《科學寶盒試用分享心得文》
幸運收到出版社朋友的邀請，可以帶孩子來玩這個科學寶盒，簡單介紹一下什麼是科學寶盒。
每年嘉義市國中小會舉辦「科學168教育博覽會」，今年由於疫情關係，改由各校設計科學寶盒（共有83款，2萬1千多盒），讓學童帶回家製作，待開學後再作成果展發表。
因為內容物組合都不太一樣，開箱時有點興奮。說真的，我還蠻滿意這箱的內容。
內容物：一份說明書、4個實驗材料包、一個組裝材料包、一個索瑪立方體、一個魔術方塊（而且很好轉）
我非常慶幸家裡有位資深物化生家教老師（配偶本人），讓我在這些實驗中可當一位非常好的攝影角色，而實驗過程中，說明書有將學習目的、實驗原理、操作、觀察都蠻詳細的說明。但因為家長本身有優秀的科學背景，才能夠隨時應付實驗結果不佳後的修正。（所以其實這樣的科學寶盒有點考驗家長能力的）
🎈虎克投石器：
在解說彈力時先讓孩子列舉生活中有彈力的物品。練體操的小兒立刻想到彈簧床，大兒子想到的是彈力球。原以為將竹筷綁橡皮筋對小孩來說會費力，但小二的兒子操作上是沒有問題，大人稍作微調即可。（但建議廠商ㄧ開始便可附上短竹筷，雖然文章中有教如何切竹筷，但畢竟這不是本實驗主要方向，不過我們沒有切割竹筷，最後一樣完成了實驗）
此實驗最麻煩的應該是最後要將湯匙固定在發射台上的階段，這邊就完全由大人接手。最後成功完成投石器，家裡的小孩跟貓咪都玩得蠻開心的。
🎈爆走機械蟲：
利用振動的原理，讓機械蟲走動。
因為我們的教學對象年紀較小，所以目的在於能讓機械蟲移動就好，也就是授課者本人（在下的配偶）憑藉著本身的科學知識在進行實驗，完全沒在看說明書。那我之後有認真看了說明書，雖然圖文並茂，可是我滿頭問號，所以建議附上QR code解說影片會比較實在。
因為機械蟲的腳真的不好固定，也很難用成一樣高度，最後我們的爆走機械蟲成為爆走旋轉咖啡杯，瘋狂轉圈也是一種爆走，不錯了啦！
建議是：電池盒建議附有開關的，不然直接拔電池時，手很容易跟轉動的馬達碰在一起
總結一下我這盒科學寶盒的優缺點吧
⛱優點
1.說明書我覺得內容完整，尤其在於新知解說與課後討論的部分蠻適合中高年級以上的孩子來互動。
2.材料包一包一包分開裝並編號，清楚明瞭。
3.科學寶盒內容多元豐富
4.實驗過程都不會太長
⛱缺點
1.我這盒少了一本藍色說明書
2.實驗需要影片輔佐（連結好像就在藍色說明書裡）
整體上我的感覺還不錯，因為本來就喜歡在家帶著孩子做東做西，剛好這次收到的內容是符合孩子年級可以理解的，而且竟然有魔術方塊太意外了，待我練會教孩子玩！
另外索馬立方體我拼成功一次沾沾自喜時，老公說，這個東西有240個解，不敢置信，第一次玩到這個，覺得有趣。
#嘉義市科學168教育博覽會
#防疫樂學 #樂學
#親子共學
#幼兒科學 #兒童科學 #虎克彈石器 #爆走機械蟲
魔術方塊原理 在 Re: [問題] 想給小孩買魔術方塊- 看板Rubiks 的推薦與評價
※ 引述《mountainpig (小人報仇一天到晚)》之銘言：
: ※ 引述《chenyuhung (chenyuhung)》之銘言：
: : 想要買魔術方塊給小孩當禮物
: : 可是看一下精華區
: : 解魔術方塊似乎到後來都變成公式解法
: : 這樣子真的能夠動腦嗎？
: : 還是只是套公式而已啊？
我在演講的時候，最常被家長問到的問題就是，
「學魔術方塊會不會讓功課進步？」「會不會變聰明？」(家長都喜歡問這個)
我都直接說「沒有」, 但我會說「一定可以增進人際關係」；
我曾教過一些本來不與人接觸，甚至有心理疾病的學生如何轉魔方，
後來都因為會魔方，漸漸的願意開口講話、敢與身邊的人分享心得，整個人也都開朗了起來…
因此，學魔方的最大好處，我覺得是拓展人際關係，
我意想天開，說不定哪天，卡內基的人際關係培養課程，會把魔方列入標準教材也說不定。
再來說到背公式的部分，
以一個大學數學老師的立場，我覺得「理解」與「背」其實是一體兩面的，
一個數學證明，當你把它理解了，其實換一方面想，你只是把別人的方法背了下來。
畢氏定理的證明有三百多種，看懂了其中一種，一般人就會以為是理解了，
其實，你也只是把這個證明方法背下來而已。
但不管如何，最重要的是要學會應用，
例如在河的沿岸不同位置觀查一下對岸的樹，就可以算出河寬多少，之類的應用問題。
反觀魔方，理解一套公式，其實也只是把別人的方法背了下來，
可以做一個測試，把你認為你可以理解的PLL公式，來講給一個會轉魔方，但沒背PLL的人聽，
應該是99.9%的人都聽不懂，原因是什麼呢？原因就是他「沒背」。
第二個測試，先把剛剛的PLL轉法請測試者背起來，確定他會轉了之後，
這時你再用同樣的理解方法講給他聽，他一定會說：「喔…原來如此。」
所以，「理解」只能說是一種說服自己的機制而已，與「背」的差別，其實沒什麼好分的。
重要的要會應用，遇到沒見過的方塊，要會把之前學的公式拿出來，解決它，這個才是重要的。
所謂學一個全理解的魔方解法，其實也是在「背」一個別人設計出來的方法，
許老師的8355法、狐小心法，無庸置疑的，是很棒的方法，
但重點不在所謂的「理解」，因為畢竟還是一個「方法」，
應該是說它們不難學，而且又很容易應用到解其他的方塊上面。
我上過很多的魔方課，最好教的是國小學生，其次是國高中生，最難教的是成人，尤其是數學老師…
我講過幾次的中小學數學教師研習，來了80個老師，後來只有一兩個有學會，有一半第一層就放棄了，
結果他們順道帶來的小朋友，幾乎每個人都會轉，課後老師們都走掉了，
留下來問問題的都是一些學生，以及等待接小孩的家長…
順道透露，我有教過系上(數學系)的幾個教授，
用一些代數群論的原理來解魔術方塊，
大家聽了都說懂了，結果兩三個月過去了，連二乘二的都還沒解出來。
後來其中一位，硬著頭皮來請我直接教他公式，然後差不多十分鐘就會轉了，
會轉了之後，也一下子就可以了解其中的代數原理。
總之，
我建議，別再落入「背公式」及「理解」的迷思，
先教您的孩子背一些簡單的公式，先看懂別人的公式在講什麼，「會轉」最重要！
接下來他如果有興趣的話，你可以完全不用替他耽心，他自己會去「理解」，
自己會找新的公式、自己會想去解不同的方塊，然後………
自己會想來板聚………
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