上次教書的事情說到哪？
其實我要說的，大概就是總體而言，教育吃經驗，沒別的。一種米養百樣人，你累積了上千樣本，各式各樣的學生都會碰過，就會抓到上下限，自然會比較清楚大方向怎樣最好。
對新進教師的建議喔，我個人是沒辦法給太深入，當代理也就這樣，但如果你想要在教育界打下一片天地，請多跟主任、校長聊天。
不是要你去諂媚，是去了解整體教育的狀況，這些老前輩都一樣，經驗多才會跟你講實話。我常去跟前輩聊天，還要丟話題出去，像是教改會第幾屆，那個誰弄了什麼，然後教育部不同意……素養教育的XX科，是國教院的誰誰誰主導…
教育的主體是人，當你有這些經歷，前輩才會曉得你「踏進那扇門」，開始當你是對等的對象抬槓，你才會打開新世界。
這個新世界就跟產業界一樣，你努力夠多夠深，才會知道產線上哪個是關鍵，哪個人才厲害，老闆為何去買了那鬼東西。
不付出努力，只覺得世界都在卡我，就會憤世嫉俗，最後變成都資本家的錯、都李遠哲的錯。
你是普通人就算了，身為教育界的對這些還不清楚就很糟糕。雖然糟糕也是可以當個好老師，但你就是個體，茫茫師海中的一份子，不求功也不求過，但求問心無愧到退休，這也可以。
若你想要改變教育，領導這個業界，那就去考主任、校長，沒站在那個起跑線，誰會鳥你？為何今天要聽一個菜鳥領導全國教育？
前幾篇提過，好的老師知道學生人生就這一次，所以教書會很保守，採取安全路線，至少不要教壞。你提出的改變，如果不基於現狀，只是照著書本跟國外案例，就覺得非改不可，那絕對行不通。
我年輕時以為是所有教師跟從業者在阻擋，後來才曉得阻擋的是系統本身，系統看的是整體會不會崩潰，如果改革的代價會有高機率崩潰，那麼就不會讓你改。
教改有沒有讓系統崩潰？沒有，因為實際上教改就不是某個人幹的，是整個系統運作的結果，只是被政治拿去宣傳，用來嚇你騙你，說選他才會教育好。上一個想要撥鐘向後的叫做馬英九，教育界有誰鳥他恢復聯考？
就算要恢復聯合考試的制度，也必定是基於現狀，逐步去改變改回去。當初聯考要修掉，是因為不合現實，當年的環境已經需要改變考招制度，所以就改。今天你要怎樣扭回去？看的是個人還是整體？請多想想。
講多了也煩，我希望年輕朋友可以理解，經驗無比寶貴這句話，不要動不動就覺得「我們走錯了，應該要扭回正途」。你的正途是什麼？這必須要嚴謹定義，我見過太多認為社會應該要那樣這樣、這樣那樣。
為何？為何你說的是對的？可不可以給一個理由？
答不出來，其實我知道為何，當過老師後，看自己學生從那個天真無邪可愛純真（？！），上大學後開始接受社會教育，就知道為何了。
大多都是教授告訴你，媒體告訴你，同儕告訴你。
但教授不會跟你說，他自己也沒去工廠手動線做過兩天，媒體不會說他們有意識形態，同儕也不會承認自己比你還蠢。
請年輕朋友記得，現狀的運作是存在，那麼這就是真實，而且必定是有效。只是，為了這個有效，要付出多少代價，威權年代是我們外省人佔據優勢，在經濟、社會文化資本上容易累積，所以這個有效建立在族群的不公平上。
打掉重練，一定有得利者跟損失者，但你要怎樣確定，既得利益跟蒙受損失者，必定哪一方正確或錯誤？所以絕對不要站在雞蛋那邊，也不要認定高牆那邊就是錯的。
任何事情都要成本，只是成本是金錢還是時間，有形還是無形。
不需要代價的改革一定是騙人的，都是別人承擔損失的改革必定有鬼。因為社會是連動的，在民主國家中，社會是一個有機體，不可能有單單某人某族群損失，其他人都獲利這回事，怎樣評估損益，這就是現代政治。
高喊正義是很廉價的，分析成本是很麻煩的，這才是人人愛高喊正義的原因，所以我們才會得到一堆說幹話的政治人物。
總之，回到教育上，我是希望不管家長或是老師，都多想想。
為何到最後，我們都會說
「每天寫一點，每天讀一點，持之以恆，養成習慣」
因為這就是真理，你不需要為反而反。
讀書沒有捷徑，凡事都需要成本。
那些用奴性貶低紀律者，通常自己就是秩序的破壞者，以吸食物體崩潰爆炸時外擴的能量為食。
克蘇魯邪神？你說對了。
學生叫不動 在 Re: [請益] 如何建立班級導師的威信國小- 看板Teacher 的推薦與評價
※ 引述《alisa1031 (加倍努力)》之銘言：
: 我是新手老師,最近一直在思考我是否在管理班級上出了錯誤
: 想請版上的老師給予直接的指點.
