從「一丹獎」看教育轉變
作者:李 臻 (Oscar Lee)
2018年9月22日刊於《信報》
小弟一對兒女還年幼,自然不時思考他們的未來。到他們出來社會做事,將會是2035年至2040年了,到時世界必定已經歷翻天覆地的改變。現在就算有能力為他們提供良好的教育,又是否切合未來社會需要?他們又能否適應科技的進步和世界的變遷?
世界面對眾多問題,社會亦在急速轉變當中,單是教育和就業問題已很棘手。全球仍然有10%,近6000萬適齡學童連小學也沒有機會讀。就算有書讀,畢業後全球亦有26%的青年人失業,正在找工作的人多達3億,而且數字還有增長的趨勢。科技進步,又是否未見其利可能先見其害呢?人類的職位漸漸被人工智能和機器取代,自動化正威脅47%的美國職位,中國更有77%的職位可能被科技淘汰!
在這樣一個未來,現時我們子女的教育是否實用?書中是否仍有黃金屋?我們又能做什麼,去讓我們孩子的未來過得更幸福?單為他們報讀名牌大學,或買樓付首期就夠?
上星期認識了騰訊(00700)的主要創辦人之一陳一丹博士,他兩年前投入25億港元創立「一丹獎」,目的就是為了表揚在教育範疇內作出改變世界的貢獻,並且能帶來長遠影響的人士。陳博士認為世界需要更多新想法,希望通過獎項,鼓勵更多有心有力的智者提出改善教育的理論和做出改變世界的事情。他的願景是每年能產生兩個得獎者,那麼未來50年就有100名能夠改變世界的人出現,再加上其他人的努力,和周邊受到啟發的人,就有望讓教育變得更有效和普及,世界變得更公平和更有希望。
今屆兩名得獎人的工作很有啟發性。第一位得獎者是美國西北大學的Larry Hedges教授,他發展了一套「整合分析統計法」(Statistical Methods for Meta-analysis),這套統計法可用於教育和醫學等多個範疇。在教育方面,能協助決策者、校長、老師、和家長等,以統計方法做眼睛,「看見」以前不易看見的東西和數據,從而找出最切合時代需要的教育方法。那麼從事教育的官員或改革者就可以根據科學得出的數據,作出最有效和最迫切的改革或優化政策。
這或能應對小弟對教育是否切合未來需要的憂慮。事實上,科技發展太快,教育不配合轉變的話,就算新科技能產生前所未有的職位,我們的子女也未必能配合轉型。世界經濟論壇上星期刊登了Code.org行政總裁Hadi Partovi的文章,指出未來的教育應該多培養學生的創意、與別人的合作能力及以數碼方法解決問題的能力。
變幻中尋找答案和機會
然而這些只是Partovi個人的預測,究意什麼是合時、什麼會過時,不應該是某些領袖以他們自己的見識和想法而決定,因為無論多有智慧和遠見的人也會有盲點。我們應該以更客觀更科學的方法去找出什麼是合適的教育。大數據是出路,但我們也要能提出適當的問題,才能找出正確的答案。無論如何,老師、家長、或教育決策者,如果想下一代更具競爭力,已不能再一本通書睇到老,亦不可以再憑着過往的經驗,而要更有前瞻性,更依靠科學數據作為未來決策的依據。
另一位「一丹獎」的得獎者是edX創辦人兼麻省理工學院教授Anant Agarwa,edX是一個在線學習平台,為全球有志學習的人提供免費的優質教育,至今已向全球超過1700萬人提供來自130所頂尖高等院校的逾2000個課程。edX甚至為完成課程的學員提供微型證書,讓他們更有動力去爭取好成績,以便找工作時增加競爭力和尋找更多機會。這些免費課程不分貧富、不論背景,只要有毅力和恒心學習,任何人都可以掌握任何知識。因此未來通往知識大門的障礙已大大降低,各項研究和數據亦比以前容易取得。想學習新知識,不斷自我增值和自強,渠道比以前多很多。問題只是個人有沒有決心和推動力而已。
變幻原是永恒,與其把目標定在某些神校神科,不如自小培訓出過人的好奇心、鬥心、和恒心,在變幻裏不斷尋找答案、尋找機會、尋找新知識。
作者為香港科技大學工商管理碩士校友會會員
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MIT推出「逆向招生模式(inverted admission)」並提供新的「微碩士(MicroMaster’s)」證書。這樣的招生模式顛覆以往「先申請、後就學」的順序,變成「先就學、後申請」。這是一種新的碩士學位取得管道,學生先在edX修滿一學期課程並達成線上課程要求,之後通過經監考的考試,以此申請MIT碩士入學。申請進入MIT研究所後,只須於MIT校內完成另一學期的課程,就能取得碩士學位....
