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㊙如何奠定孩子閱讀的基礎？㊙
清華大幼兒教學系副教授周育如分享
✨6歲前兒童需培養的3大關鍵能力，掌握親子共讀的2大核心重點✨
1⃣書本和文字概念的啟蒙👉了解書本是什麼、結構和部件等等
2⃣口語上的引導 👉幫助孩子理解內容 、培養敘說能力
3⃣培養閱讀動機和興趣👉選擇適當的讀本以建立幼兒對閱讀的興趣
讓閱讀成為父母給孩子最好的資產，也成為親子間最美好的回憶！❤
#閱讀能力是一切學習的基礎，且需要透過成人適切引導，才能培養幼兒該有的閱讀能力。清大副教授 #周育如 認為，6歲前孩子需要培養的關鍵能力主要有三部分：
1⃣書本和文字概念的啟蒙
2⃣口語上的引導
3⃣閱讀動機和興趣的培養
以上只要在 #親子共讀 時把握這兩個重點，就能產生很大的效果↘
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今晚我們來聊聊 #閱讀對學習能力的影響
💜閱讀並不是一件自然而然學會的事情
閱讀能力是一切學習的基礎，但很可惜，這並不是人類天生就具備的能力，更不是隨著年紀增長就會增強的。
有從小寶寶開始培養閱讀習慣，學齡前可能還看不出差異，學齡後就會明顯發現：為什麼有些孩子吸收特別快？（因為他習慣閱讀，自然更快看得懂重點與結構！）
這也是為什麼茜茜會花時間幫大家分享書團，因為這是對寶寶好的事情，我希望能帶動大家一起做。
💜閱讀能力與學習能力
0-6歲學齡前的發展過程中，有三個極為重要的階段，重要到影響孩子小學之後的學習能力。
1、書本和文字的概念
2、口語引導
3、閱讀動機與興趣培養
#書本和文字概念 很簡單，就是拿起繪本共讀（先從寶寶有興趣的操作書、音樂書開始）
#口語引導 茜茜覺得是蠻重要的！
故事念完不是重點，而是要在故事中「多多對寶寶發問」，給他們思考的機會！
寶寶的模仿能力很強，他們也會學你從故事中找問題，透過口語的問答與互動，啟發寶寶的閱讀思考，還有發展語言表達能力。
#興趣培養 就是讓書本自然而然出現在生活各處，把書本變成生活的一部分。
#閱讀動機 可以在寶寶大一點大約快3歲的時候培養，比如去野外看到金龜子，孩子有興趣也好奇，那我們就可以找昆蟲方面的書；如果聽到好聽的古典樂，我們可以給他音樂書或是鍵盤，投其所好就是好的開始。
💜從小寶寶開始培養最不費力
小寶寶的時候，父母的親子共讀是非常重要的閱讀啟蒙。或許爸拔媽咪都會想說：寶寶這麼小聽不懂啦！但其實你唸故事給寶寶聽，對寶寶來說有很多意義歐！
1、當繪本出現，爸拔媽咪會把寶寶抱在懷裡，會用不同的語調說很多很多話（安全感與親子關係）
2、繪本中色彩鮮明的圖案好像在那裡看過⋯（認知）
3、爸拔媽咪大量的口語輸出，對寶寶的語言發展非常有幫助（語言與組織能力）
從小寶寶時期就建立對書本的親近習慣，讓親子共讀成為生活中的一部分。
如果過了寶寶時期，越大是越要花更多心力才能培養出興趣，現在開始最輕鬆啊！！！
💜請不要把親子共讀想得太困難
就算是瞎掰的故事對寶寶來說都是金玉良言，不限時間不限地點不限次數不限長短，沒有壓力，家中隨處有書，隨手就拿來念一下。
如果你跟茜茜是個很容易怕無聊的媽媽，可以跟我一樣準備不同種類的書，除了讓屁寶和秦秦除了看和聽，也能手眼並用。
當然睡前如果有說故事的習慣，還能建立起良好的睡眠儀式。
【屁寶的睡眠儀式】（大多時候20-30分鐘內搞定）
洗澡刷牙
放睡前音樂（他自己會選）
邊喝奶邊聽故事（3-6本不定）
睡覺
#照片是人夫謙錯誤示範_屁寶和秦秦通常躺著_爬起來看我覺得可愛就拍照_下一秒立馬唸人夫謙XD
/
有兩本書關於閱讀的好書跟爸拔媽咪分享：
1、閱讀素養 作者：黃國珍 Pagamo素養品學堂
2、聽寶寶說話 作者：周育如
這兩本是大人看的，
要給寶寶看的請從他們喜歡的入手：
⚠️倒數3小時 今晚結團⚠️
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「畫動畫和愚公移山的概念是能夠互相對話的，跟著愚公抬著擔子行山路，MV就在這辛苦的過程中完成了，感謝一切」—— 導演 詹博鈞 / 42nd金穗獎 學生組首獎
時間軸上，一格一動
串起動畫世界的生命
創作路上，一筆一畫
繪出愚公般的執著身影
就用自己想要的節奏前進，
終有一天，我們會在那裡。
#金穗獎 #麋先生 #愚公移山
【42nd金穗獎 學生組首獎 - 詹博鈞導演 作品】
https://youtu.be/UmT1qlxS1Es
【42nd金穗獎 學生組最佳導演獎 - 陳亮廷導演 作品】 https://youtu.be/iNYjk5nj_EA