: 在班上有一兩位學生(中年級),因為他們的偏差行為,而常請他們過
: 來詢問,可是會出現他們愛理不理,會有叫也叫不動的現象.有時我會自
: 己過去跟他講,或有時變兇臉大喊過來,但叫過來的他也是一付愛理不理,
: 隨意應付.也有過乾脆放棄了,就讓他跑掉.其實當下覺得自己很沒原則,
: 很糟糕.這樣不就放任他嗎.
還記得一年前我剛教書也有類似的毛病。眼神不夠殺，說話語氣不夠堅定.....。
一位老師的威嚴不在於「大聲」的兇，也不要常常好像被學生逼的沒辦法，
而突然「爆氣」似的（這樣會被學生發現你是很沒辦法的老師，
久了這種突然歇斯底里的大罵就會沒用了）。而在於一種堅定的殺氣!!
要把你的殺氣植入學生的大腦，變成他對你的印象，於是一開始就變的很重要。
若是一開始沒處理好，被發現老師治不了人，威信就會被消減，
也會越來越多學生叫不動。
所以要去練習「堅定」的語氣，千萬不要怕學生，一怕，
你的語氣和表情一定會洩漏這秘密，小孩都看的出來。
你要想：你是一個大人，沒有你治不了的小孩！！
（不過還是需要經驗，罵學生的經歷多了，自然就會訓練出來這種殺氣）
所以當你眼神和語氣夠堅定，學生會比較容易因害怕而叫動。
但是叫過來，現在學生常會擺臭臉，這時候他的偏差行為都不說，
先罵他的「態度」！！如果他的臉色沒有一點修正，就叫他去罰站，
說：「等你學會怎麼擺出對的臉色再來跟我說！」
大部分的學生站一會就會知道老師的線踩很硬，就會乖乖就範。
我也有碰過脾氣很硬的，就讓他站！！（這小孩站了兩節，最後也不再堅持）
並且說：「你好好冷靜自己的情緒，等你可以理性跟我說話的時候再過來！」
（我其實是想表明：我沒有體罰。我是要他冷靜！！）
並且我會讓他們感受到，今天態度不對，你會被我磨越久。
事情可大可小，是看學生自己怎麼反應。
我也會很明確的跟全班宣導態度的重要性，犯錯一定要態度正確還跟老師說話，
態度不對我一定會先大罵這件事情，罵到態度對為止，再繼續罵犯錯的事情。
: 所以叫學生過來的時候我要堅持到什麼程度呢,等到他過來為止嗎?