香港的大專院校,其實也可考慮這個方法,以免浪費人才,浪費學生時間..
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我認識一位國一的孩子
已經修完Udacity計算機相關的六門課程
然而國中的學校生活
卻讓孩子感到疲勞乏味
於是家長決定讓孩子自學(非學校)
筆者描述的畫面
已經不是未來
而是現在正在全球發生的現況
可惜的是台灣多數家長
還是希望孩子按照我們當年的老路學習
反而抹殺了很多聰明的孩子
我來講一個虛構,但是未來可能會發生的故事。
如果有一個國中學生,對於學校的課程都能理解,但不喜歡為了得高分而背誦硬記那些隨手查得到的資料。有一天他發現自己對資訊科技非常有興趣而且有天分,請教高手,找到一些線上課程,每天花兩個小時自學。三年內他陸續學完了以下的課程,而且通過Udacity官方的認證:
Udacity CS101 – CS Intro/Python
Codecademy/W3Schools HTML, CSS, JavaScript (jQuery, Ajax)
Udacity CS253 – Web Development
GitHub, Vim or Sublime Text
Udacity CS255 – HTML5 Game Development
Django
Nand2Tetris - Computer Architecture
Udacity CS215 – Algorithms
Udacity CS258 – Software Testing
Udacity CS259 – Software Debugging
Udacity CS262 – Programming Languages
(可以把Udacity課程代換成Coursera, Edx或其他)
由於英語的課程,在學習的過程中,他也同時強化了他的英文能力。
這樣一位高中還沒畢業、未滿十八歲的年輕人,用行動展現了:
1. 他自我要求、自我學習的能力
2. 他對於資訊科技的熱愛
3. 他所學到的知識和具備的技能
問題來了,如果你是這位同學,你覺得需要念大學嗎?如果選擇進大學的話,大學能給他什麼樣的教育呢?當然,大學裡面有各種社團、各種課程,可是不必進大學也可以參加各種社團、旁聽各種課程。喔,念大學有教授會指導?如果這位學生來找我合作研究的話,我不但樂意指導他,可能還給他研究津貼呢!
讓我們假設他選擇把學費省下來,到一流大學找一位賞識他的教授做研究,在大學校園裡自由學習,在三年之內,聽過他想聽的課,待過他想待的社團,做出不錯的軟體,受到教授的推崇,發表了論文,申請了專利,賺了一點錢。
相較於一個碩士畢業生,他缺少的,是學士、碩士學歷,可是他年輕了三歲。
他沒辦法考高考、當公務員,但如果私人公司需要軟體人才,會不會來找他呢?他和一個國立大學資訊系的碩士同時來應徵前瞻的軟體研發工作,我要用誰?
根據我的經驗,很多碩士的學習態度、學習能力、實作經驗並沒有比這位年輕人強。換句話說,這位年輕人很有競爭力。尤其是,在資訊科技急速演進的時代,我會把自我學習的能力擺在第一位。
這個故事,在我們小的時候,沒有線上課程,不可能發生,好可惜。(我認識的好幾位朋友,以及我自己,如果生在今天,很可能就走這條路了。)在線上課程越來越豐富的未來,這條路將會越來越寬廣。
啊,你說你這樣會變太強了,台灣沒有給你發揮的機會?那就出國去吧,然後記得把前瞻研發的工作機會帶進來!
