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#東瞧問答題
【請問這個有著建築模型的地方是哪裡呢?】
提示 :
1. ) 位在兩國站附近
2. ) 下雨天可以去的好地方
3. ) 知性情侶約會的地方
以上就包含了三支影片，使用了同一個地點
#東瞧計畫通 #素材型YouTuber
*閒聊: 我的電腦(macbook pro)昨天無預警地壞了，弄了一天也沒弄好，今天要去送修，本周的影片有點告急QQ
因為拍好的影片跟錄音檔案都在裡面，雖然我有另外放在硬碟，但硬碟我當初很八七，買了macbook專用的格式，所以windows沒辦法讀取......
影片檔雖然可以用記憶卡的，但是聲音很小，所以可能要重拍
總之就是先跟大家說一聲啦!
-偉恩
【傳承，就是開箱的過程】
「老師，我們傳承時間確定了嗎？」
還在放暑假，學生就問起我了。
孩子們暑假作業可能會忘了寫，
但對傳承活動卻是心心念念。
哎呀！
還沒跟你介紹什麼是傳承。
這是丹鳳高中語實班的經典活動，
由高二學長姊辦活動給小高一，
目的是連繫感情，
也讓學弟妹認識語實班的課程。
對我而言，
傳承就是語實班的「開箱」。
你要拿出什麼給學弟妹，
取決於你這一年來的積累。
我不希望只是煙火式的聯歡會，
所以不斷提醒孩子們，
有趣之外，別忘了「秀肌肉」。
驕傲的是，
孩子們給我最驚艷的開箱。
一、運籌帷幄
總籌翊芳，
開學前就傳給我企劃書，
我一看，嚇到，因為非常完整。
包含目標、流程、分工、經費，
全部都鉅細靡遺的羅列出來。
我問她，你怎會寫企劃書？
她說：「老師，我上網去查
大學活動的企劃書格式。」
籌備期間，
翊芳不斷聯繫各股，
確認簡報、音樂、流程。
這就是考不出的能力，
卻往往更重要！
二、大將之風
我不喜歡一種學生，
就是台下嘰哩呱啦，
要他上台卻扭扭捏捏。
我希望班上的孩子們，
都能擁有大將之風：
會緊張，但不怯場；
會搞笑，但知分寸。
站上講台，
哪怕只有一個聽眾，
也當作千軍萬馬，全力以赴。
副籌小盈做到了，
她帶學弟妹玩遊戲，嗨翻全場，
更重要的是，還從遊戲提煉意義。
主持群子瑄、昀蓁、戴棋做到了，
從一開始主持，只有問答和互虧梗，
慢慢調整，加入了情境鋪陳。
有他們的穿針引線，
活動才能編織成錦。
三、專業知性
如果問孩子們，
這一年你拿得出什麼跟人說嘴？
他們肯定是拿得出來的。
靖璉、哲勳分享專題課程；
品豪暢談講座收穫；
顗欣、奕禎細數校外參訪；
戴棋介紹青年外交大使；
陳𣌀、景翔報告美加交換生；
翊芳透露文學獎參賽密技。
含金量非常高，
他們希望讓學弟妹知道，
我們會玩，但認真起來，
眼神比誰都還要堅定！
四、浪漫感性
我常以為自己在教美術班，
但今天我才發現，
自己教的是音樂班。
在紮實的課程分享，
以及嗨翻全場的遊戲後，
最後由子秦、奕禎、善義，
上台演唱《Everything has changed》，
以及《怎麼了》
隨著子秦的吉他、奕禎的演唱、
善義的鼓聲，讓氣氛像
從熱鬧的嘉年華，
瞬間來到溫暖的營火旁。
對，這就是語實班，
我們不確定自己的選擇是否正確，
但我們的相遇，
注定要讓這個選擇成為唯一。
在開箱照瘋傳的最近，
我們來不及跟風，
