「謝謝你的幫忙，幫我對未來更有概念。」-施同學
去年在學校演講完後，施同學第一個跑到我身邊，跟我說：老師，你剛剛演講的所說的症狀我都有耶!(其中一個是ADHD)
其實在演講的過程中，我就有留意到這個孩子，只是我沒有想到，原來在這單純的臉孔背後，還有這樣的故事。我詢問老師可以讓我留下來跟孩子聊聊嗎?那時他，沒有什麼目標，也不知道未來要讀高中還是高職，我給了他一點建議，希望可以讓他前方的路，可以更加清楚。
2018年，我再次回學校，進到校門後，第一個迎接我的不是老師，是這位同學。他告訴我，自己今年國三，已找到目標了，是讀廣告技術科。為此他的功課本來是4C1B，在確立目標後，進步成3B2C，是很大的往前躍進。
1年不見，這個孩子長高了，變得更有自信了。我們約定好，待他考上學校後，記得與我分享這份喜悅。
我相信今年暑假，他會用行動向世界證明。
「對孩子的教養，重點不是講，而是聽與引導。」
#547場
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