後記:(取材自我的留言內容)
其實我講的是我個人經驗,我為了要學電機資訊,以及待在距離光華商場近的大學,不得不耗費高三的時間去準備大學聯考。但是到了大學又被迫修了一堆無聊的必修課,電腦相關的課都靠自己看書學,生不逢時也。
本文是針對專業能力的自學和培養而言,並沒有說其他的能力不重要。我沒說社團和娛樂不重要。也沒說學校不重要。自學並不是那麼新鮮的事,很多參與者是中產階級,只是觀念不同,在體制外多一些選擇而已。
少修些不需要的課,能多用時間在社團和其他方面,而不是整天唸書考試;能修些學校沒開的課,能擴展見聞,不會被限制住。如果讀者要朝負面看,那自然會認為這是危險的言論。
家長需要有錢嗎?不用。很多線上學習是免費的,學到東西後,靠技能打工賺錢是可能的,可以及早自立,不必靠父母。如果您抱著要照顧小孩一輩子的想法,自然會覺得要為他的未來負責,那這不是你會希望你的子女走的路。
我想,大學需要提供的是多元的課程,專業的學習輔導,以及自發研究討論的風氣。「該學什麼」這個問題,理想上,應該是依據學生的志趣,參考各方的資訊,包括老師的建議、就業需求等等,由已成年的學生決定該學什麼。至於中小學,由於學生的狀況不一,需要更細膩的操作。
這個故事所講的人事物,有看到以下留言的,應該知道並非全然虛構。我想這故事所適用的對象,將會越來越多。當然,善變的未來和「學無定法」這類的事,也會讓一些人因此而恐慌,但如果因為恐慌而不正視事實的存在,到頭來還是對自己不利。
不過,大學的角色需要一些新思維。如果自學有成的人找我做研究,我求之不得。(夠不夠格,由我認定)只有那些公務人員心態的單位,因為制度,或是為了方便,還死抱著學歷、檢定等不放,但那些單位並不是這篇想提到的工作場域,因為熱愛自學的人,大概不會想去那種地方,況且那種地方的競爭力在未來應該會越來越低,除了必要的公家單位之外,會逐漸淘汰。
這篇文章發表一年後,被Jim Huang (Jserv)翻出來留言後,又多了不少讀過的人,可見Jserv影響之大。Jserv是個很好的自學範例,大學沒畢業的,可以正式在成大資工系開課教書,根本不見容於傳統,但Jserv和成大資工做到了。事實上,Jserv在業界名聲響亮,靠的是實力,而不是學歷。以我對Jserv的認識,更重要的是做人和做事的態度。認識Jserv的人,應該知道我在講什麼,不知道的話,看看他的FB就知道了,不用我多說。
不止Jserv,還有好幾位朋友留言作為見證,說這條路是可行的。但如我以上所言,我這篇的本文中比較專注在專業學習的過程上,並不表示其他東西不重要。我認識好幾位像Jserv這樣的人,如果有人好好指導的話,應該可以學得比較有效率。不過,有時候走點冤枉路,也不見得是件壞事,而是「增益其所不能」。
至於這些自學的作法能夠改變什麼,那是另外一件事。我一直覺得,個人能夠根據自我的理念去成長和做選擇,是提昇人性所必要的,所以這樣的經歷,在個人的層面上,已經有非常要的影響。當然,如果很多人成功地走出這條路,自然就會形成文化,也會影響到學界和業界,那影響將更為深遠。
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2016年的此時,小弟原本只是一個因為興趣而在網路上選修MIT供應鏈管理( MITx
Supply Chain Management)的修課學生而已。做夢也沒有想到,2018年的此刻,這一系列
的線上課程卻真的帶著我走進了麻省理工的大門!這種非傳統的錄取方式比較特別一點,
後文將會做比較詳細的說明。
本文內容非常長(將近7,000字),只想看申請策略的版友可以選擇看第三點即可。
相較於版上的強者來說,小弟的過往背景相對平凡。若您的背景與小弟差不多:大齡男性
、已有一個商科碩士學位、非本科系、學業成績普通(從未拿過書卷獎)、工作經驗普通(
從未在跨國大型企業服務),若以此條件想申請MBA可能會有些傷腦筋,因為傳統上來說,
上述這些條件對申請頂尖的MBA都是比較不利的因素(科系除外)。然而不用氣餒,
因為像小弟即便上述因素全部符合,最終仍是成功錄取,因此只要在申請過程中,
