不談表演和美術設計的簡報課，是什麼樣子的？
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身為教育產業的經營者，時時關注市場的動態是不可少的日常。
先不談疫情對這個市場的影響，不知大家是否有跟我一樣的發現，「簡報課程」（主要是公開班）的熱度似乎降溫了，不像2016或2017到處都是簡報課的招生資訊。
不少簡報講師的收入來源，也逐漸從「公開課程」轉回「企業內訓」。當然，也有部分講師改走其他議題或是回去上班了！
事實上，簡報培訓一直都有需求，只不過這個需求產生了一些變化（講的高大上一點叫做「典範轉移」），而這種變化其實在很多領域都發生過！
就拿「公開演說」這個議題為例。大家是否記得小學時候的演講比賽？參賽的小朋友都被訓練一定要用高八度的嗓音，極誇張的手勢，用「老師～～各位同學～～今天～我要講的題目是～～」作為開場！當時我也很想參加演講比賽，但去上訓練課程的時候，我就是沒辦法用這種「北韓主播」的方式講話，所以就被刷掉了。
在那個階級嚴明的時代，其實很少人真的需要「公開演說」，除非是官員或是主管，否則都是聽命令做事即可。所以「公開演講」不算是「通用技能」而是一種「才藝表演」，既然是表演，當然要有戲劇效果才行！
再舉一個例子：「專案管理」，在台灣大約也是2003-2004開始暴紅。當時台灣的主力產業還是傳統製造業，把生產流程標準化比較重要，強調創新創意的「專案管理」是酷炫的新玩意兒。有些擁有「PMP專案管理師證照」的外商主管逐步帶起了風潮。但說真的，當時的專案管理「表演性質」（秀證照給別人看）要遠大於實用價值，當時多數企業連「專案經理」的位子都沒有！
但到了2020年的今天，一切不可同日而語啊！
像是「公開表達」，早不專屬於主管或業務，幾乎成了每一位知識工作者必備的技能，否則要如何順利協作與溝通呢？而「專案管理」也在證照光環黯淡後，逐步反映出「真實價值」。
大約從五年多年起，我們的企業客戶就開始強調：「請老師不要講PMP證照的東西，我們想要學習如何把專案『做好』，而不是『考好』！」
當一門專業在大家眼中，從「才藝表演」終於變成「實用技能」，就是我跟Joe覺得「時間差不多了，可以進場」的時候了！這也就是我跟Joe雖然從2004就開始在PMP補習班當老師，但成立公司後卻一直沒有開PMP證照課的原因。因為我們的教學強項是把「實用技能」變成系統化的做法，必須等到市場有這樣的認知我們才有優勢。
這也正是為什麼「簡報課」很夯的時候，我們沒有簡報課，但現在不夯了，我們反倒進場。因為簡報技巧在台灣上班族的眼中，已經逐步從「才藝表演」回歸本質成為「實用技能」了！
前幾年大家瘋狂學習簡報，市面上講師、流派、書籍、聚會一大堆，這都因為這個人：「賈伯斯」！他真的很屌，不但開啟了音樂串流、智慧手機、APP這三大產業，還引爆了「簡報教學」產業：簡潔富有禪意的版面、圖多字少、大標題、優雅字型、扁平設計、實物展示、懸疑埋梗...都成了「簡報表演」的必備元素，大家覺得好炫，好想學，市場上的課程自然也就往「簡報表演」的方向走...直到大家發現：
- 簡潔版面根本不能用，因為企業有自己的標準版型，Logo必加還要有版權宣言...
- 圖多字少也帶來麻煩，投影片都是圖印出來沒參考價值，還得另外做文字檔，或是害的聽眾拼命抄筆記，都沒專心聽...
- 大標題會被老闆客戶罵，因為他們需要的數據、圖表、細節資訊投影片都沒有，只有個大標題有何意義？
- 懸疑埋梗更是不切實際，老闆劈頭就想問重點，簡報者把亮點放最後，結束前才來個One more thing...根本討罵！
更別提，想做出賈伯斯流的簡報，光是找圖、修圖、排版就花掉大半時間，但聽眾在乎的根本不是那些，而是要看真正有助於決策的商業資訊啊！
以我自己上班的經驗來說，「簡報」只是個日常溝通的工具，我的目標是：「在最短的時間達成設定的溝通目標」，這不是展現個人風格，美學素養，或是舞台魅力的時候，我得趕緊達成目標，讓事情順利推進，讓老闆客戶得到他們想要的資訊，而我可以早點下班！
所以大人學終於「慢半拍」地推出了簡報公開班，但我們相信這才是上班族真正需要的簡報課！設計核心就如同它的名稱 #上班族的日常簡報術！簡報只是完成工作的手段，不是花俏的表演，課程主幹會圍繞在如何「快速準備、有效傳達、引領聽眾、促成改變」。
擔綱的 Joy Huang 老師除了給學員各類工具快速定義「受眾需求」、「簡報架構」、「萬用版面」、「時間配置」外，還會分享如何建立「個人簡報資料庫」，做好簡報的知識/素材管理，讓忙碌的上班族能以最順暢的流程與效率，完成一份精準達標的簡報！
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