👦🏻阿弟在家做什麼👦🏻
《前情提要》
幫忙家事
對孩子而言可以不是麻煩事😉
從小就讓孩子參與
身為家的一份子
家事當然人人有責🙌
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本日大事:
✅從一堆衣物中找出襪子🧦
✅配對襪子,將一樣的疊起來
✅等媽媽將配對的襪子摺好之後,幫忙放到每個人各自的床上去
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Lucus好開心
能夠光明正大亂翻衣服堆
當然不能錯過呀!
像尋寶遊戲一樣,翻找出襪子
再一一配對
需要十足的專注力和耐心
孩子,你真是媽媽的無敵好幫手❤️
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大人眼中的「沒什麼」
在孩子眼中其實萬事萬物都「有什麼」
請讓孩子參與我們的日常生活
在操作和這些小幫手任務裡
也建立起孩子自我的成就感
「我是一個很棒的幫手!」
「我有能力做好媽媽請我幫忙的事!」
「我是一個厲害的小朋友!」
這些正向的自我價值
都是從孩子們解鎖生活大小事開始
請將這樣的機會還給孩子
讓孩子成為有自主意識
也同時具備自理能力的人
那大人可以如何協助他們呢?
建造安全的環境:
✔️合適於孩子可拿取高度的掛鉤,放置抹布、擦手巾
✔️小階梯或階梯式成長椅,讓孩子跟我們可以等高做事(例如洗手、擰抹布)
適時授權給孩子操作參與的機會:
✔️分配孩子有能力獨自完成,或稍微有難度,但能夠和成人一起完成的任務
✔️負責自己的物品,例如帶著孩子分類玩具,決定放置的位置等
請相信
所有孩子都有機會成為好幫手😉
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同時也有10000部Youtube影片,追蹤數超過2,910的網紅コバにゃんチャンネル,也在其Youtube影片中提到,...
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👦Just play👦畫出音符來
(適合年齡:2歲以上)
材料:
1、白紙及大紙張
2、蠟筆
3、音樂
遊戲方式及步驟說明:
1、家長和孩子們每人一張白紙
2、說明遊戲方式:待會播放音樂後,請你們用畫筆畫出「現在這個音樂給你的感覺」,例如好像下雨的聲音,我們可以點點點畫出小雨滴的感覺(媽媽可以先示範一次)
3、確定孩子了解後開始播放音樂,自己畫自己的紙張喔!
4、彼此欣賞作品,一樣的樂曲,大家卻畫出不同的感覺呢!😉
5、拿出超級大紙張,一起共同創作吧!
今日玩樂目標:
✅美育的實踐—認識不同音樂家以及欣賞音樂
✅享受旋律以及繪畫的樂趣
✅學習用繪畫表達感受
✅認識個別差異
✅專注於「我」的「感覺」
————————————————
遊戲細節分享:
🔑 觀察小寶寶聽到音樂會搖動身體就知道~孩子們對音樂有與生俱來的喜愛
🔑另一方面,「表達」能力往往與孩子的情緒彼此相連,有足夠表達能力的孩子能「說」出需要、感受;無法順利表達的孩子想當然只能用「行動」來表達,最簡單的表達方式就是叫,直接動手做想做的事,所以陪伴孩子學習表達是很重要的事情喔!💪
🔑 這次的遊戲不僅是希望孩子賞析音樂,更希望透過聆聽欣賞,學習用畫筆表意
🔑相同的旋律帶出不一樣的感受與展現,也是認識彼此差異的好機會😉也可以用相同概念玩身體律動,音樂、舞蹈、藝術本是同路人😆
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❤️ 很喜歡這種隨心所欲的藝術創作,透過繪畫看見孩子,也讓孩子看見自我
❤️對我而言,孩子們的作品不是為了展示,而是為了陪伴孩子們看見自我價值的路徑
❤️在陪伴孩子的歷程中,媽媽也在認識自己的路途上😉
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👦🏻阿弟在家做什麼👦🏻
《前情提要》
繼昨日的紅豆湯點心
阿弟當然不會錯過接下來的廚房活動
恭喜Lucus順利升等為廚房小幫手
雖然還沒到二廚的位置
但指日可待喔😉
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本日大事:
✅幫忙備料—剝高麗菜
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Lucus無敵開心!
這是他第一次剝高麗菜
媽媽示範後就整個交給他
跑去忙其他家務了😉
當然媽媽會偶爾經過偷偷觀察一下
一開始他用「拉」的🤣🤣🤣
超級可愛!
發現這招不太管用之後改成用「拔」的
最後就在又「拔」又「撕」的狀態下完成👌
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其實這些不同的剝菜方式
都是很有價值的嘗試~
請在任務提出來之後
放手交給孩子!
孩子需要學習:
1️⃣找尋完成任務的作法
2️⃣在有困難的時候,發現困難並調整策略
3️⃣學習忍受挫敗和堅持,逐步完成,慢慢來也沒關係,走完就對了👍
4️⃣完成本身就是最棒的回饋
我知道有些家庭是:做家事換零用錢
將零用錢當作增強物
其實這是「行為學派」的策略
意即「做對,給增強物來增加期待的好行為;做錯,給懲罰或剝奪來削弱不希望出現的行為」
我自己比較喜歡的方式是:
更重視孩子內在的自我增強
例如完成任務的成就感、榮譽感、相信自己是負責任的孩子、相信自己有能力…等等的增能
因為給具體的增強物
給糖果、給零用錢、給貼紙等等物質具體的東西
到最後往往會演變成「交易」
孩子也學習到如何換取更高價值的「酬賞」
所以集點這招數在我們家是還沒上演過
未來大概會在更艱困的任務上才有機會上場
在此之前
希望孩子得著更多內在的滿足❤️
當他們的內在夠健康、也更強壯之後
還擔心需要什麼禮物來激發他們有任何的好表現嗎?
不!
他們會為了自我突破和自我實現
「主動」勇往直前🏃♀️🏃🏃♂️
這是自發的,也才是真正屬於孩子自己的😉
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