盡力凸顯自己的優勢,您仍有可能成功申請這個Program;若您的條件更加優秀,
那麼相信申請過程應該會更加順利。
由於在線上修課與準備申請的過程中,對於這個Program已經做了多方研究,因此總結出
了一些申請的tips可以跟大家分享。也由於版上針對這個Program的介紹比較少,我希望
我的經驗可以讓更多人認識這個Program,同時供未來有興趣的申請者參考。因此本文主
要將會以申請策略分析的角度來撰寫,同時輔以小弟自身的經驗作佐證,希望未來將能有
更多台灣人成功錄取。
以下簡單說明小弟具體背景:
一、申請者背景
申請學校:
MIT M.S. Supply Chain Management
錄取學校:
MIT M.S Supply Chain Management
學歷:
台灣大學財金所 GPA 4.1/4.3
(2006年推甄落榜、2008年推甄落榜、2013年推甄錄取,休學2年、2018畢業)
台北大學財政系 GPA 3.6/4.0 (2007畢業)
證照:
CFA Charterholder
榮譽:
研究所期間校內外獎學金x 4
工作經歷:
中鋼公司 4.5年
台銀分行櫃員3.5年
會計師事務所稅務部 半年
標準化測驗考試成績:
雅思 Overall:7分
GMAT/GRE:無 (Online Course成績取代)
推薦信:
台大財金所指導教授x1
公司直屬主管x1
二、MIT SCM Program介紹:
(1)簡介
MIT SCM 這個program本身的時間長度為10個月,屬於STEM學程,班級人數每年大約35~40
人左右,10個月學費約USD74,200,加計生活費大約USD103,000上下,非常昂貴,幾乎可
以跟頂級MBA一年相媲美了。因為這個Program獎學金很少,所以有興趣的申請者在財務方
面要提早規劃比較好。10個月的詳細課程內容可參見追夢網一位中國大陸校友寫的心得,
相當詳盡:
https://forum.chasedream.com/thread-1293930-1-1.html
(2)就業數據
2017年就業數據:97%找到全職工作,不含紅利的薪資全距為USD 85,000~USD 150,000,
中位數為USD 120,000。錄取企業包含Apple、Amazon、Google等高科技業外,另也包含3M
、General Mill、Dell、Tesla、SpaceX等製造業,甚至也有Mckinsey、BCG、Bain等顧問
業,總之就業選項相當多元,同學們都是依照自身興趣與過往背景選擇轉換的跑道。另據
半官方的消息指出,2018年目前為止,光錄取Amazon與Apple兩間公司的同學至少便有12
位,其他則分散於各大製造業與顧問業,因此推測今年的就業數據應該也會相當不錯。
三、申請策略分析與自身經驗:
以下內容是小弟經過彙整過去申請期間內觀察到的一些數據所做出的推斷,完全不代表官
方看法,酌予參考即可。
(1) Class 2019錄取背景分析
從今年已知的錄取的30位同學數據來看,70%是男性,平均年齡30歲,年齡範圍25~46歲,
平均工作經驗6.5年。國籍方面:除美國外,人數最多的依次排序是印度(7位)、中國大陸
(4位)、巴西(3位)。學歷方面:大約會有20%左右的人已經具有不同領域的碩士學位,甚
至有時還會出現已經有MBA學位的人來申請。(例如2019年便有一位已取得劍橋MBA的申請
者來就讀) 若是學士學歷,則多半還是以各國較為知名的大學為主。經歷方面:多數同學
背景以製造業為主,包含鋼鐵、能源、電子產品、汽車等,但也有顧問、FMCG,甚至軍隊
。(2018年有一位同學曾在阿富汗開黑鷹直升機,超酷XD )差異化的背景主要目的是為了
增加班級成員的多樣性。
從2018年與2019年整體數據觀察,可發現這個Program早期相對錄取較多工作資歷較淺的
申請者,近年逐漸轉向偏好收年紀較大、工作經驗較為豐富的申請者。這可能跟供應鏈這
個領域畢業後找工作的難易度有關,畢竟經驗較淺者在找工作方面相對來說還是會比較吃