但我們選擇，
用一場最有意義的傳承，
讓學弟妹看見我們的真心。
#歡迎分享
#你們很棒我以你們為榮
#態度出來了技巧遲早追得上
#謝謝令竹教孩子們優化簡報
寫樂四季彩若鶯 × 日廠老筆 × KEEP A NOTE BOOK筆記本
有人抱怨我介紹的墨水太難買
那麼今天就來介紹稍微好買的復刻四季彩吧！
又到了介紹可愛的綠綠試色時間了ヽ(●´∀`●)ﾉ
這次是我最喜歡的寫樂加上最喜歡的萌萌綠色(神選之墨)
但是我拿到的這瓶標貼貼歪了(歪頭)
可忍受的小失誤 不影響我喜歡他
♡(*´∀｀*)人(*´∀｀*)♡
若鶯是一瓶柔和的鶸萌黃綠色墨水
像是青嫩的新葉
也像翠筠一樣清新純淨
跟當初看到 KOBE 湊川萊姆 心動的一樣
一下就戳中了綠控的心(ﾉ>ω<)ﾉ (誒)
在書寫時這瓶墨水給我的感覺
就像溫柔的日光灑在一片草地上
然後小草被風吹的噗啾噗啾的
陽光照映著葉子 綠綠帶點淺黃(KITSUNE)的變化
低彩度的清新綠色用來寫字有種輕飄飄的感覺
不會覺得鮮豔或是黯淡
有一種看起來跟用起來都很舒服順眼的感覺d(`･∀･)b
綠色本身就是由冷靜的藍色與活潑的黃色調和的色彩
在色彩學上就具有 平和 知性 的意象
低彩度的嫩綠色更是有溫和的視覺感受
是很適合應用在寫字需要平心靜氣時的色彩～
若鶯就是這樣一瓶療癒舒壓的墨水
原諒我這空泛的形容詞 ( ´•̥̥̥ω•̥̥̥` )
⁽⁽ ◟(∗ ˊωˋ ∗)◞ ⁾⁾
最近買了一本席慕容的詩集
很喜歡這首詩
用平靜的色彩去抄寫詩的時候特別的舒心
美好的事物跟詞彙
好看的色彩與好用的工具去呈現
對緊繃的生活來說超治癒的！
每天忙忙碌碌的 像趕場一樣的人生啊
總得留一點給自己一點放鬆的空間
我想我的空間
即是紙張上的筆畫交錯與字裡行間吧！
我們去看煙火好嗎
去 去看那
繁花之中如何再生繁花
夢境之上如何再現夢境
當我們並肩走過荒涼的河岸仰望星空
生命的狂喜與刺痛
都在頃刻
宛如煙火
今天使用的筆是在重疫區(鋼筆買賣社團)買的日本倒掉筆廠的老筆
筆身像是綠色極光的變化般 (๑•̀ㅂ•́)و✧
寫字的時候筆身有著
時而像是光線照射的翠綠
時而深邃的如同漆塗色彩的線條
就像寶石的光澤那樣漂亮！
搭配上金色的筆蓋十分好看！
筆尖也很特別
小小片的坎入在握位上
上面的氣孔是菱形的～
雖然是鋼尖寫起來挺彈的
寫感回饋感很好
書寫起來有沙沙的聲音跟微刮搔的寫感
覺得買到好開心
好想流淚感謝賣家(´;ω;`)ヾ(･∀･`)
而使用的本本是KEEP A NOTEBOOK的新產品Handy
上週去參加展覽時拿到的小禮物 04號的橫方本本
封面的色彩與燙金
在本子尺寸變小以後感覺更精巧了
尺寸QQ小小的(大概就是我5.5吋SONY手機的大小)
女生手握剛剛好
臨時需要記事時放在口袋也不會岔出來一大截
覺得喜歡這個SIZE 方便又可愛
從我開始寫試色文的時候 ε(*´･∀･｀)зﾞ
我還是小小的蔓蒂的時候
我就是KN的使用者
這個品牌的上市讓我很期待是真的
畢竟在價格與選擇上KN確實是很好的選擇
且紙張又是米白色的讓人覺得很有溫度
還可以用鋼筆真的很好
墨水顯色漂亮
對於這個品牌
我的想法是很困頓的
所以有一段時間沒有再寫過KN的試用文
畢竟紙張是筆記本的靈魂
