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[學會計到底對投資有沒有用]
這題好像很常被問到，我認為答案是可能有用~也可能沒用
投資策略、投資主題、標的特性都會影響會計的重要性
就主題來說，會計在投資上大致分成幾種用法，排除地雷,估計未來三表數字,評估品質,估算估值input,調整GAAP/IFRS報表呈現出企業真實經濟價值，亞洲區著重在前三者，美國很多時候複雜點的投資主題會需要用到最後的調表技巧。
就標的來說，會計要有用前提條件是會計數據跟價值有明顯的相關性，所以通常越成熟的公司會計的參考性就會越強。
就策略來說，netnet和基於估值的策略，依賴報表的程度會比做動能還要更強。
簡言之，會計本身也只是工具箱中的一個工具，要知道的是何時會計會是分析重點，何時不是，一刀切的說法都太過武斷，把會計捧上天也很容易犯鐵鎚人的毛病。
[專頁公告] 英文學習「生態系」更新
English Learning Ecosystem Update
As I began exploring Instagram, I struggled to find a way to deliver useful academic content. Instagram posts typically focus on images, short clips, and concise text, which are attention grabbing but not always entirely conducive to language learning. I looked over the posts of established Instagram English learning accounts, and experimented with vocabulary posts and even news posts for a couple of weeks. Not wanting to post just images, I thought about creating something new even with the rigid format of the platform.
當我開始研究怎麼用IG，我想盡了各種辦法，希望能提供大家一些實用的學術內容。 IG 的特色著重在圖片、短片以及簡潔的文字，這樣的方式雖然很容易引人注目，卻不全然有助於語言學習。我瀏覽了 IG 上英文教學網紅的貼文，並在這幾週嘗試發了一些學術單字與新聞相關的文章。我並不想只是發一些圖片，而思考著要如何在既有框架下創作一些新的東西。
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A tenet of using tech in education is to engage students with what they are familiar with, not give them an entirely new platform that is difficult to use. So, how could I create a new series of Instagram posts that is both educational and unique? I thought about my goal to disseminate academic English resources, and how I could leverage my experience as a curriculum writer and voice recording artist for public school textbooks.
一個使用科技進行教育的原則是用學生熟悉的方式與他們互動，而非用了全新的平台卻使他們難以學習。那麼，我應該如何創作獨特且具教育意義的一系列全新 IG 發文呢？我想到了我傳遞學術英文資源的目標，以及思考到該如何發揮身為教科書編輯者與音頻錄製者的經驗。
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So far, this is what I have at the moment. I will post Word of the Day (每日一詞), high frequency vocabulary words that you see in academic texts and sometimes on the news. These Tier 2 academic vocabulary words are not exclusive to a single domain and complement the theme-based approach I’ve taken with my mind-mapping vocabulary class. You can find other vocabulary learning methods here.
這是我目前所想到的內容：我會發布「每日一詞」，也就是學術文章或是新聞中有時出現的高頻字彙。這些Tier 2學術詞彙並不限於單個領域，更補充了我在心智圖詞彙攻略課程中採用的主題式學習法。你還可以在下面網站找到其他詞彙學習方法。
🎓 詞彙學習方法：http://bit.ly/2JGXKvK
In these posts, I added the pronunciation, collocation, and example sentences of each word for students. These words will be helpful to university-level students who often read academic texts and the news. Students can access them by simply clicking on the hashtag 學術英語單字.
在這些貼文中，我為學生提供了發音、搭配用法和例句。這些單字會對經常閱讀學術文章和新聞的大學程度學生有所幫助。學生只要點貼文上的＃學術英語單字即可看到貼文。
🎓 學術英文單字: https://bit.ly/3cxH091
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To help students use more precise and common academic phrases, I then added Academic Phrases (每日一句), set phrases that appear in both academic speech and writing. These phrases have varying functions from introducing a topic to comparing and contrasting ideas. There is a difference between speech and writing, so I picked words that could be used for both. If one is used only in a specific context, I will make note of it in the video recording. This series of posts will help students with language output, and can be found under the following hashtag 學術英語片語.