力。學校為了就業數據好看,過往只有0~2年工作經驗便可錄取的情況在近幾年已逐漸減
少。而近兩年年紀較輕的錄取者,以國際學生來說多半是女性為主。
簡單來說,小弟認為如果男性要申請這個program,若有5~6年以上的工作經驗再申請,成
功機率較高;而若是女性,平均工作年資可能可以稍微下修一些。(但要注意的是,近年
台灣成功錄取的女性申請者,工作經驗多半也至少有6年以上。)
(2) 台灣人錄取紀錄
自1999年至今,這個program總共有14位台灣人錄取(但其中至少有一位是美國公民、一位
是雙重國籍),男女比例約略各半,近期大約是每年錄取一位台灣人。錄取者入學前工作
經驗多以製造業為主,但也有少數幾位背景是FMCG、投資業或顧問業。
綜合以上(1)、(2)兩點來看,小弟申請的時候合計約有9年左右的工作經驗,並且同時包
含金融業與製造業的經驗,較長的工作資歷與兩種以上的產業經驗可能因此有命中招生委
員會對於資歷與多樣性的偏好。
(3) 錄取管道分析
從2017年開始,這個Program除了傳統的10個月的申請管道外(簡稱SCMr),又新增了一個
Online Course與校園課程混合式的5個月Program(簡稱SCMb)。兩個Program的人數皆為40
人,等於是相較過往擴招了一倍的人數。
SCMr與SCMb兩者取得的畢業證書完全一樣,差異主要有以下幾點:
1.就讀時間:
SCMb的同學已在線上完成等同一個學期的課程,因此只需要1月~5月至學校就讀5個月,完
成
2.學費:
SCMb的同學學費僅USD 44,520,加計生活費約是USD 60,760約是傳統學程的6成
左右。
3.OPT:
SCMb的同學由於在美修業時間太短,因此並不符合OPT的資格。因此若是考慮畢
業後想在美就業,這個選項就不太合適。
4.學術能力證明:
SCMr的同學可選擇GMAT/GRE/Online Course成績 三者擇一來提交申請
,SCMb的同學擇是純粹以Online Course成績來申請。
前面所提的Online Course,是一個脫胎自線上課程平台edX的學程,包含5門課程+一門期
末綜合考試,稱之為Micromaster。有別於傳統錄取管道,MIT在2017年首度發起所謂'逆
向錄取'的創新入學方式。也就是,所有有興趣的人都可以在edX平台登記上課,(傳統上
則是錄取的學生才有權利聽課),課程難度,作業難度,考試難度等同碩士正式課程難度,
透過一系列的考核,通過的學生可付費取得課程完成證書,亦即Micromaster
certificate。SCM課程的費用大約是USD1,300左右。取得證書的好處是,未來可以用這個
證書來申請正式的碩士學位。入學審核委員會會評估申請人線上課程成績,過去工作經驗
,語言能力等資訊後做出是否錄取的最終決定。目前已經有三個科系採用這種非傳統的方
式來錄取學生(包括供應鏈、高階製造與設計工程、資料經濟與開發政策),未來應該還會
持續增加。(目前已知6~7月份將會有一個新的Data Science學程上線,相信未來也會對應
一個資料科學的混合式碩士學位,對資料科學有興趣的申請人可以追蹤看看)。
MIT SCM Micromaster詳細網址如下:
edX課程平台
https://www.edx.org/micromasters/mitx-supply-chain-management
MIT官方平台
https://micromasters.mit.edu/scm/
(4) 標準化測驗 (GMAT/GRE) & Online Course
由於小弟採用Online Course的成績來做為申請資料,因此並未提交GMAT或GRE成績,這個
部分就沒有甚麼心得可分享。目前已知近期錄取者的GMAT總成績大約在720以上,GRE小弟
則沒有特別研究。注意:採用Online Course的成績來申請有一個重大缺點,也就是你可
能無法專心準備GMAT/GRE,導致在未來選校時可能陷入只能孤注一擲申請這個Program的
窘境。所以選擇上還是要三思!
