#名人堂-嚴震生
打字機無罪,拼錯字和打錯字差很大
(圖/蔡英文總統博士論文中有不少錯字。教育部提供)
自蔡總統的博士學位和論文爭議出現後,個人從未對其真實性提出相關質疑,僅就論文的品質作出客觀的評論,這就是個人過去三個月中三篇名人堂專欄和日前參加立法院公聽會對蔡總統論文的觀察。原先以為,在今年年底以前應當不要再對這個議題發言。然而,在蔡總統接受訪問時將論文錯字怪罪於打字機後,個人還是得再作出回應,以正視聽。
當記者問到有關錯字的問題時,蔡總統的回應如下:「這是一個卅五、卅六年前的論文,那時候的打字都是用傳統的打字機…我們也沒有那個軟體可以來檢測打字的錯誤…有打字的錯誤其實也是在所難免。」從整段談話來看,蔡總統強調的是打字機和打錯字,而且可能是別人犯的錯。
無論使用傳統或是電動打字機,當然免不了按錯鍵盤,有時是同時按到旁邊的字母,如將and打成asnd;有時是跳過一個字母,如export形成exprt;有時則是先後次序的顛倒,如violation變成voilation。蔡總統論文中確實存在這類的疏忽。這些是打字錯誤,英文稱為typos。
不過,蔡總統大多數的錯字,並不僅是打錯字,而是自己原來就拼錯字(spelling errors)或是疏忽而拼錯字(spelling mistakes)。我們先以後者為例,蔡博士顯然知道她經常將environment拼成enviroment,因此整本論文有多次將此字用筆改過,在o和m中加上一個n,然而仍然有漏網之魚,這就是因疏忽而拼錯字。蔡總統絕大部分拼錯字是屬於前者,也就是她拼錯的許多單字並非疏忽造成,不能怪罪於打字機或打字者。
在spelling errors方面,她在所難免地拼錯幾個華人經常會出錯的單字,如分開separate拼成seperate、接納accommodate 拼成accomodate、判決judgment拼成judgement,這幾個字她是不斷重複拼錯,應當和打字機無關,就是從頭到尾她都不知道自己的拼法是錯的。不過,她更多拼錯的字乃是大學生都不應犯的錯,如競爭competing拼成competiting(這是她論文一個重要的概念,但卻拼錯十多次)、機器machinery拼成machinary、貨品merchandise拼成mechandise、修正案amendment拼成amendament,及具體concrete拼成concret等。
其他一些人名及地名拼錯,我僅舉一、兩個例子,就是將馬修(聖經的馬太)Matthew拼成Metthew、印尼Indonesia 拼成Indonisia,甚至還有米其林輪胎案例中的Michelin拼成三個錯誤的字:Macheline、Michelne和Micheline。以上這些都不是僅出現一次的拼錯,因此不能算是疏忽,但不得不讓人懷疑她為何對專業的字彙如此不熟悉。
通常,如果一個研究生對相關領域的學術論文或專書讀得很夠,是不太可能犯下類似的錯誤。如果沒有把握,即使在上世紀八○年代,還是有字典可查。以上我列舉的拼字錯誤,都和打字機無關,而是作者個人的學養問題,因此請蔡總統不要轉移焦點、怪罪打字機,拼錯字與打錯字有很大的差別,請勿混淆視聽。
(作者為政治大學國際關係研究中心研究員)
同時也有10000部Youtube影片,追蹤數超過2,910的網紅コバにゃんチャンネル,也在其Youtube影片中提到,...
environment spelling 在 IELTS Nguyễn Huyền Facebook 的最讚貼文
☘️KINH NGHIỆM PHÂN TÍCH BÀI MẪU IELTS WRITING CHI TIẾT TỪNG BƯỚC (Các Folder đã được update)
Huyền nhận thấy việc phân tích văn mẫu là vô cùng quan trọng. Bài chia sẻ dưới đây chính là cách Huyền tự học Writing từ những ngày đầu tiên cho tới tận bây giờ.
CÁC BƯỚC PHÂN TÍCH 1 BÀI VĂN MẪU
📍📍Những việc cần làm trước quá trình phân tích
**Bước 1: Văn mẫu mình muốn học thuộc phong cách của thầy cô nào?
Ban đầu văn mẫu Huyền muốn học thuộc phong cách đơn giản của thầy Simon (ielts-simon.com)
Mỗi bạn thích một phong cách khác nhau, có bạn thích phong cách của thầy Simon, có bạn thích phong cách của cô Liz (http://ieltsliz.com/ ), thầy Dominic Cole (http://www.dcielts.com/ ), thầy Ryan (http://ieltsielts.com/ ),… Có bạn thích sự hòa hợp của các phong cách khác nhau. Theo kinh nghiệm của Huyền, nếu mình thích phong cách viết của thầy cô nào, ban đầu mình chỉ nên tập trung phân tích bài của thầy cô đó để mình biết các bước cơ bản để viết 1 bài văn hoàn chỉnh. Sau khi đã biết cách viết các dạng bài rồi, mình có thể tham khảo thêm văn mẫu của các thầy cô khác để học thêm các từ vựng/ cấu trúc khác,…
Hiện tại Huyền dành thời gian phân tích thêm bài mẫu của các thầy cô khác, ví dụ các bài ở hình dưới Huyền phân tích từ ieltsadvantage và howtodoielts.