再漂亮精緻的封面設計或是再有設計感方面使用的格式
都是建立在紙張好寫上才有用
我並不是想黑特KN
所以請酸民轉彎不要來筆戰(́=◞౪◟=‵)
畢竟MIT的品牌努力的想做好
是值得給予肯定的
本文只是想呈現出我自身使用經驗給讀者斟酌著考慮是否適合自己
KN紙從我開始使用到現在
從穩定的可以使用鋼筆
到放久了後能扛的墨水種類變少
(可能是受潮)
一直到同一張紙張不一樣的區塊有暈透的問題
(摳零洗塗佈的問題)
但是如果不是鋼筆的使用者我大概就會很推吧！
畢竟以設計感與價格和多樣好用的格式來考慮 (・∀・)つ⑩
KN是做得很不錯的品牌
值得一推
可惜的就是在紙張上有幾個小瑕疵(´･д･｀)ﾊ(･д･｀*)
對於愛好用鋼筆寫手帳的我算是致命傷吧
至於有人提到致敬TN
我想市面上同SIZE的筆記本五花八門成千上萬
所以我覺得抄襲 致敬 都是看個人的價值觀而已
喜歡者購買 不喜歡者大不了不買
既然都沒有傷荷包了
也沒有什麼可抗議的點
畢竟內頁設計到封面包裝
使用過的確會有跟TN區別出來的設計感
所以有人在私訊向我提問過的我為什麼介紹致敬商品
在我的價值觀裡是不成立的
畢竟同SIZE就算抄襲
這樣市面上的A4 A5 B5 B6該如何是好(擦汗)( ε:)⌒ﾞ(.ω.)⌒ﾞ(:3 )
不管再好的設計或是再方便的格式
對我自己而言 暈就是暈 透就是透
我想我還是會站在使用者的角度去評斷這本筆記本
所以我把日用記事的本子換回了TN
但是想當然爾TN是貴了不少拉(苦笑)
當然也不是全部KN紙張都是瑕疵紙
只是我自己因為使用到了略失信心而已
我比較龜毛一點
不管再好的設計或是再方便的格式
對我自己而言
有鋼筆無法使用的狀況
我就會去選擇其他的品牌
畢竟我每天都要寫！
書寫工具是我最重要的夥伴
對我而言不只是堪用就可以
還得要很好用才行
像MD與無印古紙筆記本以及LIFE也有用手按著定點
在書寫會暈的問題
這是紙張塗布遇熱或遇濕氣都可能有的狀況
所以不只是KN
只是今天使用的本子是該品牌
所以針對KN分析撰寫而已(́◉◞౪◟◉‵)
我可是對文具使用很毒辣的肥宅小懶蟲呢（噓）
這次受邀參加展覽得知KN有在改善紙張的問題
才激起了我想再次介紹這個文具的想法
我不知道未來是否會改善到怎樣的程度
但是KN在對待產品的態度是值得肯定的 ヽ(́◕◞౪◟◕‵)ﾉ
是適合推薦給小資族跟學生以及輕度鋼筆使用者的好物！
像是我一些只是單純記事的同學就覺得KN很好用
個人喜好不同拉！所以我的意見參考參考就好了！
另外一說新出的繪圖本真的很好畫
水彩各種不暈不透(KN產品裡首推)
雖然我拿的是送的
不知道這樣寫試用文好不好
要是明天出門被蓋布袋再通知大家(๑´ㅁ`)(๑´ㅁ`)(๑´ㅁ`)
摳零好一段時間看不到我寫文章（誒）
回歸正題
這樣一個正在努力開發與長大的台灣品牌
是值得需要的人購買與支持的！
不要因為我個人喜好就不愛他了XD
畢竟我對文具還是太龜毛了
所以我的喜好不代表你的喜好～看看就可以了
今天的使用心得到這裡(」・ω・)」うー！(／・ω・)／にゃー！
謝謝大家看完這麼長的文章！(鞠躬)
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知性題格式 在 [討論] 認真問為啥國文作文出成這樣?(發錢) - 看板SENIORHIGH 的推薦與評價