針對Online Course這個部分,供應鍊管理的課程共有5門課,每一門課全世界平均大約會
有30,000人左右選修,但最終會完成一門課程的人數大約只有2,000~3,000人。一門課的
時間長度大約12~13週,中間不會因為任何原因停止(包含長假、個人有要事無法使用電腦
等),只要當週作業死線時間一到,沒交就是0分。而每門課程都會有期中考與期末考,期
中考與期末考必須要安裝特殊軟體監控,確保沒有作弊情況發生。五門課全部通過後,迎
來最終的綜合大考,考過的人便可取得Micriomaster Certificate。實際上,成功取得證
書的人,在精神上都具備非凡的意志力,想盡辦法克服一切困難,在將近一年半的時間中
,無論碰到任何事情(包含工作出差、照顧家庭、生病…etc),都能從不間斷的上課、考
試、上課、考試。
根據模糊的記憶,首屆最終通過Micromaster Certificate考驗的人大約是500~600人左右
,而這些通過重重關卡挑戰的參賽者,便會是你最終申請這個學程的競爭對手。
依據小弟的經驗,這系列課程的難度是由難至易,課程中會涉獵統計、最佳化、物流、生
產管理、存貨管理等議題,多數作業可用Excel完成,但也有一部分會需要用到統計或事
物流模擬軟體,數理能力較好的同學可能相對比較有優勢。而在期中考與期末考前,確實
是需要多花一些時間來準備與複習。由於大部分的修課者不是全職學生,如何在工作、家
庭與自我進修當中取得一個平衡是非常重要的事。
依據過往數據,每門課程能夠取得A以上的成績人數大約佔總修課人數10%左右,而到最終
大考時取得A的人數比例則會提高到至少30%。雖然MIT官方有說,並不是成績愈高的人就
一定會錄取,還會看其他條件。但成績愈好,被錄取的機會自然愈高,因此盡量維持自己
的成績在水準以上仍是很重要的事。
雖說成績重要,但小弟5門課的成績合計平均僅87分(不能再高了XD),相對並沒有特別出
色,最終卻還是錄取。因此確實如同官方所說,成績只是申請的一個參考因素,他們仍是
會綜合評估所有申請者的條件來做最終決定。
P.S. 2018年MIT首屆混合碩士錄取者正式到MIT上課的新聞
https://news.mit.edu/2018/first-students-arrive-campus-hybrid-supply-chain-mana
ge
(5) 語言測驗(Language Exam)
MIT大部分的Program都只接受IELTS,但這個Program可接受IELTS與TOFEL,門檻分別是
IELTS 7分與TOFEL 100分。因為小弟剛好便是達到門檻IELTS 7分,後續也沒有被要求額
外參加語文課程,因此語文部分確實只要達標即可,沒有必要為了衝高再去重考。考前準
備也就只是多做劍橋系列的考古題,聽聽6 min English保持語感,考前每天練習小作文
與大作文等。因為語言能力不是小弟的強項,這邊就不獻醜了。
(6) 申請動機(Statement of Objective)
這個Program要求提交一篇500字的Statement of Objective,內容包含過往與供應鍊有關
的經歷、能給班上帶來什麼貢獻、未來職涯的目標等。如同其他學校的Essay,這個部分
考驗申請者如何用精煉的文字產出具有說服力的內容,將目標申請學校作為連結過往經驗
與未來職涯目標的橋樑,並且同時推銷自己與眾不同的優勢。是招生委員初步認識申請者
的一個大方向,因此需要多花心思推敲琢磨。
小弟撰寫的方向,是以現職曾經碰到過的產業困境為起點,窮盡財務與行銷手段仍無法解
決,從中引起對供應鍊的興趣,同時結合跨部門合作解決外銷的一個專案為例,導出未來
職涯目標的規劃。最後以訪談多位校友的心得做結,表達對申請此學程的興趣。
(7) 推薦信(Recommendation Letters)
這個Program過往要求三封推薦信,但近一年改成只要兩封,減少了申請這的負擔。這個
部分我認為重要性並不亞於Essay,主要是藉由第三者的角度來立體化申請者的人格特質