【42nd金穗獎 學生組最佳劇情片獎 - 丁冠濠導演 作品】https://youtu.be/mZxA0zHfobg
｜影像製作｜
導演 Director / 詹博鈞 Jhan Bo-Jyun
動畫 Animation / 詹博鈞 Jhan Bo-Jyun, 楊宜寧 Yang Yi-Ning
文字 Typeface Design / 郭雯麗 Guo Wun-Li
｜音樂製作｜
製作人 Producer / 錢煒安 Zen Chien
配唱製作人 Vocal Producer / 陳又齊 Gyniuz Chen
詞 Lyricist / 吳聖皓
曲 Composer / 吳聖皓
編曲 Arrangement / 麋先生 MIXER
打擊樂器 Percussion / 錢煒安 Zen Chien
鼓技師 Drum Technician / 余燦宇 Yu Tsan Yu
錄音工程師 Recording Engineer / 錢煒安 Zen Chien, 陳祺龍 Chris Chen, 林喆安 Z-An Lin, 小B Bosy
錄音室 Recording Studio / 112F Recording Studio, 麋舍 Misir Studio
混音工程師 Mixing Engineer / 錢煒安 Zen Chien
混音錄音室 Mixing Studio / 112F Recording Studio
母帶製作工程師 Mastering Engineer / 錢煒安 Zen Chien
母帶製作錄音室 Mastering Studio / 112F Recording Studio
特別感謝 / 黃振頡 Jen Jie Huang、iNPUT音鋪-狗狗
【愚公移山 On The Road】
從前又從前
為何故事和寓言都得從那麼久前
重點都放在後面
一樣勸世的大道理卻倒是百聽不厭
愚公移山的章節
也都教過你山得慢慢地慢慢地推
慢慢把未來的志願
從一支筆變六根弦
像片小小的落葉飄在風間
向那些字裡行間問去哪邊
書裡的風景你就好好欣賞
隨意晃晃 但下一頁的故事得你說
坐在音箱上的老菸槍
帶點風霜 留點鬍渣
那片落葉問他要去哪
他叼著煙 淡淡地講
「小伙子你要記得從沒什麼最高的地方
我還在路上 還熱淚盈眶」
喂喂喂
爸媽老師都教過你路要怎麼走
像愚公 別掉頭 也別好吃懶做
吧啦吧啦吧啦
書本裡講的大道理誰沒有聽過
像落葉 得出走 帶這些故事走
落葉飄呀飄呀離開老地方
風也只能帶著它而它決定落下
愚公其實還在那個老地方
他說最高的地方是你決定停下
‥‥‥麋先生官方・Mixer Official‥‥‥
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總共有4個教育主題：機場、農場、工程、救援，影片中示範『機場動起來』和『農場好好玩』，另外兩本『工程變變變』、『救援幫幫忙』也有入手喔!
建議年齡：2-3歲以上，對該主題的名詞已有基本認識
這個系列比較適合已經有基本概念，然後要加深認知難度來閱讀
例如：原本已經知道飛機這個交通工具，要進一步學習飛機上會有什麼?搭飛機的步驟等；或者，原本已經認識各式蔬果食物名稱，要進一步學習食物怎麼來?以及實務的原料等，就很適合用這系列去學習。
依主題每本的小翻頁設計約35-59個，數量和內容非常豐富，打開翻頁後會有圖+文字說明(其中工程變變變翻頁不太一樣，翻開大部分僅有文字、少部分圖文，這部分稍微美中不足)
內容有比較深入的知識(我自己也長知識)，所以要依孩子的理解程度，來調整唸的方式，目前我帶寶皇唸會先以他有興趣的部分開始講解(看著翻頁上的文字，調整成他理解的用詞，之後理解更好再教書本上比較難的用詞，這樣語言就會持續進步)
📔童書專業介紹:https://bit.ly/2ReUHjB
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以下為本段內容文稿：
常常我會遇到一些朋友跟我討論，到底「閱讀」的價值跟義意在哪裡？
因為很多人會有一種感覺，閱讀是很花時間的。然而當他們知道，我從2005年的4月份開始，一直持續推出「有聲書評」到現在；這意味著我是一個很大量的閱讀者。
甚至於，他們會用一些想法跟我討論，他們會告訴我：「你不是說『實作』才是最重要的嗎？實際去感受、體會，才是一個真正重要的關鍵嗎？」
「而且呢，那些已經寫成書的，不就是別人已經固定下來的知識跟觀念；然而真正的創新，可能是還沒有任何書本寫得出來的。所以『閱讀』的價值，到底在哪裡？」
