【淺談遊戲數據分析的理解與經驗分享】 - By RF
延續前篇文章提到的營運基本素養,本文來說明筆者對於數據分析的理解與經驗分享,
數據分析可簡單分為三個區塊 Data→ Information → Solution
產品的每日數據表、鑽石產出消耗統計、禮包購買狀況等這類經統計出的「數字」,可視為 Data:
舉例: 每日鑽石產出約150-200萬鑽,但在5/6產出400萬鑽;
深入挖掘造成其數字變化的「背後原因與傳遞出的資訊」,可視為 Information:
舉例: 造成此5/6的鑽石產出變化原因,可能有bug被洗大量鑽石、有大型儲值活動吸引大量付費玩家出來付費、有大R怒儲100萬鑽、活動獎勵配置錯誤等原因;
最後根據其數據分析得到的資訊與結論,做出「相對應的決策與後續計畫」,可視為 Solution:
舉例: 本次活動獎勵配置原先預期A獎勵較吸引中小用戶,經分析後發現是B獎勵命中大R用戶需求,導致大R瘋狂付費,此時可以重新檢視品項設計與用戶需求內容,並思考該如何延續本次的活動成效,同時也要評估是否會過度投放而造成道具失效的狀況。
以下為筆者過去在數據分析時得到的經驗,提供大家參考。
1. 資料驗證
錯誤的分析結論可能會導致錯誤的決策,所以《資料正確性》為首要注意的項目。
營運人員大多從數據後台或請技術撈取資料,尤其在額外撈取的資料當中,有可能因需求說明不清楚或是一時疏失導致撈取欄位或內容錯誤,故在撈取資料前要預先想好如何檢驗資料正確性,且拿到資料後第一時間需做資料驗證。
舉例: 想瞭解A產品在 5/1-5/7的每日營收,在資料撈取需求時可以額外拆分付費渠道(GP、IOS、官網),來進行資料比對與驗證,當拆分付費渠道後的營收加總與每日總營收不同時,此時可以先回頭確認資料源哪裡有異常。
2. 數據結構
《用戶特性差異巨大》,根據自身運營的產品統計,所有用戶中僅10-20%的用戶會付費,在付費用戶中的前20%大R用戶會貢獻約75%-85%的營收,在判斷所有數字時要盡可能瞭解其用戶輪廓,且要有更多種面向的數據來進行輔助判斷。
舉例: 在分析鑽石產出消耗時,如果是所有用戶一起看,可能會無法定位到明確的問題,如果細分成免費用戶、付費用戶(大中小R)等細分數據,則可瞭解各階層用戶花費鑽石的地方,進而找到用戶需求。
3. 輻射思維
大部份情況下,可能是因為看到某個數字異常值或是想解決某個問題而進行分析,建議可以從問題中心進行《射放性的假設與思考》,如果是單線性的思考,過度聚焦於某個論點,容易花了很多時間最終發現方向錯誤導致浪費時間,甚至演變成先射箭再畫靶的情況。
舉例: B產品因為調整活動獎勵,預期ARPPU會從1200元提升至1500元,最終結果提高至2000元,此時如果只是「說明」本次如何調整活動所以達到此結果,而沒有思考其他可能性的話,有可能會忽略真正發生的原因。
4. 善用工具
最常使用也最容易入門的是Excel,其中最重要的功能是「樞紐分析表」,可以將大量資料依自身需求快速轉換成清楚明瞭的統計報表;其次如vlookup等函數,可以加速資料處理與比對,這些基本功除了多使用還是只能多練習來熟能生巧,更進階的也能學習SQL語法、Python、Tableau等軟體與工具來加快資料處理的速度。
5. 挑戰自己
在數據分析的過程中,不斷挑戰自己的想法與觀點,同時切換不同視角來審視自己的分析與結論,除了可以發掘不同問題與報告缺陷外,也可以提前預想上級主管或聽講者會想得知哪些資訊與提問內容。
「重分析,更重結論與後續追蹤」
剛開始接觸數據分析的營運人員容易太重分析或太相信數字,反而忽略了「產品體驗」與「解決問題」,進而導致輕易下結論或缺乏有效驗證其方案。
數據分析雖不是萬能,但也是遊戲營運一項必備技能,時刻關注數據變化,培養數字敏銳度,才有辦法一眼看出異常值!
希望以上內容對你有所幫助,也歡迎大家一起多多交流。
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本篇為客座專欄,作者RF,現為知名遊戲公司營運主管,希望藉由分享自身經驗,給有志於遊戲營運的朋友一些啟發。
同時也有10部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅吳老師教學部落格,也在其Youtube影片中提到,東吳EXCEL VBA與資料庫雲端設計99第3次(OR與AND函數&改為VBA的SUB與FUNCTION&改為過胖與過瘦與刪除列&設計表單&啟動表單的兩種方式&在表單按鈕中撰寫輸入資料程式&判斷有無輸入資料與是否為數字&成績在0到100之間) 上課內容: 01_重點回顧與OR與AND函數 02_改...