。在彰顯申請者的優秀之處外,同時也能委婉點出申請者的不足之處,恰好可購過這個
Program的提升得以彌補。藉由推薦信的幫助,可以讓原本在Essay中無法完整呈現的優點
由第三人給予保證,因此應好好把握。要注意的是MIT有自己的專屬格式,需要按照推薦
信上所問問題來逐一回答,並非自由發揮。
小弟在這個部分請研究所的論文指導教授與部門主管各寫一封,指向優點各有所重。教授
部分著重於認同研究能力,具有強烈的學習熱情;主管部分則是請他著重工作表現、願意
承擔責任等部分。
(8) 自我介紹錄影(Video Statement)
這個Program要求提供一段5分鐘的錄影,回答三個問題:申請動機、未來的Dream Job、
最有興趣的供應鍊研究主題。由於這個部分並沒有錄影次數限制,可以準備好講稿大綱,
一直錄到好再上傳Youtube即可,因此可以不用太擔心臨場表現不好的問題。
個人覺得這個影片的目的有點類似面試,除了內容外,招生委員也想多看看這個人的表達
能力。因此我看有以前有些申請者使用動畫、走動轉換場景、戶外拍攝、甚至跑到工廠現
場拍攝等,這些類似紀錄片或電影的拍攝手法,雖然娛樂性較高,但小弟認為有可能會偏
移招生委員的注意焦點,甚至聽不清楚你講的內容。目前看過一兩個成功錄取申請者的影
片,都是老老實實坐在螢幕前順順的講完而已,沒有太多花俏的手法。因此個人認為如何
在螢幕前完整表達自己的論述,才是這個部分成功的關鍵。
舉例:下面這位是成功錄取首屆SCMb的申請者者影片,有興趣可以參考看看
https://www.youtube.com/watch?v=vwuHIxWiI-A
由於自身非母語專業人士,上述(6)~(8)的申請文件在完稿後有請顧問協助潤稿並提供意
見,以避免辭不達意或者冗語充斥。小弟諮詢的顧問是Transcend Admission的David,個
人感覺收費合理,交稿效率極高,整體合作經驗是相當愉快的。
(9) 面試(Interview)
在官方的網站裡,這個Program是沒有面試的,小弟也沒有碰到過。但是,經過與今年錄
取的同學交流,有兩位同學曾在提交所有資料後,收到招生委員會的面試通知,並透過
Online Interview方式完成整個流程。聽有面試的同學說,面試尾聲,系主任直接告訴他
錄取了,他當場就哭出來! (真是太刺激了吧XDD)
這部分由於小弟沒有經驗,因此只能說若有同時準備申請其他學校的話,也就順便準備一
下吧。
(10) 研究大綱 (Research Proposal)
這個項目是只有申請5個月學程SCMb的同學要準備。若申請傳統的SCMr學程的同學是沒有
這個項目的。主要原因是SCMb的同學因為在校時間太短,但仍要按期做出論文才能畢業,
因此需要在入學前便有一個完整的研究計畫,以免到時候論文生不出來。申請時要準備一
個兩頁的研究大綱,內容包含主題、研究對象、數據來源、證明資料可得性、能在5個月
內完成論文等。
研究大綱麻煩的點在於MIT比較傾向研究真實世界的個案,也就是說你最好要有一個企業
或是機構能夠提供你想研究主題的數據,避免到時候真要開工沒資料可用。因此資料來源
對於有些人來說可能會是一個蠻大的困擾。以下連結是首屆SCMb同學作的題目與他們如何
取得資料,有興趣可參考看看
https://micromasters.mit.edu/documents/12/MIT_Masters_SCM_Students_FInding_Cap
st
(11) 總結
綜上總結,考量成功錄取機率與畢業後就業容易度,小弟認為這個Program適合工作經驗
5~6年以上,有供應鏈管理相關經驗的人申請。若預算不足,或未來不打算在美國就業者
,可以考慮較便宜的混合式碩士學位SCMb,若若預算比較充足,或未來打算在美國就業者
,建議申請傳統碩士學位SCMr。同時,若打算申請傳統碩士,建議可以考GMAT或GRE,避
免陷入只能申請這個Program窘境。 畢竟在供應鍊管理領域,還有其他像是Michigan
State MBA、Michigan Ross MSCM…等等一流的Program可以申請,沒有必要冒險孤注一擲
。