【學測國寫怎命題】掌握語文為工具，文學題目留給中文系
https://tw.appledaily.com/forum/20200819/KJMISD7QZNGARHDHOOVA3Z3F7E/
學測國文寫作應該考「知性題」而不該考「感性情意題」。又因為
寫作評分上主觀差異很大，故在大考中佔分不宜過高。中英文寫作
都以佔20分左右為宜。
高中教育是要訓練學生將來成為可以批判思考、邏輯論述表達、與人
有效溝通的社會公民，而非訓練成會寫空洞華美詞藻散文的文學作家。
高中生進入大學前應培養的是對生活中具體事件、社會現象、政府政策
、甚至對校規表達贊成、反對並且提出論據，說明理由的能力。
簡單來說，就是辯論能力。
就寫作內容而言，對資料收集分析、歸納統整、最後做判讀推論，
這種「知性題」寫作表達練習是有必要的。舉例來說，民國108年寫作題的
「贊成或反對減糖宣導」以及民國107年「由圖表判斷人腦處理資訊的方式
，再論述資訊爆炸對人腦的正面或負面影響」，或是考學生對具體事務的
規劃與表達，例如民國109年國中會考「我想開一家這樣的店」都是適當的題目。
就寫作目的而言，為了與人溝通而練習的表達才有意義。出社會進入職場後
，每天都要提出意見、跟人溝通。我們跟別人溝通議題，一定有人贊成
有人反對，寫作就是練習找出爭點各自提出理由來說服對方。所以寫作題目
應該貼近現實生活情境，不應虛無飄渺、空談務虛。舉例來說「你是否贊成
高中生在課堂上使用智慧型手機？」「你是否贊成對民意代表訂立財產來源
不明罪？」就比民國109年「玩物喪志 玩物養志」或「論廉」更具體、
更能讓學生練習準確提出爭點、說明理由。
如果不為溝通，只是假裝心有所感，強迫堆砌詞藻的抒情文「感性情意題」
，例如像「靜夜情懷」、「楊牧的新詩〈夭〉季節的感思」、「漂流木的獨白」
、「人間愉快」，考這種一輩子用不到的表達只會替作文補習班帶來龐大商機
，卻對學生毫無用處。況且18歲高中生人生歷練有限，哪生的出多少真心感觸
。為了迎合中文系閱卷老師的喜好求取高分，考生大多是強記背誦、拼裝改寫
古今作家散文裡的情境，這跟論文抄襲其實相去不遠。這樣的抒情文考試意義何在？
反對國文減量的理由有千百種，總結來說，就是文化囤積症。儲存一堆用不到的
雜物就是囤積症。中文系老師或許認為學生這個也要學，那個也不能放。
每個18的學生都要像古代文人一樣，日有所思，夜有所感，還要能掰成一篇篇
文謅謅的抒情文。10個字可以簡單明瞭講清楚重點，非要掰成一長段
詞藻優美的廢話不可。問題是古代沒有自然科學、沒有英文、沒有學習歷程
、沒有多元表現。古人閒著沒事可以整天務虛空談，現代學生要學的科目、
要交的報告數量龐大，哪有多餘時間去搞這些用不到的、純裝飾用的國文知識和抒情文。
我們應該區分語文和文學的不同。語文是工具，文學是藝術。高中生能掌握
語文作為工具，能溝通，能用語文去學習其他科的知識就已足夠。至於文學題目
，不妨留給有志於中文系的學生去鑽研精進，不要再拿來荼毒一般考生了。
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