#苗圃計劃初階工作坊台南場
很開心,JimJim受邀苗圃計劃與中華醫事科技大學,與苗圃超強教練北醫佳慧老師與明旭老師,彰師大江家瑜老師,一起與30位來自中華醫事科技大學、成功大學、中山大學、臺東大學、南應/高苑/遠東/崑山/南臺科大等等12校教師,一起體驗苗圃初階工作坊。
本次工作坊藉由互動方式,讓教師們打破既有模式完成隨機組隊,透過說書人遊戲、夢幻錢包教材,達成「設計思考X跨領域教學」的目標。下午則透過便利貼使用及KJ法,讓教師們了解自己教學領域的強效,並與夥伴達成跨域課程設計。
與過去苗圃工作坊最不同的地方,這次的課程新增加第二天,期望延續跨領域教師合作的課程設計成果,「直接來真的」,讓雙師實際操作演練教學過程,並由小組與會教師們給予最立即的肯定與修改回饋建議,達到苗圃動手做與解決實際議題的規劃目標。
期待參與這次活動的所有老師們,未來可以將這兩天工坊所獲得的內容,真的帶回自我的課堂施作,讓更多的跨領域合作與教學能量,萌生茁壯⋯⋯
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#多元學習
#莫忘初衷的教學人生
#再累都要堅持下去
#台北醫學大學
#國立彰化師範大學
#中國文化大學保健營養學系
#苗圃計畫總辦公室
#啟動南北生活圈
同時也有8部Youtube影片,追蹤數超過5萬的網紅港。故 kongguhk,也在其Youtube影片中提到,12月1日是「世界愛滋病日」,今年已經踏入第30周年。「愛滋病基金會」最新一份調查結果顯示,有受訪者首次性接觸的年齡僅11歲,超過一半人進行性行為時未有使用安全套,而他們平均相隔約三年,才接受愛滋病病毒抗體測試,最長為十六年,情況令人憂慮。 講起愛滋病,香港人的印象是怎樣? 「以前喺街派傳單,啲...
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🖋 DFC 臺灣 x 獨立評論在天下 獨家專欄 🖋
從上一篇「 #DFC2019年度成績單」當中提到,
DFC 臺灣團隊在面對 108 課綱的到來
希望能夠拉近與教育工作者的距離,
所以我們在實踐上做了許多的改變:
🙆♀️開啟 DFC 種子學校計畫
🙆♀️辦理 DFC 種子教師認證計畫
🙆♀️發起 DFC 挑戰輔導員諮詢服務
🙆♀️建立 DFC 教學社群,促進教育工作者交流
DFC 臺灣團隊期許自己能夠成為一個陪伴者
提供給教育工作者一個完善的支持系統
讓身處在教育現場的老師們,
能夠更從容的安排課程、找到最適合自己的教學方法
但是!我們認為這樣還不夠!
今年,天下獨立評論更與我們合作
「 #DFC十年x108現場 」獨家專欄
共邀請 12 位來自不同環境、領域、學習者背景的老師,
分享自己執行 DFC 的心路歷程,
更結合現在 108 課綱的落實,
你更會在每一個月的獨家專欄當中
看到老師們在接觸 DFC 後,自己發生了什麼轉變?
希望呈現出 DFC 的教學法,
皆適合各個不同學習成就的孩子。
首篇我們邀請到 DFC 臺灣發起人
許芯瑋 Kate Hsu 分享她的教職生涯故事
2009年,
成為心目中那位拿著紅筆帥氣地修改作業的老師(?
只因為孩子一句:
「老師,我覺得DFC讓我學習到很多,但是是不是只有被你教到的學生,才有機會體驗到 DFC 四步驟?」
促使她踏上這場溫柔的教育革命。
而在 DFC 臺灣剛創立時,
團隊又面臨到多少尷尬的「囧」境呢?
(以前 DFC 臺灣寄發公文到學校,還被誤會是詐騙集團...)
在這樣的囧境當中,
我們又遇到了哪些一路支持我們的老師呢?
我們一起來看看 DFC 臺灣發起人 許芯瑋的故事吧!