所以對他們來說，結論就是關鍵在於「好奇心」跟「實做」；而不是讀了多少書啊！「大量閱讀」在他們的角度來說，可能呢是一個框架。甚至於，沒有那麼高的必要性。
那如果談到「好奇心」，我想舉一個人物。大家應該可以公認，他可能是人類史上，數一數二具有「好奇心」的人。他是誰呢？達文西。
我們知道喔，達文西不只是在藝術層面的成就，更重要一點是，他對於現代的醫學，也是一個指標性的人物。從他留下的許多資料跟手稿裡面，他是一個實作的專家跟大師。
有大量的設計圖，包含還在概念發想中的飛行器，或者是人體的解剖。那在「人體的解剖」的部分，最有名的就是，他會在半夜偷偷跑到墳場裡，把那些剛埋下去的死人挖出來，去做解剖學的實作。
他一切的延伸跟發展，都是他自己透過「好奇心」跟「實作」而產生出來的。可是你可能不知道的是，達文西除了「好奇心」跟「實作」之外，有一個資料告訴我們。
他只光在1503年到1504年，這一年中間，他自己的藏書，至少收集了116本書。別忘了喔，在他那個年代的書籍的概念，跟我們現在是不一樣的。在他那個年代，書籍的取得很困難，而且很貴。
所以呢，他居然在這一年的期間裡，蒐集了116本書。你想他會是蒐集在家裡附庸風雅的，還是真實的去讀、去研究的呢？
不止如此，這些書涵蓋的主題包羅萬象，從解剖學、醫學、自然史，一直到算術、幾何、地理、天文學。還包含了哲學、語言、文學…等等的作品。
甚至於是宗教的書籍；總之呢，這位在過往的印象當中，大家覺得他比較喜歡「做實驗」勝過「閱讀」的人。他所擁有的藏書，別忘了！是在1503年那個年代，都是這麼的大量。
事實上呢，「大量閱讀」對達文西來說，反而是他的「好奇心」跟「實作精神」當中，重要的背景知識。好，所以談到這裡，你覺得「大量閱讀」是限制住你的創意嗎？
再來，如果用同樣的邏輯延伸來看，我也曾經遇過很多，在做創意工作、創作工作的朋友。我都會鼓勵他們，好好的安排跟規劃自己的時間，要有記錄「時間帳」，並且分析自己時間使用的習慣。
他們總告訴我，他們覺得做這樣的一個事情，會限制住他自己，似乎他的創意會因為記錄時間、規劃時間、管理時間，而造成了限縮。
可是，如果回到達文西的例子，他的「好奇心」跟「實作精神」，並沒有因為「閱讀」被限制，反而因為「閱讀」而更有延伸。
那麼請問你的「創意」，究竟會因為你好好的規劃、管理自己的時間，而被限制；還是因為你好好的規劃、管理自己的時間，讓你的創意有更好的發展呢？
為了幫助大家的理解，我打個更容易懂的比方好了。小時候，我們可能都上過作文課。我每一次喔，在面對作文課的時候，我都很怕老師出一個題目，這個題目叫做「自由題」。
所謂的「自由題」，就是從「定題」開始就要自己想。我不知道你有沒有同樣的經驗哦？
如果老師定一個確切的題目，比如說「我的志願」、「我的爸爸」、「我的媽媽」 ，就算自己覺得這個題目有夠爛、再難寫；你會發現，至少題目就先訂在那裡了；兩個小時的作文課，你怎樣都還是可以擠得出一些東西。
但是，如果是「自由題」的話，可能兩個小時的作文課，前面一個半小時，只光想到底要寫什麼題目，就已經想破頭了。而最後，終於把題目定下來之後，你也沒時間可以寫了。
所以，在我過去的經驗當中，老師只要一出「自由題」，通常我的作文，都要等到隔天才有辦法交給老師。其實，不管你的創意輸出形式是如何，真正能夠幫助你發揮無限創意的，往往是建立在「限制性」的基礎上。
就好像是一個再會畫畫的畫家，他的畫總有「邊框」不是嗎？一個專職的寫作者，你總有「主題」、你總有「截稿日」。
如果拉到更大的格局來看、來想的話，人生不正是因為他「有限」，沒有人能夠有永恆的生命。所以，我們才要好好的過自己「有限的一生」；在「有限的」人生當中，盡可能的去發揮無窮無盡的「可能性」啊！
所以今天的內容，雖然東聊西扯。但是呢，我希望你能夠收下的，就是永遠不要把「限制」當成是「限制」。當然了，「閱讀」它其實不會限制住你；你會因為閱讀而受到的限制，是因為你先幫自己設限了，並不是閱讀限制了你。
希望今天的分享，能夠帶給你一些啟發與幫助，我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容，請在影片裡按個喜歡，並且訂閱我們的頻道。然而，如果你對於啟點文化的商品，或課程有興趣的話；我們近期即將推出一門「線上課程」，課程的名稱叫做「時間駕訓班」。
它能夠幫助你有效的安排自己的時間，讓自己的生命活得更有價值。從眼前的任務怎麼樣如期完成？到你生命的長河當中，怎麼樣發揮更多的可能性？
這一門課，會帶給你很大的幫助。請你拭目以待，並且也期盼你，能夠在我們課程推出之後，用最具體的行動來支持我們，謝謝你的收聽，我們再會。
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