**Bước 2: Copy các bài văn mẫu của thầy cô đó ra word và in ra hoặc chép ra vở.
Huyền thường tự chép bằng tay vì nó giúp Huyền nhớ lâu hơn và kiểm soát chính tả (spelling) tốt hơn, như các bạn có thể thấy ở hình bên dưới.
📍📍Những việc cần làm trong quá trình phân tích
**Bước 1: Đọc đề và xác định bài đó thuộc chủ đề gì? Dạng gì?
Ví dụ: bài này thuộc chủ đề Environment, dạng Causes/Solutions,…
Mẹo Huyền thường dùng: Mình nên gom bài theo dạng. Các bài văn mẫu của thầy Simon (Huyền đã rút từ+ dịch từ chi tiết và đã phân theo từng dạng) các bạn có thể tải tại đây:
Task 1: https://drive.google.com/open?id=1SGxkXKE7OrQ3EnVaRwiW_-BNZvItRAhP
Task 2: https://drive.google.com/open?id=1huIjxRO8xmlumNmXzP17v7KCmVaGKSgu
Việc tổng hợp bài theo dạng rất hữu ích vì nó giúp mình rút ra được sườn bài cho từng dạng. Khi đi thi gặp đề hơi lạ, nhưng miễn rơi vào 1 dạng nào đó nhất định thì ít nhất mình vẫn còn làm được!
**Bước 2: Đọc bài văn là phân tích như sau
• Tác giả viết mở bài/ thân bài/ kết bài bao nhiêu câu và viết bằng cách dùng những đồng nghĩa/cấu trúc nào? → Mình có rút ra được sườn mẫu cho từng dạng hay không?
Ví dụ: Sau khi phân tích nhiều bài mẫu Task 2, Huyền rút ra được quy luận như sau cho các bài viết sau này của Huyền:
• Mở bài: khoảng 2 câu.
• Thân bài 1: khoảng 5 câu.
• Thân bài 2: Khoàng 5 câu.
• Kết bài: Khoảng 1 câu.
Ví dụ: Sau khi phân tích các bài mẫu thuộc dạng Discuss both views and give your opinion, Huyền đã rút ra sườn bài như sau:
MỞ BÀI:
• Câu 1: It would be argued by some that XZY. (Một số người tranh luận rằng XYZ.)
• Câu 2: In my opinion, however, ABC. (Tuy nhiên, theo ý kiến của tôi, ABC)
THÂN BÀI 1
• Câu 1: On the one hand, there are a number of reasons why some believe that XYZ.
• Câu 2: The first reason is…..
• Câu 3: Triển khai hoặc ví dụ.
• Câu 4: Another reason is …….
• Câu 5: Triển khai hoặc ví dụ.
THÂN BÀI 2
• Câu 1: On the other hand, I would argue that ABC.
• Câu 2: Firstly, …..
• Câu 3: Triển khai hoặc ví dụ.
• Câu 4: Secondly, …….
• Câu 5: Triển khai hoặc ví dụ.
KẾT BÀI
In conclusion, although some people think that XYZ, I personally believe that ABC.
**Bước 3: Highlight toàn bộ những cụm từ hay và từ đồng nghĩa.
• Highlight xong, nhớ ghi chú những cụm từ này xuống và cố gắng học ngay trong ngày hôm đó.
• Nên sắp xếp các từ theo chủ đề, và từ vựng nên đi theo cụm để hạn chế tối đa sai sót trong quá trình ghép từ. Huyền thường rút từ vựng như bài viết này: https://drive.google.com/open?id=1eDa8gWc3-u-ZZg18EWxjy_g8pqHevExO
**Bước 4: Thực hành
• Lên mạng tìm 1 vài đề tương tự và viết! Cố gắng hết sức áp dụng những cụm từ mới học để làm bài, có như thế mới nhớ từ lâu được.
• Tốt nhất mình nên làm đề thi thật của các năm trước. Các đề thi từ năm 2014 – 2017 các bạn có thể tải tại đây: https://drive.google.com/open?id=1UUkPySA787jdQh9r1uIHxm-muWdLwLn7.
• Nếu được, các bạn nên đăng ký dịch vụ sửa bài để xem mình đang sai sót ở đâu? Huyền dùng dịch vụ sửa bài do thầy Simon giới thiệu tại đây: http://ielts-simon.com/ielts-help-and-english-pr/2016/10/essay-correction-and-speaking-practice.html , tuy nhiên chi phí sửa bài khá cao (gần 700.000đ/2 bài). Về sửa bài bạn có thể lên google search thử nhé.
Nếu bạn có cách phân tích riêng, bạn có thể chia sẻ cho Huyền tại mục comment bên dưới nhé. Mong rằng những chia sẻ trên hữu ích với các bạn nhé.
Chúc bạn học tốt.
Nguyễn Huyền
#ieltsnguyenhuyen