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聯署數據分析
由不同群體發起,針對「逃犯條例」修訂的網上聯署已經持續了好幾天。Samson Yuen和我以今日中午(5月30日)為cut off point,嘗試就這次聯署運動作初步整理和分析:
1. 我們搜集資料的對象,是以中學及大專院校為動員單位的網上聯署。按資料(註1),截至5月30日中午,共有271個以中學為單位的網上聯署,大專院校則有20個(沒有計算以大學部門為單位的聯署)。如果不計算教職員工及沒有填報所屬年級(學生)或畢業年份(校友)的聯署人士,前者共有67,504個聯署,後者有10,783個。必須說明,這兩組數字並不是聯署人士的總數,原因是有為數不少的聯署者並沒有列明畢業年份(或者聯署發起人根本沒有刊登)。
2. 我們主要關心的問題是畢業年份與聯署數量的關係,即哪年畢業的學生或校友會比較活躍參與這個聯署運動。下圖所見,X軸是聯署者的畢業年份,Y軸是聯署數量。基本觀察如下:(一)整體上聯署數量隨年齡遞減而上升,到了某個年歲後,聯署數量會顯著回落(註2);(二)「中學聯署」以2012至2019年畢業的群體最積極參與;「大專聯署」則是2016至2022年畢業或預計畢業。
3. 如果推算大概年齡,其實兩類聯署中最活躍的參與者,都是18至25左右,主要是在學大專學生或畢業不久的年輕人。我們甚至可以假設,他們很可能同時於自己的所屬的大專院校及中學「兩邊簽署」,以致兩類聯署在相隔四年左右的時間超乎尋常地活躍(假設A君2018年大學畢業,中學畢業就是2014年),互相印證了年輕人的積極參與。當然,年輕人比年長人士更活躍,原因很可能是剛畢業的他/她們對學校有更大的認同感,而且更願意以學校作為介入公共生活的身份(導致樣本出現偏差)。另外,考慮到遲入學、中途綴學、海外交流、簽署者填報研究院畢業年份(或者填錯了畢業年份)等因素,以畢業年份推算簽署者的年齡,亦未必完全準確。但在缺乏其他資料下,這推算已是不錯的參考。
4. 即使扣除了「兩邊簽署」的可能,在「中學聯署」,18至25歲左右的青年人仍然是超乎尋常地活躍。資料所限,我們難以細緻描述背後原因。礙於私隱,我們亦不便就個人特徵及院校性質做過分仔細的分析。很粗疏地推斷,雨傘運動後經過幾年的疲勞及無力感,「逃犯條例」修訂是近年難得構成極大爭議的政治事件。對於深刻經歷傘運的一代人,甚至當時太年輕而沒有親身參與的年輕人,此事為他/她們帶來了新的衝擊,使他們在這場聯署運動異常積極。甚至可以大膽推斷,不少參與聯署的年輕人,是他們人生第一次的政治參與(這有待進一步的觀察)。即使近年的示威遊行少見年輕人,這場聯署運動顯示,判斷年輕人「政治冷感」,還是言之尚早。
5. 最後是傳播途徑。雖然說年輕人已經不怎麼用Facebook,但Facebook在這個聯署風潮當中似乎仍然舉足輕重,令我們疑惑,年輕人是否真的不用Facebook?進一步的問題,是這些聯署是以甚麼Facebook以外的媒介傳播?是Whatsapp/Telegram/Instagram,還是連登高登,或是其他?
6. 雖然聯署人士的畢業年份在網絡上屬公開資料,但出於研究規範,我們完成本文一日後已經銷毀所有具有姓名的原始數據。
(註1)數據利用軟件python整理,方法是整合所有包括聯署人的網上聯署,然後逐年分出聯署人數目。
(註2)數字回落的原因並不一定是因為目前在學人士不熱衷參與聯署,而是因為不少網上聯署都沒有清晰地列出在學學生的列表。這情況在中學尤為顯著。
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東吳EXCEL VBA與資料庫雲端設計99第3次(OR與AND函數&改為VBA的SUB與FUNCTION&改為過胖與過瘦與刪除列&設計表單&啟動表單的兩種方式&在表單按鈕中撰寫輸入資料程式&判斷有無輸入資料與是否為數字&成績在0到100之間)
上課內容:
01_重點回顧與OR與AND函數
02_改為VBA的SUB與FUNCTION說明
03_改為過胖與過瘦與刪除列
04_設計表單說明
05_啟動表單的兩種方式
06_在表單按鈕中撰寫輸入資料程式
07_判斷有無輸入資料與是否為數字
08_判斷成績在0到100之間
完整影音
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課程簡介
五大類函數與自訂函數
一、文字和資料函數
二、邏輯函數
三、日期和時間函數
四、數學和三角函數
五、檢視和參照函數
其他綜合範例
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上課內容:
01_重點回顧與自訂函數
02_用VBA自訂手機函數流程說明
03_將VBA自訂函數改為手機範圍
04_邏輯函數與多重與VBA說明
05_VBA改為多重與水平置中
06_改為VBA自訂函數與多重
07_成績多重顏色(字型與底色與框線顏色)
08_用VBA清除格式
09_補充框線物件繪製
完整影音
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