: 還是要有要有更好的做法,
: 因為我怕叫不動,也不能整節課跟他耗,浪費時間。一直沒有回應，這樣
在不能體罰的時代下，學生最怕的就是老師磨他，
所以不要怕跟他耗時間。一開始學生還沒學乖之前，會花比較多時間，
久了，他知道老師的個性。他就會很乖，不敢跟老師作對。
我是國中。所以如果剛好碰到我要上課，。
事態嚴重者，我會先叫他站在我上課看的到的地方。
事態輕微者，我會叫他先去上課，下課我會繼續把他叫來處理。
反正這件事情一定我會處理到我覺得學生讓我滿意為止。
我曾經有碰過最惡劣的學生是，
講什麼都不聽，全班面前大嗆我的。
我就大罵他回去，數落他的錯給全班聽，並且不再跟他對話，反而問其他的學生
：「這是一位學生該有的態度嗎？犯了錯不反省，還這樣的態度．．．．」
並且拿出最後一步，大聲說：
「對不起，我無能教不起你。我只好請你父母來學校教你。
至於你父母教不教的起你我不知道！！但那不是我應該要煩惱的，
那是你爸媽的問題和責任！！」
接著就叫班上幹部去拿你的手機和電話，現場CALL OUT給學生看!!
但電話拿來之前，學生就一臉不屑地去罰站了。
這時很清楚你知道他已經有軟化，你有台階下，也不要再逼他，不要當場再打電話。
轉移話題，開始用可憐攻勢對全班，說說自己平常是如何為班上付出，
如何用心去輔導犯錯的學生，．．．．．．，
後面那個罰站的學生會明白他完全失去任何支持，他的力量就會再被消弱。
不過以上這都只是一部分。另外一部分，在學生被你削弱之後，
私底下還是要找機會對他「摸摸頭」。告訴他老師的「用心良苦」！！
: 讓我覺得在學生面前毫無威信,甚至怕學生有樣學樣,後來就很少較偏差學生
: 過來,變成偶爾去跟他叮嚀幾句,也想利用下課時跟他聊，他也一溜煙跑掉,叫
: 他留下也隨便說句等一下跟他說立刻,也不理你,我這樣是不是很失敗的老師，
: 學生毫不理會.對於這樣狀況該如何改善呢?
: 想請版上的老師們,幫我找出我的問題在哪裡,關於威信要怎樣在學生面
: 前呈現.還是如何建立才能有最好的效果.
: 感謝大家
這種學生叫不動的事情多堅定的罵幾次，其他人也會跟著學乖。
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◆ From: 218.160.159.65
如果學生是那種真的惡名昭彰的。我會先做割裂他和班上同學的動作。
讓其他學生不認同他，不但可降低他帶壞班上其他同學，
也不會因為其他同學的次文化支持使他氣焰更長，否則以後導師不會是頭，
班上會變成他才是頭。
至於「搶救」惡名昭彰的學生，畢竟冰凍三尺非一日之寒，
他的問題可能非常複雜，或家庭資源很薄弱，有時候甚至三年都不能改變什麼，
或者說，不惡化其實就是進步了。這些就看緣分吧！！做應該做的就是了。
對！這是對於一般學生而言。
至於身心有特殊狀況，是需要輔以其他協助。
導師不要把壓不住的學生都往學務處丟，但也不要什麼學生問題都往身上扛。
罵過以後，該輔導的還是要送去輔導。過動的就要他去治療，並且盯他吃藥。
很多過動吃藥與否，差異真的很大。
當然也有一些學生是拿自己特殊狀況裝瘋賣傻的，
導師當久了，其實多少可以分辨他是真的還是裝瘋的。
在與家長有良好的互動關係之下，處理這些案子會比較能夠避免官司之類的爭議。
其實和身高沒有太大關係。我只有155。我們班大多數學生都比我高，男生更不用說。
在學校還曾經被糾察學生攔下來問我是老師還是學生。
也有家長到學校找不到處是室，然後問我：「同學！請問教務處在哪裡？」
所以身高、長相，不是太大的問題。
最重要是一開始就把自己可怕的形象植入他們腦袋裡。
至於發生打架事件，拉不開，可請鄰近的老師協助，並找同學立刻去找學務處老師。
最好不要叫學生去拉，免得受傷家長怪罪。
※ 編輯: SARAH15 來自: 59.112.215.178 (01/16 12:11)
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