ㄙㄟˇ~ㄋㄡ:https://reurl.cc/Znpq0V
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👉若你也想看到更多改變的故事,歡迎支持 DFC 臺灣:
👉電子發票愛心碼:2721(二心二力)
👉小額捐款:https://reurl.cc/D1Or3E
#DFC十年x108現場獨家合作專欄
#108課綱 #設計思考 #素養教育
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【Design thinking 工作坊跨域教學種子教師培訓】
美國總統歐巴馬曾經說過:「當孩子從踏入教室的那一刻起,決定他們未來成就的關鍵因素不是膚色、出身、家世背景或財富,而是他們的老師」。
對於老師而言(特別是大學教授),要突破傳統教育模式,是需要極大勇氣的一件事情。
感謝一群充滿熱忱老師們,願意走出舒適圈,在舊有的教育體制裡,願意犧牲自己週末休息的時間,在兩天一夜的工坊裡,一起體驗與了解設計思考與跨領域教學的流程與精神(雖然這個過程很燒腦、很累、很多溝通XD)
謝謝北醫團隊與苗圃總辦,讓我擔任跨領域教學經驗分享以及設計思考種子教師,謝謝長庚科技大學教資中心所有人員,為了這一次活動,提供了最好的吃住行的資源與照顧!
當然最重要的是,謝謝在這兩天活動當中,志同道合的夥伴們,彼此互相的激勵,互相的支援,讓這次的活動能順利圓滿的完成
最後,期許自己,可以更好,更夠資格的完成每一場的挑戰與任務,也希望在自己的教學現場裡,讓孩子們在面對離開學校時,具備解決複雜問題的能力,與更遼闊的視野...
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設計思考 種子教師 在 港。故 kongguhk Youtube 的最佳解答
12月1日是「世界愛滋病日」,今年已經踏入第30周年。「愛滋病基金會」最新一份調查結果顯示,有受訪者首次性接觸的年齡僅11歲,超過一半人進行性行為時未有使用安全套,而他們平均相隔約三年,才接受愛滋病病毒抗體測試,最長為十六年,情況令人憂慮。
講起愛滋病,香港人的印象是怎樣?
「以前喺街派傳單,啲人見到係『愛滋病』呢三隻字,佢就唔會要,我諗你派十個可能只得一個接。」從有十多年預防愛滋病義工經歷的何永康(Howard)的分享中,或可側面窺探到香港人對此的態度。
愛滋病觀念保守 大廈不准機構「落水牌」
「我七月嘅時候去咗阿姆斯特丹參加世界愛滋病嘅會議,同好多唔同國家嘅人交流,我發覺亞洲人係特別難做愛滋病預防,譬如佢哋嘅海報好大膽,就咁『AIDS』都可以出,但(預防愛滋病)機構好多時候都唔可以(喺大廈大堂)『落水牌』。」Howard無奈地說。
Howard自言對預防愛滋病教育有很大的情意結,皆因自己在中學年代遭遇學業上的挫折時,機緣巧合下在學校的活動中,接觸到「青少年愛滋病教育協會」,從小酷愛話劇的他,有機會在協會中發展興趣,更在他心中播下種子,促使他兩年前創立「選擇劇場」,希望用較軟性的手法推廣預防愛滋病教育。
「選擇劇場」滲入愛滋病元素
「『選擇劇場』希望觀眾喺當下,如果你係一個主角,你會點諗。」Howard解釋,普通舞台劇是較單向地向觀眾傳遞訊息,「就算係留白都好,觀眾嘅角度都係設計好。」而「選擇劇場」則設環節,容許觀眾討論及投票決定劇情發展,「如果觀眾可以影響劇情,係會更加投入同將心比己,『如果我係主角,我會點幫佢揀呢』,觀眾愈投入嘅話,教育成份嘅效果會愈高。」
為了推廣預防愛滋病教育,Howard在「選擇劇場」中滲入愛滋病的元素,例如讓觀眾決定劇情中一名教師,是否公開自己患有愛滋病,「討論嘅時候係好激烈,投完票、完咗件事後,好多人留低繼續討論,『如果我揀綠色(公開)劇情會點呢,紅色(不公開)又會點呢』,佢哋會想知另一個結局會係點,呢個效果正正係我哋想要,我唔需要佢哋搵到答案,但起碼佢哋曾經思考過。」
透過藝術降低恐懼 冀擴闊觀眾視野
Howard又表示,藝術可以有一個安全距離,讓在議題上比較無知的人,有一個機會嘗試接觸,而很多人因為舞台劇認識愛滋病,因而降低了恐懼,「要觀眾完全唔驚真係無沒可能,但我希望畀個窗佢哋望吓,呢個窗好多時都係閂咗,但如果我開到窗口畀佢自己望一望,我覺得已經做到公眾教育嘅效果,而呢個窗可能遲啲會變成門,可能佢真係會行出去,可能我哋真係喺公眾落咗啲種子。」