為了幫助學生使用更精準、更道地的常見學術用語，我們接著會進入「每日一句」，也就是在學術演說與寫作中常見的用語。這些片語具有不同的功能，範圍涵蓋介紹主題到比較、對比想法等等。而演講和寫作之間也有不同，所以我選擇了都可以使用的片語。如果只能在特定情況下使用，我會在影片中特別說明。該系列文章將會幫助學生提高語言輸出能力，可以在 # 學術英語片語找到。
🎓 學術英文片語: https://bit.ly/3aqaQcP
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Last, I will follow up with an abridged version of breaking news (時事英文) with high frequency collocations and audio recordings. This will provide students with the input of not only individual words, but how to use them in output (speech and writing) with context. While all these news posts might seem independent at first, I will eventually link and organize them by theme when there are enough posts. Along with my news class, these extra posts will help students stay aware of current events, acquire set phrases used in journalism, and develop critical thinking. These posts can currently be found under the hashtag EEL時事英文.
最後，我們會跟進精簡版的「時事英文」，其中包含高頻搭配詞與錄音資料。這些內容不僅可以提供你們輸入單字，而且可以幫助你們知道如何搭配情境輸出，再將這些內容使用在口說與寫作中。這些貼文一開始雖然看似獨立，當素材足夠後我會再將他們進行連結與整理。這些貼文和我的新聞課程將幫助學生維持對時事的敏銳度，掌握新聞中使用的固定用法，並養成批判性思維。這些貼文目前可以在 # EEL時事英文。
🎓 批判性思考問題大全: http://bit.ly/34rdtJ7
🎓 EEL時事英文: https://bit.ly/36tDusv
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There is a lot more I want to do to create an ecosystem of free academic English learning materials. I will continue modifying our post format to meet your needs, but these are my plans for Instagram thus far. Join us on our journey to make bilingual academic English resources more readily available to all! Let’s continue to learn and grow together!
建立免費的學術英文學習系統是件大工程，我會持續修改我們發文的格式以符合你們的需求與習慣，這些只是我目前 IG 學術英語學習計畫的一部分。加入我們的旅程來讓雙語的學術英文資源更加普及！讓我們一起學習與成長！
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🎓 學術英文單字: https://bit.ly/3cxH091
🎓 學術英文片語: https://bit.ly/3aqaQcP
🎓 EEL時事英文: https://bit.ly/36tDusv
🎓 批判性思考問題大全：http://bit.ly/34rdtJ7
🎓 該如何學習英文？http://bit.ly/3inxdCP
本篇文章探討的是 Terraform 12.20 所推出的兩個新功能， can() 以及 try()，來聊聊這兩個新功能對於開發者來說能夠帶來什麼樣的效益
can 這個功能主要是用在變數的簡單測試，譬如幫你確認變數的數值是否符合預期，這邊也可以搭配 regex 這種正規表達式的方式來幫你驗證輸入值是否符合規範。
try 這個功能目前使用起來跟大家寫程式所習慣的 try/catch 有點類似， try 之中要傳入一系列的參數，然後 try 會回傳第一個沒有發生錯誤的參數。因此如果今天有一些資料處理比較複雜的部分，可以考慮使用 try 來幫忙驗證。
舉例來說，今天需要透過 yamldecode/jsondecode 的方式來處理一些動態資料，我們可以撰寫類似下列的程式碼
locals {
raw_value = yamldecode(file("${path.module}/example.yaml"))
normalized_value = {
name = tostring(try(local.raw_value.name, null))
groups = try(local.raw_value.groups, [])
}
}
來幫忙判斷到底該資料有沒有成功抓取並且解析，此外我們也可以透過 try 的方式來達到一些變數的兼容性。
譬如說我希望當某個變數是字串時，回傳一個長度是一的陣列，當變數是一個陣列時，直接回傳一個陣列。 參考用法如下
locals {
example = try(
[tostring(var.example)],
tolist(var.example),
)
}
點選下列文章或是官方文件來學習更多！
https://levelup.gitconnected.com/using-terraforms-try-can-and-input-validation-eb45037af2b2
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