境讓孩子發展技能，並非用來考試，當孩子一個技能未發展出來，不一定是遲緩，應先確認是否有練習過，還是環境中較少用到該技能，留意是否有他人代勞過多的狀況，一般若無特殊狀況，保持練習後技能都會慢慢發展出來(進步幅度跟自己比就可以了，有進步就是進步)。
💡發展皆有緩衝期(約3-6個月)，當月尚未熟練該技能，皆尚有時間發展，保持或增加練習即可，切莫過度緊張焦慮，若有疑慮可請專業人員評估。
💡 24個月之後的發展里程碑，大部分發展檢測表會以24-30個月來列出，所以拍攝項目是依寶皇現階段發展出24-30個月內的項目，但也符合由簡而難的發展順序。
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曼曼職能治療師曾任職於兒童發展中心並為兒童發展促進活動講師，受邀於各大親子網站擔任駐站專家與作家。與湯姆哥和寶皇藉由插畫、照片、影片、心智圖等，提供最實用的寶寶發展促進活動、寶寶玩具、感覺統合、育兒知識、婦幼用品、生活等小撇步分享，期盼能夠促進家庭教養的親子關係，讓爸媽育兒更簡單。
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