感染個案年輕化 大眾由驚恐變輕視
然而在香港推廣預防愛滋病的挑戰,又豈只於保守及認識不足?Howard有留意衛生署衛生防護中心有關愛滋病的報告,引述去年上半年的報告指,愛滋病病毒感染個案有年輕化趨勢,29歲或以下的感染者,佔整體感染個案超過三成,情況令人非常擔憂,表示青年對預防愛滋病的意識不足,未有掌握保護自己的能力,甚至在朋輩影響下進行不安全性行為和濫藥。
「青少年愛滋教育協會」總幹事程翠雲,亦是當年引導Howard走出學業低谷的恩師,她有超過二十年預防愛滋病教育的經驗,表示早年大眾對愛滋病都很驚恐及有誤解,後來經政府大力宣傳下,情況有改善,然而據她觀察,近年市民是由「驚恐」變得「輕視」,「以前(愛滋病感染者)係成年人多啲,依家好大部分係年青人,而且係一群一群。」
她分析指由於互聯網的普及,現在愛滋病對於年青人的危險性更大,「因為佢哋喺網絡上嘅互動好大,加上性活躍嘅時間較早,喺保護意識唔係好高下,唔少人係喺網上認識然後群交,令年青人感染愛滋病數字上升。」
程翠雲補充指,一直在找好像Howard這樣的年青人,運用朋輩間的影響力,去做青少年的愛滋病預防工作。中心規定參與的義工,須先參與有關愛滋病知識的工作坊,透過參與戲劇等節目,年青人學到怎樣去保護自己,他們的朋友亦同時因為朋輩之間的影響,而減少對愛滋病的恐懼,從而加深認識,達致教育的效果。
今集《港。故》用6分半鐘,帶大家走入「選擇劇場」,讓大家認識愛滋病之餘,也代入患者的角色,易地而處地想想會做怎樣的選擇。
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東南科大ANDROID研習心得
Android學習懶人包:http://terry55wu.blogspot.com/p/android.html
這次在東南科大資通學院辦的教師研習非常愉快,感覺東南科大師生互動良好,
老師的非常有學習動力,連卸任的何校長也來聽講,讓我有些受寵若驚,
中午休息時間和何校長、謝主任與張老師等老師們閒聊,很難感覺老師們對於發展Android的決心,
兩天要將證照題目解完,並要老師們考證照,真的是件不可能的任務,
在答應技能基金會汪經理的邀約後,就不斷思考如何可以讓老師們在短時間內學會Android,
並能通過證照的教學方式,幾番思索,數位影音教學檔的錄製似乎是最好的方式之一,
於是找來振傑(今年技職之光、證照達人與Android五零高手比賽第二名)幫忙解題與錄製,
這樣對老師們的幫助就很大,至少可以清楚知道答題的流程,
介面的設計與程式設計的每個動作也能清楚掌握,再輔以我的詳細解說,自然能在短時間速成,
但還是希望老師們可以當成入門的方法,考試只是過程,之後還是需要花時間再學習。
並邀請振傑擔任助教,也讓振傑有機會開開眼界,走出自己的象牙塔,看看其他學校發展的現況。
當天比較遺憾的是由於上課環境並非為Android所特別設計的系統,還安裝微軟等開發環境,
在執行Android的時候發生許多平常未曾發生的狀況,建議能在只為Android開發所設定的環境下學習,
會是問題最少的。
最近剛好也在元智與東吳大學教這方面的課程,並有許多輔導學生考證照通過的經驗,
順便和老師們分享,此外,身為湜憶電腦執行長,
順便分享公司最近得獎的心得,
除了獲得金峰獎創業青年楷模外,教育部辦的證照達人比賽,前六名有五名是來自湜憶電腦,
今年的技職之光振傑,也是湜憶的學生,他也是這次ANDROID五零高手大賽的第二名得主。
而振傑的國中基測成績只考54分,在程式設計與證照上,找到人生方向,積極努力必然成功。
Android 教學研習心得分享懶人包:
2011/4/3
GOOGLE Andrid2入門應用吃喝玩樂影音分享
http://terry55wu.blogspot.com/2011/04/google-andrid2.html
2011/6/20
TQC+ Google Android 研習線上免費影音教學分享
http://terry55wu.blogspot.com/2011/06/tqc-google-android.html
2011/6/23
通過 TQC+Android 程式設計證照考試囉!
