『課程紀錄二』＿＿＿給臉書跳出來回顧用
昨天圍棋課後，小一的小飛拿著一個食物走過來我跟保姆姊姊中間吃，
同桌的一個昊媽問他：『你吃的是什麼？是甜甜圈嗎？』
小飛聽到這個媽媽問他，側身把頭轉到保母姊姊的旁邊，
頭低了下去躲在保母姊姊手邊，
詢問的媽媽有點囧了，不知道接下來該怎麼下台，
孩子這種不搭理人的方式，有些人會罵他沒禮貌，
有些人會幫他找『害羞』的藉口，
讓他一直這樣持續下去。
其實，這不是同理，而是讓孩子在這樣的所謂包容下，合理化自己的行為，對他的人生，沒有什麼助益。
如果你曾經因為一個服務小姐的不禮貌語氣而不再消費，因為一個人的態度傲慢而不給她任何機會，有引薦的機會也不引薦他。
那麼您就能懂得禮貌比燒香重要，影響了你的人生命運。
這個男孩剛來平日課的時候，因為不會交朋友常常動手打人，
他比同年齡的孩子人高馬大，常常被誤會很大了還不懂事。
平日課上了一年，不打人了，
但是平日課停後，我發現他上圍棋課的方式在用錯的方式吸引人注意。
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每個男孩都有這段時間，
只是有些孩子很快處理過了，而他還沒。
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我看著他把頭埋著低低的樣子有點心疼，孩子還是沒有找到人際自在的方式。
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我開口問他：『小飛，麗芳姨問你一個問題好嗎？』
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幸好信任度夠，小飛抬起頭看著我，
我說：『剛剛那些男孩說，如果看著一個人的眼睛，就會變成石頭，現在你這樣看著我，會是你變成石頭？還是我變成石頭？』
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小飛眼睛瞇了起來，笑笑的說：『才不會呢！』
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我疑惑地說：『是嗎？我以為看著別人的眼睛，會變成石頭，然後五百年後你就可以當孫悟飛了！』
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男孩笑了起來，
我繼續說著：『還是眼睛看昊媽才會變石頭，我們一起看昊媽一起變成石頭好嗎？』
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小飛笑了笑說：『不會的啦！』
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我又疑惑的問：『所以剛剛昊媽問你的時候，你不敢看他，不是因為害怕變成石頭，而是～～啊！我知道了，一定是你只有一個甜甜圈，太不好意思了，都沒有請在場的全部的人吃，所以覺得很不好意思吧！不用擔心，我幫你發訊息給你媽媽，不能讓你這麼不好意思，請她下次準備全部人的甜甜圈，你就不會不好意思了！』
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小飛笑著說：『不是啦！麗芳姨不用跟我媽媽說，這樣媽媽要花錢呢！』
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我懊惱地說：『啊～我又誤會了是嗎？！』
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小飛點點頭說：『對，你誤會了！』
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我認真的問他：『小飛，你覺得看著別人，好好回答問題，比較不容易被誤會亂想？還是躲起來比較不容易被別人誤會亂想？』
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他認真的看著我說：『看著人好好回答！』
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我笑著說：『以後，就看著人的眼睛好好回答好嗎？麗芳姨不希望任何人誤會你。』
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小飛認真的看著我，對我點點頭說好。
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禮貌，強迫不來，
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是身教加上孩子懂思考，
懂得看著人說話是讓人感到尊重的心理學
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懂得看著人說話是讓自己不錯過別人話語中的表情意思，
也不讓人誤會自己態度傲慢的方式，
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對人的禮貌是一種尊重，也是對自己有利。
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陪孩子看別人的心理學、陪孩子看不同態度取捨後面的利弊，
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也陪孩子看看，我不是責備你的行為。
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我是心疼你！心疼你被誤會。
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