最後,這邊想說的是,每個人追求的目標不同,申請背景互異,只有找到最適合自己的
Program,才能100%發揮自己的優勢。小弟的背景可能完全勾不上頂尖的MBA,卻也不適合
再去讀專收年輕人的MS。但在這個Program上,卻剛好能夠滿足招生委員的期待。因此在
申請學校的過程中,花時間找出最適合自己的Program絕對是最重要的一步。
我相信每一位成功申請上理想學校的申請者,絕大多數都不是因為他們今天突然一下子就
完成了什麼了不起的大事,反而都是設定好目標後,用時間和專注一點一滴累積出專屬自
己的優勢。旁人看來的了不起的成果,背後隱藏了多少汗水和心酸,都不是三言兩語可以
言盡。
在凡事急躁匆促的年代,我們不時需要稍微停下來提醒自己,許多事情都急不得,在規畫
好目標後,用時間慢慢累積,相信最終能夠開花結果。非常推薦TED上廣受歡迎的演講者
Simon Sinek的5分鐘演講片段,相信看完之後會更有感覺。因為,這幾乎就是我過去兩年
申請過程的寫照。
https://www.youtube.com/watch?v=9p4ZLmn1eZo
申請策略的分析就在此結束,以下是結語與感謝文。沒興趣的版友可自行END :P
四、結語與感謝
小弟求學之路一路走來相當平凡。從國中到大學,一直都是普普通通,從未待過所謂的明
星學校或頂尖大學。而在大學畢業後,原本也覺得碩士學位可有可無,但在職涯初期,卻
因為沒有碩士學位,數次在職場上錯失了求職與升遷的機會,這些經驗著實讓人椎心刺骨
,也因此才興起要讀研究所的念頭。
由於天生不是大型考試的料,小弟CFA考了6年才過關,而選擇國內研究所時只敢嘗試推甄
。嘗試到第三次才幸運錄取,但錄取後又因為生涯規劃轉換跑道至高雄工作,直到31歲才
真正開始讀。在公司主管勉強同意下,每週自行請假北高往返一天,從早上9:00上課上到
晚上9:00再回高雄,隔天繼續上班。如此持續了兩年半的時間,今年才終於拿到這個學位
,很感謝這段時間內同學與師長給我的鼓勵與幫忙。同一期間內,我同時在上MIT
Online Course的緊湊課程,小孩更在這段時間呱呱墜地。在工作、家庭、研究所學業、
論文、線上課程、出國申請資料準備等同時擠在一起的時間裡,承受壓力之大,當真難以
言喻。
但幸運的是,有一個最親密的戰友一直陪伴在我身邊。我的太太在這段過程中,給我最大
的力量與關懷。她在懷孕過程中,從未聽她抱怨過一句辛苦,有的只是迎接新生命的喜悅
;生完小孩後仍是盡力照顧寶寶與家務,讓我免去很多後顧之憂後專心準備。若沒有她的
支持與信念,我不可能順利熬過這段痛苦至極的時期。可以說,2年多來從頭到尾,只有
她發自內心的相信,我一定可以完成我的目標。以前我很難想像,心靈信任的力量是如此
強大,能支撐一個人走的如此之遠。有一個真心相信自己的人陪伴在身邊,無怨無悔的給
予支持,我感到自己無比的幸運。
我相信幾乎沒有一個人的留學之路可以只靠自己完成一切。多數人財務上可能需要倚賴家
人、推薦信需要倚賴師長或主管、申請文件上需要倚賴顧問,而心靈的支持則來自於最相
信你的另一半或家人。我深深感謝這趟旅程中給予我協助的每一個人,因為有了他們,才
讓我這個平凡的人,也有機會推開麻省理工的大門。
謹以此文向每一位在追求夢想,忍受孤獨申請者們致意,能夠堅持到底的你們,都是擁有
鋼鐵般意志的勇者。也祝福未來的申請者們勇敢追夢,錄取自己心目中的Dream School。
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※ 編輯: flyredsnow (114.27.132.84), 05/31/2018 18:19:16
※ 編輯: flyredsnow (114.27.132.84), 05/31/2018 18:22:00
Steven大的文章我也有follow,您的好學精神小弟也是十分敬佩!
也很恭喜您今年錄取Michigan Ross MSCM, 未來在美國一起加油!
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