http://terry55wu.blogspot.com/2011/06/goodgle-android.html
2011/7/23
湜憶 Google Andriod 程式開發第5次上課分享
http://terry55wu.blogspot.com/2011/07/google-andriod-5.html
2011/7/31
淡江資工Android 程式開發學習綱要說明
http://terry55wu.blogspot.com/2011/07/google-android-2.html
2011/8/2
淡江資工Andriod程式開發第2天上課
http://terry55wu.blogspot.com/2011/08/andriod2.html
2011/8/7
淡江資工Andriod程式開發第5天上課
http://terry55wu.blogspot.com/2011/08/andriod5.html
2011/9/6
最後一哩!如何註冊與發佈APP到Android market
http://terry55wu.blogspot.com/2011/09/android-market-android.html
2011/9/9
佛光資應系ANDROID種子教師研習心得
http://terry55wu.blogspot.com/2011/09/android.html
2011/10/15
淡江資工Google Android2教學心得
http://terry55wu.blogspot.com/2011/10/google-android2.html
2011/10/23
最熱情的東南科大Android教師研習心得分享
http://terry55wu.blogspot.com/2011/10/android.html
2011/10/30
華夏資工 Android證照研習教學心得
http://terry55wu.blogspot.com/2011/10/android2.html
2011/11/13
超快速Android解題 北區TQC+Android研習成功
http://terry55wu.blogspot.com/2011/11/tqcandroid_13.html
2011/11/19
溫馨的崇右資管TQC+ANDROID教師研習
http://terry55wu.blogspot.com/2011/11/tqcandroid_19.html
2011/12/10
東南科大資管系專題評審心得
http://terry55wu.blogspot.com/2011/12/blog-post.html
2011/12/18
努力拼證照銘傳電通TQC+Android研習心得
http://terry55wu.blogspot.com/2011/12/tqcandroid.html
設計思考 種子教師 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最讚貼文
湜憶電腦承辦百齡高中e化創新課程
根據教育部中小學資訊教育白皮書與98年度教育部建置中小學優質化均等數位教育環境計畫。
有意培訓之教師即為推動e化創新教學之種子師資。
計畫目標:
1.在發展並推廣各校在教學上應用資訊科技的特色與建立典範目標。
2.鼓勵各科教師發展各種運用資訊科技於教學的創新教學模式。
3.建立適用於e化專科教室、e化數位教室教學之教學模式。
4.培訓教師善用數位教學資源與資訊科技教學設備。
5.整合、應用資訊科技於教學活動,達成創新教學目標,提升教學品質與成效。
6.以行政區為單位,建立分區跨校教師觀摩與學習機制,充分推展e化創新教學。
承辦的課程內容分兩階段:
A初階基礎課程(6小時/班)
課程目標:使教師掌握科技教育之趨勢與於教學應用之要訣
第一場: 21世紀新興教育科技趨勢與E化創新教室
第二場: E化創新教學情境應用
內容有:E化創新教室規劃建置與適用情境、E化創新教室、教學情境應用篇、電子白板教學、現行e化教材簡介、e化
教材素材、與資源E化創新教室-案例分享與IDEA分享、線上課程展示與現況學術線上課程運用e化技術
B.進階培訓課程規劃(12小時/場)
時間:週六研習(98/11/28與98/12/05),9:00~12:00 ; 13:00~16:00
課程目標:使教師能具備使用教育科技應用於教學設計之能力
* E 化創新教學
* 教案設計觀摩
* E 化創新教學
* 教案設計案例實作
* 分組發表與專家回饋
* 應用相關軟體:
* PowerPoint 2003
* 串流大師軟體StreamAuthor 4.0工具運用教學
* 教學應用案例實作
* 分組發表與專家回饋
* 應用電子白板與群組電腦/系統促進學生協同學習
* 電子白板教學互動與協同學習案例實作
* 分組發表與專家回饋
* 應用社群平台促進學生創意思考
* 應用開放式社群平台與簡易影音工具設計學生討論活動
* 分組發表與專家回饋
網址:http://www.10g.com.tw/
地址:台北市民權西路79號8F之3 電話:02-25868976
湜憶電腦,電子白板,資訊教育白皮書,e化專科教室,e化數位教室,百齡高中,串流大師,線上課程,民權西路捷運站,TQC考場,翁林詮老師,吳老師
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教育部跨領域設計人才培育計畫理念為栽培設計思考人才,透過舉辦種子教師工作坊培育跨領域設計思考師資與助教,讓教師具備規劃及執行跨領域教學的能力,並接軌產業的 ... ... <看更多>